【小艾老師 DIY 蒙特梭利色板教具】
#免費色板電子檔
🌈色彩學習是屬於3到6歲的教室在做的事情,因此家裡寶貝如果到了3 歲還分不出顏色,麻麻把拔們也別太緊張,再給他們一段時間準備喔!
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由於最近教室的孩子對於顏色都很敏感跟有興趣,所以我才決定自製色板(市售木頭色板都貴森森),好讓孩子們學習!當你跟孩子說「跟你一樣衣服一樣的紅色」,孩子拿出正確色卡時,他們就是已經能了解,所以不用主動一直問他們顏色,他們真的會了就會講出來喔!
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⭐️我有製作了一份「在家 DIY 自製色板」的PDF 電子檔,裡面包含:色板製作步驟跟素材,做出來的成效會像照片中的一樣喔!有興趣的麻麻把拔們,請在底下留言區👇,表示想要,我會再私訊給你喔!
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🙆🏻♀️給在家想自製色板的麻麻把拔們一些小備註:
✔️ 印出來的電子檔,顏色會略有差異,因爲不同影印機設定有差,所以很在意色差的家長們,不建議使用喔!
✔️不一定需要護貝色版,但護貝後顏色會更爲顯著,不容易被破壞;不過,缺點就是會有反光,可以看照片作為參考!
✔️若是要製作雙面的話,記得先在同樣顏色的背面註記,並分批剪下,千萬不要一次剪完,因為有些顏色真的超級像,很容易搞混!如果家長們真的發現自己辨認顏色也有障礙的話,可以在正面用鉛筆做很淡的小記號喔!
✔️雙面貼色版時,建議使用口紅膠,不要用膠水,因為紙張會太濕,造成護貝時,色版會變很皺皺。
✔️製作色板需要花上2-3個小時喔,建議家長們要製作時,記得要排開時間專心做,因為這是一場耐心的考驗😂
有在家製作色版的麻麻把拔們,可以把做完成品分享給我看喔!
#不要貪快一次剪完會很悲劇
#小艾老師自製色版是否很美 ❤️
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【 奇幻遠距蒙特梭利(一):宇宙教學 】
對家長來說超級撲朔迷離的蒙特梭利小學,在全學區關閉校園之後一下子轉遠距,真是讓大家嚇得屁滾尿流。
同一時間,想必校方老師們更是驚恐萬分吧!畢竟蒙特梭利的幾個大概念像(1)注重師生一對一互動(2)藉社群同儕激發正向影響(3)在手動操縱教具的工作中建構抽象概念(4)讓孩子自由選擇學習主題以保護內在學習動機(5)宇宙教育所以沒有課本也不分科(6)因材施教讓每個孩子都有量身訂做的進度......
怎麼左看右看倒過來看都不適合遠距教學啊!
還好我們學校得以向東岸一些較早關閉的蒙特梭利學校借鏡,加上校職員老師們腦力激盪,並且很有彈性地傾聽家長建議,在幾週內不停修正走向。經過一兩週的小混亂後,很快地走上康莊大道。(如果家長不用一起在大道上同行就更美好了😭)
好加在我本來就對蒙特梭利教育充滿好奇心,本來就常常跟兩少爺亂嚷嚷著『好羨慕你們喔要是我可以跟你們一起上學就好了』。這史無前例的奇妙防疫遠距教學,就當成此生難得的跟兒子一起共學蒙特梭利的體驗機會吧。
也讓我在這兒提醒大家,人在江湖真的要be careful what you wish for,不能亂向宇宙許願啊!
