在韓國長大
從小學開始，我念的是華僑學校
說來特別
韓國華僑的教育其實相當完善
華僑小學記得有三十幾間
最大間的“漢城華僑小學”
就位在明洞這個熱鬧的地方
應該有許多人去首爾觀光的時候有看到過
位在現今中國大使館旁邊
（台韓斷交前，是台灣大使館）
華僑中學，一共四間
國中高中在一起，直升
這時候倒沒什麼升學壓力
所有課本都是台灣來的
那個年代，只有國立編譯館的教材
不過中文程度，還是沒辦法和台灣學生相提並論
課業和考試難度也無法相比
但和其他國家的華僑比起來
韓國算是很不錯了
即使如此，大部分華僑們回台灣升學之後
還是會因為程度跟不上而吃足了苦
真像老人在說歷史故事…………
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想到這些
是因為這幾天，高中同學隨意Google
找到了曾經的校刊
這篇作文，是1997年，當時我讀高一，16歲
現在看著覺得很神奇
完全不像自己寫出來的
當年也沒有google，網路也沒有
到底是從哪裡抄來的呢？？？？
怎麼想也想不通啊～～
看來從小就不愛離別呢
離別之後會有更好的離別
相逢之後，會有更好的相逢
……………………………………
怎麼會寫出這種好笑的話………………
貼出來讓大家笑一笑吧～～
不過能找到25年前的作文，是很神奇的事
再叫我寫，應該就寫不出來了
國立編譯館國中歷史課本 在 [新聞] 安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍- 看板historia 的必吃
我覺得討論有一個盲點
板上很多人是不是拿10年前甚至20年前自己讀過的國高中歷史課本來討論近年或說「現在」
的歷史課本
還國立編譯館勒，
侯漢廷是1988年次的，他都說他是最後一屆使用國立編譯館本了
現在已經2020年了
還在批評什麼「春秋筆法」「道統史觀」
拜託，
台灣本土現在這一代歷史系訓練出來史學家在寫國中課本還在「春秋筆法」嗎？
可以舉近年的課本中哪裡有春秋筆法嗎？
另外，
不是說台灣史要教得很細嗎？
那麼為何要刻意消失「明鄭」，為何大綱標題沒有出現「明鄭」兩個字，而改用東亞海上貿
易勢力之類的字眼取代
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