關於 國 小 週記 怎麼寫 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

惡意影響民眾的施打意願的都應該抓去牆壁！#中華民國最美的風景

【外行人不知知道的秘辛：最懂疫苗的就是兒科醫師！ 李秉穎曝原因⋯】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2710273059271822&id=1847777185521418

鋁箔套頭防電磁波的在質疑小兒科不懂疫苗?是以為兒科的都跟不再談防疫的台北小市民一樣?

AZ疫苗發明者之一，兒科感染與免疫學教授Andrew Pollard：Am I a Joke to you?
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10158834886922605&id=518697604

時代力量惹到兒科醫師集體暴怒了。

兒科醫師不懂疫苗？
快被時力笑死。

被尊稱「台灣疫苗之父」的，
就是台大醫學院小兒科
的名譽教授李慶雲耶....

如果李醫師還在世，
應該會被氣得破口大罵吧。
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=6114147135269703&id=100000234306646

聽說有人質疑小兒科醫師的疫苗專業
我們來看看馬偕兒科怎麼寫的…
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10218825254772644&id=1539446394

台灣疫苗之父
就是兒科教授
結果電磁波立委
竟然質疑兒科不懂疫苗
一
居然有一個蠢蛋帶著很多笨蛋，質疑ACIP的專家有11位小兒科醫師不懂疫苗，這質疑可能是台灣醫學史上最大笑話，或許很多人該先好好認識一下這一位人物，台大小兒科名譽教授、台灣疫苗之父李慶雲。

上個月11號辭世的李慶雲教授，民國42年從台大畢業之後，畢生奉獻疫苗的研究開發，是國內自行研究疫苗的第一人。

李教授以開發出李氏麻疹疫苗、李氏日本腦炎疫苗，成為台灣研究出疫苗的第一人，甚至讓自己兒女成為最早的人體試驗者，這種勇氣跟精神永遠讓世人與醫界欽佩。

也曾參與B型肝炎疫苗的研發與使用，協助衛生署訂定小兒傳染病政策，畢生奉獻在台灣疫苗研究開發與使用上，也擔任許多醫院的客座教授致力於栽培後進。

育才無數、救人無數的李教授，是醫界許多人共同景仰的精神領袖，他的故事與獲得的榮耀寫都寫不完，是所有人共同尊稱公認的台灣疫苗之父。

若要舉國外的例子，AZ研究團隊的Andrew Pollard就是牛津大學小兒感染科專家，而美國ACIP的成員裡16位委員就有7位是兒科醫生(Child, Pediatric)。

在台灣一個小孩從剛出生到大約五歲，需要打的疫苗至少十幾種，幾乎是提供最多公費疫苗接種的國家，國人絕大多數的疫苗都是在小孩子時期施打，去質疑小兒科、感染科醫師對於疫苗的專業，相當於一個只能在公園打籃球的鄉民A，跑去質疑NBA現役球員不懂籃球一樣的荒謬可笑愚蠢。
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10209294361033129&id=1745581734

蕪菁雜誌
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=815264272466690&id=164420207551103

孟買春秋
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=6127386933968643&id=316917708348957

威力醫師的育兒週記-王韋力
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=951216619055618&id=293810851462868

【時力黨主席臉好腫！昨嗆「小兒科醫師懂混打？」　兒科醫師反擊打臉了】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=4010006599109067&id=804416056334820

【回顧】
一「獨家｜首例！北部男混打「MBA」疫苗自當白老鼠　醫警告：抗體增強、健康風險未知 ｜ 蘋果新聞網 ｜ 蘋果日報」
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2048817185258350&id=584986081641475

問

關於霸凌……有幾件事情可以分享，但也不知道算不算霸凌，到現在一樣懷疑自己是因為天生討人厭。

ㄧ、是國小六年級的暑假作業，訪問有興趣的職業，正確作業名稱忘了，當時作業找了很多大人詢問，但都沒有人想回答我或協助，只好寫了大人所描述的用心工作四個字及其他內容，繳作業時，到了下課時間，跑了很多地方才完成的作業，卻被老師當同學的面前撕開，大罵回去重寫。

二、也是國小六年級寒假作業，是寫劇本，不限主題，忘了當時寫的內容，只記得那位女老師，在開學後的某天作文課上，要我在全班的面前唸出自己寫的劇本，當時我傻傻的聽話唸完，女老師說你寫的這個是劇本嗎？你是白痴嗎？要不要我再講一次怎麼寫，你看看某某寫的，那才是劇本，喔，對，忘了你是白痴笨蛋，應該也看不懂。

三、是高中，高一開學的第二週就被全班欺負，課本被寫滾蛋、去死、白痴等等負面字眼。上電腦課，做好的作業，班上的人趁我不在時，把檔案刪除，有惡劣文字的圖片，放在電腦桌面，還有週記內容被公開。數學和美術老師跟隨班上全部人一起霸凌我，上課時間給我精神上施壓、言語暴力、行為針對。
高一合唱比賽，我被班上的垃圾人罵唱歌聲音像唐老鴨一樣，要我去死一死。
高二跳舞比賽，一群垃圾對我說，要不是跳舞比賽有指定人數，才不想讓妳參加。