蒙特梭利小學課程主張cosmic education(宇宙教學),教學不分科,因為世界上的道理與知識大多跨學科,沒辦法畫出明確的界線。像數學跟科學環環相扣,世界地理與歷史也都整個牽扯在一起,科學數學音樂與藝術的演進也都是歷史裡的重要章節。蒙特梭利的宇宙教學讓孩子很清楚地建立出事理的概念邏輯,也了解到自己在宇宙歷史中的位置。
在這段時間陪讀的過程中,我終於得以一窺傳說中的宇宙教學是怎麼一回事。
小札克班上的遠距教學,以每天早上老師發出的Morning Greeting email為主軸,搭配一週三次全班一起上陣後再分小組聊天的Zoom meeting、一週一次的迷你小組Zoom lesson(一次只有三四個學生,因為大家進度都不一樣)、每天半個小時老師掛在Zoom上讓大家自由上去發問的office hour、想約就可以約的一對一Zoom教學或師生談心時間等等。
另外每週一早上我們會收到一個Weekly Work Menu,基本上就是本週菜單,列出十幾二十項孩子們每天可以從中自由挑選去做的活動與作業。
每週老師們還都會陸續上傳許多不同的錄影教學內容,包括數學或語言lesson、科學實驗、美勞活動、瑜伽與體育等等,通常都是五分鐘到二十分鐘左右的影片。
連原本助理老師在教室裡每天二十分鐘read aloud讀小說連續劇給大家聽的時段,竟然也繼續每天錄影上傳讀給大家聽。
防疫結束後全校師長都變專業YouTuber了吧!
每天早上老師寄給大家的Morning Greeting email大概都是滿滿的三四頁pdf檔,每天都是很有趣的內容,也是當週的教學主軸。
舉例來說,前週的主題是『roots』(根)。我們每天早上收到的email就從植物不同種類的根開始聊,講到我們家庭歷史的尋根溯源,講到英文字裡拉丁文與希臘文的字根。
又因為英文字root的根源是北歐古諾爾斯語的rot、與拉丁字根radix相聯繫,聊了radish、radical、eradicate甚至潮語rad等單字的意思,又聊到世界歷史中不同的進位系統(radix),像巴比倫人竟然有著六十進位的數學系統、電腦語言是二進位等等。最後聊了平方根的概念,因為正方形就是從平方根長出來的。
幾週下來email讀得為娘我瞠目結舌下巴掉地上,很覺得知識有被增長到(小學二年級的程度😂)。
當週的錄影教學包括了超奇妙的幾何乘法、用教具求平方根、分數概念與分數加法、拋物線的畫法、不同進位系統的算法。(蒙特梭利數學也是宇宙教學,畢竟乘法除法分數平方根和幾何圖形全都是相關聯的流動概念,真的是讓我大開眼界)
當週作業活動菜單則包括去後院拔幾株雜草以觀察分類並且素描、培育並觀察種子、畫出自己的尋根家族表、從拉丁與希臘字根表中選幾個字造句等等,還有一些與之前那週主題延續相關的活動。
上週的主題是『listening』(聽),聊到耳朵的構造、鳥鳴、音波的高低頻率與畫法、聲譜圖、詩中的押韻與子母音玩法、音樂與詩的韻律、手語字母的打法。
錄影教學除了音符與樂譜的讀法外,最讓我掉下巴驚嘆的是小札克的帥哥老師竟然抱著一把電吉他,聊起那位發明畢氏定理也就是直角三角形邊長a2+b2=c2的畢先生Pythagoras竟然也發現到,當琴弦長度的比例剛好是簡單整數比時,一起演奏就會發出悅耳和諧的聲音,就這樣成為古典樂的基礎。
猶記上週錄影教學才剛跟孩子們聊過『分數』的概念,教大家動手做了一本分數的書還自製了蒙特梭利分數教具,老師馬上在這邊應用舉例。
老師說他手上吉他最上面那根弦是E弦,空弦時是低音E,按在剛好1/2的地方,就會是高八度的高音E。
再把手指按在整條弦8/9的地方,就會彈出F音。按在整條弦3/4的地方,就會是A音。按在整條弦2/3的地方,就會是B音。
同樣的概念也可以用在玻璃杯裡裝簡單整數比的水量,敲出和諧的樂音。
簡單講解完之後,又聊聊早上email提過的頻率與聲波的關係。低音E的聲波是高音E的兩倍長,以頻率來講,就是在低音E聲波往上又往下跑一次的同一段時間內,高音E會上下上下地跑兩次。
看完影片,我跟小札克馬上依照指示拿量杯做數學兼裝水,在一樣的玻璃杯裡擺不同整數比的水量,嘻嘻哈哈地敲敲打打做起實驗來。
分數、弦樂、畢氏、音波、頻率,我好像都在求學的不同階段片面地模糊地學習過,卻從沒有想過他們之間的關係。二十分鐘的蒙特梭利宇宙教學,仿如醍醐灌頂。❤️
(請待續...)
