[想攝影146] 細說分鏡 Vol.23
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=329
🖍我做的是
🖍努力再努力，嚐試紮實的傳達每一個想法
🖍分享給你的，並不只是「攝影的基礎」
🖍更期待你也能體會，我心中攝影的世界
「師者，傳道、授業、解惑也」，我覺得最難的部分，大概就是「解惑」吧，如果「下課」對於老師是指…，時間到了，把該教的東西教完了，學生學會了，那工作就結束了，那我想這樣子的「下課」是簡單的，但身為「老師」，以及身為「創作者」角色，我的心情並沒有隨著鐘聲而下課，因為我本身仍是不斷的「創作」，並且將「創作」的東西，帶回到課堂上，與學生分享
🟥備課漢
我還記得一開始在教攝影時，每周都在「備課、備課」，這個班上完了第二堂，也許二天後換下個班上同一堂課，二天的時間檢討一下講義內容，修修補補改改，以修改後的講義，拿下一個班嚐試看看有沒有更好，然後不斷的重複下去。
開始教攝影頭一年，不時都在「備課」是真的，因為不夠熟練教學內容、技巧，要把腦中會的東西「攤在學生眼前成為講義」非常苦惱，一份講義改上非常多回，每改一次，多少會影響上課表現，有時改的不錯，前文搭後文串得不錯，節奏流暢，覺得這樣子改就對了。
但到了下一堂課，也許隔沒兩天，同一份講義在不同班級，又覺得不對勁了，前一堂課給自己表現也許有 90 分，這一堂課又倒退為 70 分，又在檢討哪裡不對勁? 明明都一樣的東西，學生也都是初學者，怎麼會落差這麼大呢?
然後再修改、再嚐試，直到一份講義適應了每一堂課的學生，表現也都差不多，那麼這份講義就算是「安全了」，未來要再變動的機會不大，最多是把裡頭的例子稍微換點新拍的例子，雖然是訴說相同概念，學生也不知道眼前頭影片是「新的例子」，但對老師來說，這很重要，同一張照片講上數十次、近百次，其實也會很膩，換換新照片，讓自己上課的心情好一點也是不錯。
每天面對著「上課、檢討、修改、再上課、再檢討、再修改」，每天都在反複做這些事情，「備課漢」那段時光，我仍現在仍深深體會。
🟥舉手提問
學生觀念沒學懂，老師責任最大，但這個「不懂」是哪裡不懂，需要在課堂上搭配一些教學技巧，打好上課氣氛，才能讓台下學生別畏懼「舉手」發問，說到這，真的不得不說，我們台灣人上課風氣與文化真的需要改改，不懂也不敢問，怕問了蠢問題被他人視為傻子，但通常舉手發問的學生，往往自己學習效果最好，正是因為「不懂」加上自己「主動」，才能在課程中學到該學到的部分。
🔹但身為老師，其實我是「非常感謝舉手發問的同學」，理由有三點。🔹
其一是讓整場 2 小時的課程，不會讓老師像是在唱「獨腳戲」一樣，一個人在台上自顧自的說完整個課程，再數著還有幾頁投影片要講，那…其實有一點痛苦，說真的，舉手發問的學生能改變上課氣氛，同一門課在二個班，只要一個班有那麼 1-2 個學生真能發問的話，整個 12 堂課都會非常和樂融融，反之亦然。
第二點，若是學生提問，更能帶動整個課程的「深度討論」，如果問題適合該堂課，反而會為了解決學生的問題，讓我延伸更多深入的觀念，或是引用更活潑的例子，學生獲得的更多，我很喜歡這樣子「有問有答」的上課方式，或許未來課程設計，就設計一堂「你問、我答」，或許這是一個不錯的課程設計。
🔹第三點，對身為「老師」是最重要的 – 透過學生提問，才知道自己哪裡講的不好、不夠清楚，還是太快? 還是自以為學生懂? 最後這點才是最糟糕的，這是「授課」不是「個人表演」，重點是學生吸收，而不是台上老師個人表演 show，如果沒有學生提問，反而老師會沉浸一種「自 High」的心情，覺得自己真的好棒棒，內容超紮實，學生都沒問題，都聽得懂，如果真的身為老師真心這麼認為，我想…，這老師要小心了。🔹
其實還有第四點，至少對我來說…這點比前三點還重要要，透過學生的發問，我才知道原來「這個你不懂」，雖然講義也寫明，透過問答也解決當下問題，但我反而會特別將學生的提問，成為我攝影網站教學的文章題材，一但文章上線後，我再帶回來修改講義，有好有壞，好的是讓講義內容更加充實，壞的是頁數一直增加，從 2 小時 100 頁，一路加到 110 頁、120 頁，這樣子一直增加下去也沒完沒了，又得要回頭適當的刪減…，這對講義來說是很大的變動，不但影響課程設計主旨，同時也會影響上課節奏。
🟥為何你不懂?
