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早上六點開始，幾乎一整天的武場，緊接著在辦公室開會，馬不停蹄的忙碌週二，不管怎麼忙，我都要祝所有老師們，#教師節快樂！
也要特別謝謝台南兩位老師，日前獲得 #全國數位學伴計畫傑出帶班老師 的榮譽，一位是麻豆區的 #紀安國小老師黃孟儒，一位是東山區的 #青山國小老師謝易。數位學伴計畫是培訓大學生擔任偏鄉國中小學童的學伴，藉由視訊設備、線上學習平台，進行1對1線上即時陪伴與學習，而帶班老師則負責提升學生們的學習動機、興趣。巧婦難為無米之炊，很多老師們常在不同場合向我表示他們有心但有時資源就是不足，我們偏鄉的孩子需要更多資源挹注，好打破原生家庭或環境帶來的限制，我正努力打拼，希望帶給老師們更多的資源，給孩子們更多、更好的機會。
#農業民生立委
#孩子們的未來要顧好
#偏鄉只是地理位置資源應當更充沛
#安心在家線上學習
今年因應疫情警戒升級，5月19日起至7月2日停止到校上課，改實施線上教學。澎湖各國中小預先演練遠距教學，確實掌握學生學習狀況，停課不停學。
疫情期間，縣府教育處網路中心借出筆電7台、平板23台、4G網路sim卡158門、網路分享器11台供學校及學生使用。
單親的阿雅家住西嶼，媽媽是新住民，為貼補家用早出晚歸，平常由奶奶照顧她和小四的弟弟。阿雅家中沒有WiFi，只能靠媽媽在家時由手機分享熱點。5月中開始遠距學習，阿雅和弟弟遇到沒有網路、沒有學習設備的困難。
後來在校方協助下，阿雅和弟弟透過縣網中心出借的4G網路sim卡、平板、筆電，順利完成1個半月的線上學習。
線上學習是未來學習的趨勢，縣府教育處彙整多項線上互動學習平臺資源，老師們採直播或混合方式教學，運用通訊軟體、社群平台與學生互動，即使面對疫情衝擊，學生仍能繼續學習。
#老師辛苦了
#教師節快樂
從國中開始，我就是一個熱愛英文的人，在就學的過程中英文這個科目對我來說是最輕鬆的一個！但偏偏大學的時候，我從國貿系轉進設計系之後，忙到必須把英文先拋諸腦後！
很多人問我學英文的目的是什麼？我就只是想要把英文變成自己的母語而已！！
而現在線上課程當道的年代，線上英文我大力推薦『Mentor說』
在之前就有想要找線上英文來提升自己的英文能力，也試上過很多家，但體驗完都沒有後續，因為體驗感覺很差！原本沒辦法說出為什麼，但在上過『Mentor說』體驗課之後，我終於知道了！通常上完體驗課後，會給你目前英文能力的評分及評語，每家評分標準雖不同，但相同的是，他們會告訴我『你的英文程度是最低階的，有很大的進步空間』。
我沒有自認英文程度很好，但好歹也在國外跟外國朋友生活過一陣子，英文程度不至於很差吧～～但只有在『Mentor說』體驗，收到正面的回饋，而這也是我推薦『Mentor說』最主要的原因！在正面鼓勵之下的成長會比抨擊之下的成長令人愉快啊！
『Mentor說』這個平台非常方便，只要有網路，手機、平板、筆電或桌上電腦都可以隨時隨地的上課，課程有分小班制(1-6人)、一對一、大會堂、隨到隨上。我個人偏愛一對一的學習，因為這樣有不懂的地方可以隨時發問，不用怕打擾到同學～
今天就要來分享體驗課的心得給你們～～透過體驗課可以讓老師了解我的英文程度大致在哪，過程中外師全程英文，但真的說不出來用中文回答也會通喔！！
我這次是用筆電上課，上課直接由官網進入課程就可以，過程中我比較害羞所以沒有開視訊～
一開始會先問為什麼想學英文，然後針對你想要學習的主題搭配相關教材，像我就是偏好旅遊啦～所以接下來的體驗課程跟旅遊相關～
上課的過程中，比較特別的是互動的上課簡報，簡報上面不只有老師問的句子，旁邊也有相對應的回答，像我因為疫情一兩年沒有接觸英文，雖然聽得懂英文但常常不確定要怎麼回答或是忘記要怎麼回答，這種旁邊有例句的簡報，可以幫助我在比較沒有壓力的情況下，拾回開口說英文的能力！！
出社會之後生活跟工作的壓力已經夠大了，如果連用空閒時間學習英文都感到有壓力，真的會讓人降低學習慾望啊！！在『Mentor說』體驗線上英文完全沒有任何壓力！！老師問句完後會引導回答問題，讓我自然輕鬆地講出英文句子！只能說這個英文課好厲害！！
利用輕鬆互動的模式提升自己的英文，外國老師上課不只是聽力的進步，連發音口音的部分也可以學習，這正是我想要的！
此外上過的課程都會有錄音錄影，後續都是永久免費觀看！！也可以透過回放去了解自己到底跟第一次上課的時候進步了多少！！
線上課程是現在與未來的趨勢，想要隨時隨地的提升自己的英文能力就交給『Mentor說』吧！！
｜Mentor說｜
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