【升小一前的認字】
最近應該很多準小一新生的家長，陸續收到入學通知單。
我懂你們可能會開始緊張，想哭(哭甚麼膩)，
想要開始報名很多課學這學那(媽媽們腦袋轉不停)
有好多東西要買(先把卡收起來，團購關起來如果有人想知道，我會再有一篇來寫小一上學前一定要先準備的物品，如果有人想看的話)
我先不談注音符號這件事，先來講講認字
去年108課綱'開始施行，由小一的課程教材先進行大改版
今年就是改版二年級的
也就是說去年入學的小一生，年年會一直拿到和哥哥姐姐完全不一樣的課本
那麼你會問，108課綱的國語課本和107課綱的課本內容有甚麼不同?
這篇先不探討外觀的變化，
我們先來看看課程部份有甚麼不同之處。
可以看圖片，三版本課本生字旁都會有一兩個字，有字的演變和象形文字。
看到這你可能會手心冒汗的說：
「What!我的孩子比較晚出生，還要多學象形文字嗎?」
「他在大班注音符號都還不會認」
「象形文字是什麼？我不依，我要把他送安親班!」
爸媽們，請坐好，冷靜，不用焦慮!
小學一年級上學期，
一開始會先拿到一本[首冊]，裡面全部都是注音符號
這本上完了，大約10月中期中考考完，才會開始上小一的[國語課本]
開始上這課本，才是開始學國字
字的演變，是小學生必需要學的重點
了解字的變化由來，就會對認字有興趣
107課綱的孩子們(現在還在念2~6年級的孩子們)，
其實也已經透過象形文字在學國字了
翻開2~6年級的國語自修，裡面都會挑出幾個字，介紹那個字的字型演變
有的學校的寒暑假作業、學習單裡，
可能多少會出現幾個符咒(並不是)，要孩子寫出國字
但看學校看老師，不是每個學校都有這樣的作業
如果出到我圖片裡放的題目，其實要相信老師用心良苦，很重視親子共學
(我相信你不是這樣想的)
答不出來也沒關係，我問中文系的，沒有幾個答得出來
現在108課綱的課本裡有放這樣字的演變，我覺得是好的
10個孩子有9個都很愛看圖
孩子在上課(發呆、神遊)的時候一直看課本那字的演變圖，淺移默化就會記起來了
但小二以後的課本改本以後如何，就等看看今年新出來的課本
拋開課本
平時可以透過我推薦的幾本書和影音資源，讓孩子在低年級時多認字
會認字以後，你會發現他會開始念一些招牌，自己看書時念很大聲
那你就多出幾秒可以好好呼吸了
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過來人心得：
孩子剛開始認字，其實是把字當圖來認
記不記得小時候，反而筆畫複雜筆畫多的字，反而最快看得懂
所以會[認]字以後，再照著學校進度學寫，就好
不要急著要孩子會念、會認、還要會寫，甚至要他馬上會照筆順寫
太逼人了
我們就讓孩子先從開心認字開始吧
=============書籍資源==================
⦿書名：認字好有趣
⦿書名：認字好簡單
⦿書名：認字好好玩
出版社：大大創意
⦿漢字有意思!