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... 蒙特梭利的東西都好燒錢啊,很想試著用簡單的方式,在家輕鬆蒙特梭利。 ... 討論不會只限於玩具教具,希望也可以一起分享日常生活教養大小事,和 ... ... <看更多>
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在家也能蒙特梭利pdf 在 [心得] 蒙特梭利的小孩做事會慢吞吞嗎? - 看板BabyMother 的必吃
我是一位足球教練,以前都接私立幼兒園的才藝課,這些學校剛好都是蒙特梭利教學,教
了好幾年並沒特別感覺如何。
直到最近,我接了公立幼兒園的足球課,沒比較沒傷害,這才發現原來我過去在蒙特梭利
幼兒園遇到的學生,是屬於慢吞吞的類型。
例如說我把一顆球扔出去,要孩子去停球並帶球射門,公立幼兒園的孩子就是直接走最短
路線,乾淨俐落的把球射進球門(既使帶球帶不好)
而蒙特梭利的孩子,就會左邊、右邊繞一下,再慢吞吞的把球射進球門。
如果是一兩個孩子有這樣的差別也就算了,但我發現整體都是如此。
好奇問問,在場有家長的寶貝也是念蒙特梭利體系嗎,你們會覺得孩子在做事情會慢吞吞
、不乾淨俐落嗎?
順道一提,本來我已經設定好自己的孩子要念某間我執教七年的私立幼兒園,但最近接了
公立幼兒園的足球課後,我真的猶豫了:
一、身材差異
私立與公立的中班,身材差異不大,但公立的大班孩子就明顯比私立大班孩子長得更高更
強壯,私立孩子的體型就真的還是幼童,但公立孩子的體型,大概有七成已經四肢拉長,
說是小一也不為過。
依照我對私立幼兒園的瞭解,飲食常常成為學校省成本的項目,東西不會到不好吃,但量
都是算得剛剛好再多一點,食量大的孩子很容易會吃得不夠盡興,如果別班也沒有多的餐
點,老師往往會用餅乾填飽小孩肚子。
而我詢問公立幼兒園的老師,因為政府有補助經費,再加上公立並不以盈利為導向,所以
不太會在餐點上省錢,所以份量是十分充足的,也有大量肉蛋奶給孩子補充營養。
小孩一整天會有早餐、午餐、點心三餐在學校解決,一週有15餐是在幼兒園吃的,這個飲
食上量與質的差異,不知是否與公私立幼兒園孩子體型差異有正相關?
二、體能優勢
我教公立幼兒園的另一大震撼,是他們體能、協調性的優越,雖然沒有任何足球底子,但
身體協調性足夠,教任何動作都能極快上手。
不誇張的說,公立幼兒園有七成以上的孩子,第一堂課表現出的體能與協調性的程度,是
我得操練私立幼兒園的孩子半年以上才會有的水準。
雖然不知道原因,但詢問過後發現一個差異,那就是私立幼兒園課很滿,所以政府規定的
「一日戶外40分鐘遊玩」,常常是無法辦到的,家長也覺得繳那麼多學費就該上課,而不
是讓孩子在戶外玩。
而公立幼兒園沒有排那麼多課程,所以一定是完全遵守一日戶外40分鐘的規定,長年累月
下來,或許就是公私立幼兒園孩子表現出的體能差異?
另外我拿來比較的兩間公立、兩間私立,這四間學校距離相隔不遠,十分鐘以內的車程而
已,所以應該不存在地區差異。
不知道各位有什麼看法?
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※ 編輯: a0919414591 (220.134.63.7 臺灣), 04/15/2022 01:49:52
我不是住雙北啊XD
撇除價格問題
不少家長真的是為了上課而選擇私立啊
是啊,但就沒效率囧
沒敵人跟障礙物,平常練習時還不能乾淨利落
實際上場比賽就是等著被人搶走球
以實用性來看,那就是很無謂的動作
而且很多深思熟慮、出人意表的球員
也都是第一時間執行戰術,沒在跟你拖的
蒙特梭利教學就是給孩子一個課題
不限定他時間、也不能催他
讓他用自己的方式完成
以前沒特別思考這個教學怎麼了
後來一比較才發現
球場上小孩如果也用蒙特梭利思維
那你真的會吐血囧
文場要有創意當然可以
我沒什麼意見
但武場就是講求效率與速度
既使有創意,那也要用速度跟效率去執行
贏就是贏,輸就是輸
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