傳道、授業並不難，只要針對學生問題「加以解答」就好，如果能真的讓學生滿意，那這一問答過程，是對學生、老師完成一項任務，學生既能學到東西，老師也能知道學生哪裡不懂，教學相長。
難的是「解惑」，如果用在攝影教學上，我是這麼樣的解釋：
🔹身為老師，難的不是備課的辛苦，也不是回覆學生的問題，難的是去了解「為何大家都了解，偏偏你不懂」，如果大家都是初學者，同處一個班級，聽到的東西看到的講義也都相同，有什麼原因讓你「不懂」，這個不但困惑著學生，更困惑著老師。🔹
但這也不意外，坐在台下的學生，雖然每個都是「攝影初學者」，但終究素質不一，有些人稍微接觸過一些，有些人則完全沒概念，在講述一個抽象觀念，透過實體例子來講解，不見得台下每個同學都能接受，這跟每個人生活經驗多少都有關係，但解決的辦法，就是用更多不同的例子，來解釋相同的一句話，多少能解決這個困境。
🔹當一個學生提問，對我的挑戰不是如何回答表面的問題，而是「你為何不懂」，究竟是什麼原因讓你感到「困惑」，如果課堂上有機會我會多問二句，而若是一對一的教學，更讓我有機會透過學生「表面所提問的問題」，去挖堀問題背後的問題，這一挖堀反而讓我感覺到「問題表面終究是冰山一角，問題底下永遠藏著另外的問題」問到再深，往往會離了題，有時反而變成去「了解這個學生 “生活、生命” 的經驗」，才比較能了解為何相同的課程，有些學生有問題，有些則完全不被困擾過。🔹
🟥老師，沒熱忱了怎辦
在一次外拍，一位同學靠近我問說「老師，我拍照也拍了二、三年，很多主題也都拍過了，雖然稱不上多好，但好像也都體驗過了，好像有點失去熱忱了」，這問題真是個大問題，一時間也無法好好的回答，不過我也稍微跟他聊聊「熱忱」這件事。
🔹相信你也接觸很多不同的攝影主題，找到哪些喜歡、不喜歡，喜歡的主題追求下去，不喜歡的主題就避開，沒有人什麼主題都喜歡拍，更沒有人什麼主題都拍得精彩，我是你的話，我會在自己喜歡的主題，找到拍得比我更利害的攝影師，破解他的技巧，並且嚐試拍出讓人一眼就認得出「這就是你的風格」，不彷試看看朝著這樣子努力看看。🔹
不知道他能聽懂多少，也許…，我這番話他也曾在別的老師口中聽到，我也不確定他有沒有嚐試過，但是若要談談「熱忱」這件事，我可是能夠花上數萬字來說說我拍照至今近 20 年下來，心裡那「熱忱如何起伏、心裡峰迴路轉折的心路歷程，甚至一度還真想放棄攝影，把相機、鏡頭通通賣掉的衝動…」，我很想分享，但不是今天。
🔹我已經有一個…，我這輩子對於「攝影熱忱」有了定義，以及設定了目標，這目標永遠達不成，只能在有生之年，看是能做到哪裡，就到哪裡，直到我相機拿不動、雙腿走不遠、眼睛看不清、腰也打不直那天為止吧，今天我並不害怕是否會失去「攝影的熱忱」，但我該如何也讓他人跟我一樣，找到自己的「攝影熱忱」並且設定目標持往下走呢?🔹
🔹我想做為「攝影老師」，應該做的不只是教導課堂上的知識外，更應該開拓學生的「視野」，讓學生除了學到該學的知識、技巧外，更能讓「攝影」，成為他們生命中，如何讓自己的生命、生活過的更開心、更美好的一項美好的事情，這點是我認為，身為他人攝影老師，所應該肩負的責任。🔹
當我開始嚐試走出國外，且還是用「自助旅行」的方式開始第一步，由於自助旅行自由度非常高，你能自由地安排任何你想去的地方、待多久隨便你選擇，讓我對陌生的國家的「好奇心」，在此自由下得到大大的滿足，開拓了我不少視野，讓我知道原來世界如此的大，更期待還有什麼不曾踏過的國度，能有什麼驚豔的景觀，讓心靈空虛的我能得到一點點的救贖。
當我不斷的走，特別是這幾年跑的更勤，就像著了魔一樣停不下來，除了心裡的「好奇心」之外，同時我也在追尋一個「認識自己」的過程，到底為何那麼熱愛攝影，不只是興趣，也不只是工作，更是一份對他人、對世界的「責任」，我有這個責任，將世界上所有美好的角落帶回給所有人欣賞，這也是我對「攝影熱忱」的目標之一。
🔹但我的體會告訴我「照片離現場十萬八千里遠」，不是拍照技巧問題，是更多的「感觸」是要你親臨現場才能感受到我所感受的，於是我考上外語領隊，開始帶團，帶著我的學生、讀者造訪我看到的「世界、視野」，我相信這是另一種更積極的做法。🔹