出版社：聯合文學
適合：大班以上
*買的時候要注意看封面，這本有出簡體字版
劉墉和他的ㄧ對兒女共同創作，每個字最後都有生活場景照片，像是招牌、路標等，讓孩子可以找剛剛認得的字。
唯一的缺點是裡面是用羅馬拼音，如果希望是注音拼音的家長可能會失望。但羅馬拼音很適合居住國外又同時不想放掉中文學習的孩子。
⦿漢字有意思!2
出版社：聯合文學
適合：小一以上
⦿有趣的中國文字：聽字的故事．玩出字的趣味
出版社：國語日報
適合：小一下以上
==========影音資源==========
覺得買書還要陪讀會很恐慌的家長，可以直接看這區
1.故宮-象形文字的故事
https://reurl.cc/4RjZN2
可以讓孩子認識字的起源，這影片我兩年前去故宮，故宮有一直放在展區內，但目前不確定還有沒有
2.youtube搜尋：漢字說故事
康軒教師網有把字分類整理，也可以從這網址連過去看：⇒https://reurl.cc/pdrOzQ
漢仔很可愛，相信孩子都會很喜歡
我家小子小時候都看這個
3.公視-一字千金
FB搜尋一字千金可以追蹤，不看節目沒關係，裡面常有一些字，也可以增廣見聞。
適合中高年級的孩子
#小一銜接準備
#國字學習資源
國語日報低年級學習單 在 Re: [請益] 低年級的作文教學- 精華區teaching 的必吃
想說的很多，乾脆回文好了，我沒教過低年級啦，我只是想拋磚引玉一下。
現在的孩子受到電視、電腦的影音刺激很多，文字的刺激少了不少，
所以多閱讀跟多背誦變得很重要。
我會建議去訂國語日報週刊，我沒看過但聽說是針對低年級及幼兒的，
看每週的主題是什麼，陪她一起討論、一起改寫，先從模仿、背誦開始吧。
才低年級，先學會我手寫我口，再加強欣賞及擴充語詞、句子的能力，
螢火蟲書局也有很多很多有關語文的學習單，
找那種主題式的(像圖畫式作文就有專書啊，很多三年級老師在用呢)
從最常見的記敘文開始，你說孩子講鼻子只會用像金字塔尖尖的，
你可以帶他觀察，有些人鼻孔大，是不是可以說大到可以塞進彈力球
(這是誇飾用法，當然要提醒孩子不要真的去塞)，呼一口氣可以把紙吹到10公尺外。
吸一口氣就會發出像雷公的聲音。
或是形容鼻子塌塌的，就像是被人捶了一拳，幾乎跟臉一樣平......
或說鼻子上有很多小黑點，就像是芝麻一樣，用衛生紙擦都擦不掉......
我只是舉例啦，以前在幼稚園帶孩子團討都會這樣天馬行空的亂說，
天馬行空完，記得要歸納，把討論的內容寫進學習單裡(可以順便畫進去，孩子會很愛)
五官完，可以開始學習寫日記，教孩子怎樣抓住生活的重點，學會怎樣講重點，
而不是所有發生過的事都講進去，這樣就是記流水帳。
像這種東西，國語日報有很多範例文章，可以帶孩子一起看，如果可以，
請他背一些不錯的句子或段落，或是改寫，現在要他創造，太早了。
記生活完，就可以開始寫遊記啦。
之後開始教他怎樣寫大綱、寫每段落的關鍵字詞、或是畫主題網，
讀、模仿、句子擴充、背誦......我想可以上很久、很多吧。
這是我腦袋裡想的啦，我沒教過家教的作文，但小時候有補過專業的作文家教班，
老師真的是一整套的教法，我是收穫良多啦，當初五年級才去學的，
也不是一下就創作啊，老師每一堂開始都會發該主題的範文，
然後帶大家去歸納那篇文章的段落大意，然後要大家想還可以怎樣寫，
第二節課就是創作了，作文班裡也有很多書，你想找哪一本來抄成語，
老師也不會有意見，不定時會有成語的學習單要我們去背或是寫，
我的語文程度也是從那時候被提升的。
(該老師是每年都會當改北聯作文的閱卷老師，所以知道作文重點和考試重點啦)
不過對我來說，教作文不難，改作文才是難啊，尤其是當導師時，
每次改作文真的很想吐血，不是沒有引導喔，都是引導很久，還寫了一些在黑板上喔，
厲害的還是很好，真的不行的，就把黑板上的句子抄一抄，都沒發現文意不通順，
更糟的是不管你怎麼引導，他還是隨便寫自己的，或是只給你寫5行就交了，
然後說他再也想不到了。
每次我都要抱作文簿去圖書館吹冷氣改，3小時大概只能改5、6份，我就頭昏腦脹了，
常常是我寫了很多或是刪了很多啊，就為了他們句子通順，每次改完，
我都要他們再謄過一次，把我寫的加進去，也常常是錯字連篇，
當家教的作文老師幸福太多了，只要面對一個，想教什麼就教什麼，
當小學老師就很想哭哭，尤其是作業抽查前，真的是地獄啊，
還好今年當自然科任老師，雖然課很多，也比較沒歸屬感，但是幸福很多啊。
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可以彼此分享秘密驕傲 不擔憂有誰的心裡不是味道
可以傳染給你心情不好 連說一個理由都不需要
可以直來直往提醒勸告 就算爭吵也都是為對方好
可以和你商量秘密苦惱 不害怕全世界都會知道
我找你找了好久 一個互相了解的朋友
生活有人分享的時候 快樂就變的容易許多
※ 編輯: luj2 來自: 203.70.175.180 (10/05 19:11)
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