兩年前的夏天，在香港遇到一位二年級的小朋友，如果你有到我的臉書看過，應該就會看到那孩子。
她的指導老師弄錯場次了，我們辦的是閱讀營，她參加的是書法社；我們的對象是國中生，她只有小學二年級，好啦，我上台教同學們寫一篇〈設計未來〉的文章，指導時間只有六分鐘，然後就請大家開始寫。
很多國中生九十分鐘後，連一段文章都寫不出來，但那孩子不是。我巡到她桌邊時，她寫了快五百字了，問她難不難？她說不會，一字一字寫出她心目中的未來，在未來，她要設計一條機器狗，狗是方形的，好清洗，能陪她散步，陪她寫字，心情不好時，小狗會跳到她身上。她寫得很開心，就像我寫這本書一樣。
還記得這道題一公布時，很多老師搖搖頭，說是孩子們的時間太少，有的擔心同學寫不好，很多國中生也決定不選這道題，他們覺得難。但那孩子沒有，她的指導老師說，讓她寫吧，她可以的。
「讓她寫吧，她可以的！」
一個相信孩子的老師，不會給孩子框框限制，我們有時想得太多，無形中替孩子加了許多框。就像對未來的想像，如果一開始就認為不可能，做不到，怎麼能成呢？那麼多的自我設限，也就沒有現在的日新月異了。
相信孩子，不設限，孩子們會想方設法證明他們做得到的，就像超狗一號，只要你相信他，他就能上天下海，無所不能了。
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