吳利成議員批評陳菊國小教師編制承諾跳票,食言而肥已經信用破產! PART2
●文:廖建中(高雄市教育產業工會副理事長)
102年5月28日,吳利成議員批評陳菊國小教師編制承諾跳票,食言而肥,已經信用破產!鄭新輝局長的答辯,把責任全推給中央不補助,真的讓人聽不下去。
●99年10月23日,陳菊市長簽署承諾本會,同意「提高國小教師員額編制至每班1.7人,100學年度至少達到1.6。」
●101年10月15日,教育部公告〈國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則〉規定:「每班至少置教師一.五人,一百零一學年度提高至每班一.五五人。一百零二學年度提高至每班一.六人。全校未達九班而學生人數達五十一人以上者,另增置教師一人。」
【陳菊市長】的承諾,時間點遠在教育部規定之前,況且,陳菊市長承諾的是1.7,教育部規定的只有1.6而已。很明顯就是陳菊市長政策跳票啊!怎麼鄭新輝局長把無能的帳,全賴在中央政府、教育部頭上了呢?
吳利成議員指出,高雄市嘴巴說沒錢,可是卻常常看到相關單位把明明看起來好好的人行道、分隔島敲掉、剷除又重新鋪補水泥,或是把人行道、分隔島上頭的「植栽(花)」挖了又種、種了又挖。可是談到辦教育,卻只會喊窮。
不是說「窮不能窮教育,苦不能苦孩子」嗎?怎麼高雄市的施政卻是背道而馳呢?
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,更多新聞與互動請上: 公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw ) PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) PNN Youtube頻道 (...
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吳利成議員批評陳菊國小教師編制承諾跳票,食言而肥已經信用破產! PART1
●文:廖建中(高雄市教育產業工會副理事長)
102年5月28日,吳利成議員批評陳菊國小教師編制承諾跳票,食言而肥,已經信用破產!鄭新輝局長的答辯,把責任全推給中央不補助,真的讓人聽不下去。
●99年10月23日,陳菊市長簽署承諾本會,同意「提高國小教師員額編制至每班1.7人,100學年度至少達到1.6。」
●101年10月15日,教育部公告〈國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則〉規定:「每班至少置教師一.五人,一百零一學年度提高至每班一.五五人。一百零二學年度提高至每班一.六人。全校未達九班而學生人數達五十一人以上者,另增置教師一人。」
【陳菊市長】的承諾,時間點遠在教育部規定之前,況且,陳菊市長承諾的是1.7,教育部規定的只有1.6而已。很明顯就是陳菊市長政策跳票啊!怎麼鄭新輝局長把無能的帳,全賴在中央政府、教育部頭上了呢?
吳利成議員指出,高雄市嘴巴說沒錢,可是卻常常看到相關單位把明明看起來好好的人行道、分隔島敲掉、剷除又重新鋪補水泥,或是把人行道、分隔島上頭的「植栽(花)」挖了又種、種了又挖。可是談到辦教育,卻只會喊窮。
不是說「窮不能窮教育,苦不能苦孩子」嗎?怎麼高雄市的施政卻是背道而馳呢?
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提高教師編制,議員吳利成就教師員額編制過低提出質詢
2013/05/29
【記者李晴玳/高雄報導】高雄市財政窘困,窮只好窮教育?高雄市議員吳利成昨(28)日就教師員額編制過低提出質詢,他指出,高市長陳菊99年底曾允諾提高國小教師每班1.7人,100學年度要達到每班1.6人,但迄今仍只維持1.5人規模,學生權益受損,市府誠信也破產。陳菊表示,每班增為1.6師需增8億元支出,會向中央爭取補助,市府也會努力檢討。
吳利成於總質詢時抨擊高雄市教師比率過低,連教育部規定的每班至少1.6師基本門檻都達不到,讓人憂心高雄教育競爭力及學生的受教權益。他指出,市長曾在3年前允諾提高國小教師編制每班1.7人,100學年度至少達到1.6人,但今年4月教育局卻發文表示,暫仍維持每班1.5人編制。
由於壓低教師員額編制,吳利成並為教育人員抱屈,他說,高雄現職教師擔心減班不敢調動,外地市籍教師也無法返鄉任教,候用教師更因有缺不開,使得流浪教師日增。
陳菊回應表示,市府每年約編列450億元教育經費,占市府總預算34%;評估若每班教師員額編制提高至1.6人,至少增加8億元人事支出,市府將透過市籍立委爭取經費補助,並檢討財政分配,維護教師教學權及學生受教權。
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國小教師編制 在 林佳龍 Youtube 的最佳解答
今(24)日在教育及文化委員會林佳龍委員首先就十萬名教師將於928上街頭抗議政府重大教育政策跳票與教育預算運用等議題質詢教育部長蔣偉寧,並呼籲教育部必須堅守「教育經費編列與管理法」修正辦法之規定,力爭教育預算,足額編列用於推動十二年國教,會後並提案要求有關財劃法涉及教育經費編列的法條內容,必須會同教育委員會共同審查。