高中三年，徹底封閉自己，沒有任何笑容，萬一在學校有笑容下場只有更慘，因為班導及輔導室的任何一人都沒有幫我。

在高三畢業典禮結束回到教室，拿著高中三年來班上團體賽的獎狀到講台，當著班導跟全部垃圾人面前，我把獎狀撕爛，邊哭邊叫喊著，我會變成啞巴是你們逼我的，這些獎狀還給你們，後會無期，不用聯絡，你們這三年對我的所作所為會有報應的。

回

關於集體霸凌
這個集團往往都是因為有人帶頭
不會有每個人都討厭的人
只有大家屈服於某個人的煽動與威脅
才懦弱地加入集體霸凌人的行列
這在現實社會不會少見
尤其是搞小團體的霸凌與排擠

另外你從國小一路走來被霸凌的經驗太多
導致你不反擊地默默承受
更讓他們覺得你好欺負
誰在這些因果裡成長都會喪生自信的
但你會來信
就表示你沒有要把苦嚥下繼續沮喪

那些同學和老師如今可能也都忘記此事了
學校的霸凌事件比社會上更容易肆無忌憚
因為老師有至高的權利
因為教育對霸凌不夠重視
所以你們也不知道安全和信任的申訴管道在哪
因為學生年紀輕
因為集團霸凌根本是連對家人都不敢講
所有的恐懼都要自己消化
消化不了就會變成陰影與怨氣

你舉的這些例子都是嚴重的霸凌
老師撕破學生作業並嘲諷學生白癡
根本就是情緒失控精神病態的失職行為
光是這點他就不適任且違法傷害

高中同班同學的集體霸凌
即使在畢業那天你爆發性的控訴
看來也沒有老師來關心為何會這樣
可見教育品質很粗糙
這些漠視造成的社會壓力往後都不會消失
甚至變本加厲

事到如今
也許這些人永遠不會還你一個公道
但我們現在能這樣對話
是這個問題在這時代終於有一些出口了
進步當然很有限
尤其這些事都沒有證據
稍稍要控訴還會被質疑真假與企圖
可見旁人的漠視幫凶才是這霸凌最嚴重的點

漠視才是最大的暴力源

把這個傷害轉成正能量的方法你已在做了
不管別人怎麼看
怎麼說你高一為何不反擊或申訴
那都是缺乏同理心的旁觀者
他們的論調就是先自以為理性與公道的質疑
沒有真的想改善這個狀況就是需要受害者出來說出經歷
Me too為何遲至去年才被注意
即使那些都是有權有勢的女明星
可見這方面的進步相當困難
需要多一些像你這麼勇敢的人說出真相

不管怎麼說
你起義了
我響應你

老師，關於霸凌……有幾件事情可以分享，但也不知道算不算霸凌，到現在一樣懷疑自己，是因為天生討人厭

1.國小時
六年級的暑假作業-訪問有興趣的職業(正確作業名稱忘了)，當時作業找了很多大人詢問，但都沒有人想回答我或協助，只好寫了大人所描述的 用心工作 4字及其他內容
繳作業回學校時，到了下課時間，跑了很多地方才完成的作業，被老師當同學的面前，撕開，大罵回去重寫

2.國小時
六年級寒假作業-寫劇本，不限主題
忘了當時寫的內容，只記得那位女病人，在開學後的某天作文課上，要我在全班的面前唸出自己寫的劇本，當時我傻傻的聽話唸完，女病人說:你這是劇本嗎？妳是白痴嗎？要不要我在講一次怎麼寫，妳看看000寫的，才是劇本，歐對，忘了你是白痴笨蛋，應該也看不懂

4.高中
高一開學第二週開始被全班欺負，
*課本被寫滾蛋，去死，白痴，等等負面字眼
*上電腦課，做好的作業，班上的人，趁我不在時，把檔案刪除，有惡劣文字的圖片，放在電腦桌面
*週記內容被公開
*數學，美術老師跟隨班上全部人一起霸凌我，上課時間的針對行為(精神上施壓，言語暴力，行為針對)
*高1合唱比賽，被班上的垃圾人罵唱歌聲音像唐老鴨一樣，要我去死一死
*高二 跳舞比賽，一群垃圾說，要不是跳舞比賽有指定人數，才不想讓妳參加

高中3年，徹底封閉自己，沒有任何笑容，萬一在學校有笑容下場只有更慘，因為班導及輔導室的任何一人都幫不了！

在高三畢業典禮結束回到教室，拿著高中3年來班上團體賽的獎狀到講台，當著班導跟全部垃圾人面前，一把將獎狀撕爛，邊哭邊叫喊著，我會變成啞巴是你們逼我的，這些獎狀還給你們，後會無期，不用聯絡，你們這3年對我的所作所為會有報應的。