林佳龍委員表示個人非常支持教育經費的編列,根據「教育經費編列與管理法」修正辦法,102年度中央和地方的教育總預算的比例已達22.9%,早超過新法要求的22.5%,教育預算事實上並未因新法而增加,而是對實施十二年國教較有保障。這筆新增的二百餘億元,卻非全用於十二國教,還挪用於學前教育和軍訓課程等經費,103年將全面實施公私立高中職免學費政策,因未採取排富等配套措施,致新增的六十六億元,在政府財政困窘下,未來恐難籌措編列。對於目前審議中的行政院版「財政收支劃分法」竟然優於「教育經費編列與管理法」,即原中央統籌分配稅中的教育經費約五百億,未來恐被地方挪作社福或消防等支出的現象,林佳龍委員甚感憂心,並要求蔣部長要有所作為,據理力爭,不可將教育經費挪作其他用途,並承諾若未達成目標,須辭職下台。蔣部長表示同意,並稱已向行政院長、總統積極爭取,在一兩年內教育經費佔GDP比例將由5.83提高至6.0,而他個人一定會具體要求並落實教育經費足額編列。
林佳龍表示4月蔣部長在「學費調漲及高等教育資源分配原則與方式之檢討」點出台灣高等教育存在的「反重分配現象」,令人感動,但今年政府卻仍編列七十多億的經費補助軍公教子女學雜費。6月8日蔣部長提出「推學費扶弱政策,幫窮人翻身」、「如果弱勢無法翻身,將變成國家安全問題」,教育資源傾向富人,貧生難翻身,兩極化的問題日趨嚴重,林佳龍委員質問教育部的業務報告洋洋灑灑,內文卻無新意,未反映新的政策方向、或在預算上呈現,蔣部長回應年底前會端出具體可行的學費補助方案,對於改變反重分配的現況,若有違自己的誠信原則,他會負起責任。林佳龍委員強調兵貴神速,改革要快,未將其編入下年度預算,延至年底才研議整合,須至後年才能執行,首長可能已換人。林佳龍委員要求必須比照軍公教學雜費補助,讓廣大弱勢家庭、農工子弟得到等量的幫助,具體反映在預算數字上。
林佳龍指出,社會還有另一群不快樂的老師,「財團法人高等教育評鑑中心基金會」對大專院校的系所進行評鑑,其執行績效不佳,頗令外界質疑,而教育部明年仍編列一億多元補助該中心,林佳龍委員認為評鑑中心亦應自我評鑑,教育部必須在一周內提出本席要求教育部一周內提出該中心的評鑑改善報告,當場得到蔣部長的承諾。另教育部已訂定「教育部認可國內外專業評鑑機構審查作業原則」,經其他三個評鑑機構評鑑通過之系所,可申請免接受教育部同類型的評鑑,故此中心業務量將會縮減,預算亦應隨之刪減,特別是中心的人事費用和業務費用佔了近四成,很多人打著評鑑名號,拿著雞毛當令箭,造成許多大學無法朝特色發展。
「人而無信,不知其可」,林佳龍委員提醒蔣部長應重視誠信,兌現教育改革的承諾,千萬別成為另一個馬總統,講的最多,做的卻很少。最後,林佳龍委員呼籲教育部應聆聽教師們的訴求,包括國小25人、私校教職年金、國小教師編制由一點五提高至一點七等。另有關上會期部長承諾改善實驗教育遭遇的困境。林佳龍委員希望訂定一部完整的專法和條例,整合各種形式的實驗教育,不只是學校或非學校類型,要有一個全新的思維。蔣部長承諾會另找時間與委員詳談此一構想。
http://www.citylove.org.tw/parliament/37-edcu/466-2012-09-24-13-01-19.html
國小教師編制 在 全教總- 就國民小學教師編制1.7,再次要求教育部儘快處理。... 的必吃
就國民小學教師編制1.7,再次要求教育部儘快處理。 主旨:有關國民小學教師員額編制應提高至每班1.7人一案,復如說明,請卓處惠復。 一、復貴部104年5 ... ... <看更多>
國小教師編制 在 [新聞] 少子化海嘯!全台國小生年減2萬人教育部「四大策略 ... 的必吃
至於師資及班級學生數調整部分,教育部表示,將逐年調降國小每班學生人數至29人、國中每班學生人數至30人,另提高教師員額編制,讓國小每班教師員額從1.5人提高至1.65 ... ... <看更多>
國小教師編制 在 [情報] 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額- 看板Teacher 的必吃
教育部1050812修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」
PDF檔直接下載:https://tinyurl.com/zr5yzjj
中華民國一百零五年八月十二日教育部臺教授國部字第 1050076087B號令修正發布
建議直接下載PDF檔看,全國教師工會總聯合會有列出對照表,很清楚。
下面列出幾項和多數教師(普通班)比較直接相關的部分:
1.國民小學每班學生人數以29人為原則。
2.國民中學每班學生人數以30人為原則。
(自96學年度起至今逐年降低每班人數,自今年起固定為上列人數)
國小員額編制
1.各組置組長一人,得由教師兼任、職員專任或相當職級人員兼任。
(此前,只有文書、出納及事務三組組長得由職員專任或相當職級人員兼任)
2.教師:每班至少置教師1.65人。全校未達9班而學生人數達51人以上者,另增置教師1人
。
(自101學年度起至今逐年增加教師員額,自今年起則規定每班至少置教師1.65人)
3.學校得視需要,在不超過全校教師員額編制數5%範圍內,將專任員額控留並改聘兼任、
代課教師、代理教師、教學支援工作人員或輔助教學工作之臨時人員。但學校教師員額
編制未滿20人者,得將專任員額控留一人改聘之。
(此前,沒有改聘「代理教師」這個選項)
國中員額編制
組長、副組長:各組置組長一人,得由教師兼任、職員專任或相當職級人員兼任。61班以
上者,學生事務處及輔導室得共置副組長一人至三人,得由教師兼任、職員專任或相當職
級人員兼任。
(和國小情形差不多)
輔導教師部分應該是沒有改變。
最後,直轄市、縣(市)政府得依學校分布情形或學生人數多寡,視財政狀況及實際業務
需要,於不違反相關法律規定下,就教職員員額編制另定優於本準則之規定。
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