我自認我還算幸運，能有機會與能力去這麼追尋，但並不是每個人都有這樣子的機會，於是我盡可能的，從課堂的設計，到講義的安排，至觀念的例子，盡可能將我所感受到的種種感觸，傳達給課堂的學生，以及我的讀者朋友，希望上過我課程的學生，不但能學到攝影基礎，更能感受我對攝影的熱忱，當課程結束後，進而開始尋找屬於自己的攝影熱忱與目標。
我想，讓你看到、感受到我所看到的一切，現在在設計課程，都抱著這想法在設計每一堂課、每一個觀念、例子、每一張投影片，這也是讓我的「課程」更加充實，也不至於內容一成不變。
這，就是我現在努力的方向，不只是為了學生，更是為了自己而努力。
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喜歡台灣的國家 在 台灣人最喜歡的國家，第二名是日本，第一名你可 - 批踢踢實業坊 的必吃
a. 我是有想到 ~~新加坡
b. 連藍營喜歡日本的還是高於中國近10%
c. 結果跟一般日常觀察接近
原文連結: https://goo.gl/9dgaNX
財團法人台灣民意基金會今天（3/20）早上在台大校友會館召開「台灣人最喜歡的國家」
全國性民調發表會。結果顯示，台灣人最有好感的國家是新加坡，第二名是日本，台灣人
最反感的國家前三名則是北韓、菲律賓、中國。
這是基金會成立以來，第11次每月例行的重大議題民調。由基金會董事長游盈隆教授主持
並主講，會中邀請3位年輕學者專家出席與談，包括世新大學口語傳播系李佩雯教授、淡
江大學整戰中心執行長蘇紫雲、知名中國民運人士吾爾開希。
台灣人最喜歡或最不喜歡的國家是哪一國？這是一個令人感興趣的問題。因問卷長度有限
，台灣民意基金會只選擇台灣的鄰國和世界上主要國家為對象，加以調查。這包括中、日
、美、俄、菲律賓、南北韓、新加坡、加拿大、澳大利亞、歐盟、沙烏地阿拉伯等國。中
國，在此則特別注明是「中華人民共和國」以資區分。此外，因問卷長度限制，用「歐盟
」一詞來代表英、法、德等歐洲先進工業民主國家。
台灣人最喜歡的國家是新加坡
針對這12 個對象，台灣民意基金會都問相同的問題，「整體來講，您對XX 國這個國家的
印象或感覺如何？好或不好？」結果發現， 如果根據好感排行榜，台灣人最喜歡的國家
是新加坡（87.1%）、其次是日
本(83.9%)、第三是加拿大（83%)、第四是歐盟（78.7%)、第五是澳大利亞(78.6%)、第六
是美國(68.1%)，以下依序是沙烏地阿拉伯（51%）、南韓（48.6%）、中華人民共和國（
44.4%）、俄羅斯（43.8%）、菲律賓（30.5%）、北韓（8.3%）。
2017-03-19-台灣民意基金會3月份民調-台灣人對各國好感排行-台灣民意基金會提供
台灣民意基金會3月份民調，台灣人對各國好感排行。（台灣民意基金會提供)
台灣人最不喜歡國家前三名：北韓、菲律賓、中國
如果根據反感排行榜，台灣人最不喜歡的國家是北韓(81.6%)，第二是菲律賓（57.3%）
，第三是中國（47.4%），以下依序是南韓（41.7%)、俄羅斯（33.9%)、沙烏地阿拉伯（
26.2%）、美國（24.3%）、日本（12%）、澳大利亞（6.6%）、歐盟（6.4%）、新加坡（
6.2%）、加拿大（3.8%）。
如果根據「淨好感」排行榜，台灣人最喜歡的國家仍然是新加坡（80.9%）、其次是加拿
大（79.2%)、第三是歐盟（72.3%)、第四是澳大利亞(72%)、第五是日本(71.9%)、第六是
美國(43.8%)，以下依序是沙烏地阿拉伯（24.8%）、俄羅斯（9.9%）南韓（6.9%）、中華
人民共和國（-3.0%）、菲律賓（-26.8%）、北韓（-73.3%）。
2017-03-19-台灣民意基金會3月份民調-台灣人對各國反感排行-台灣民意基金會提供
台灣民意基金會3月份民調，台灣人對各國反感排行。（台灣民意基金會提供）
台灣民意基金會董事長游盈隆表示，台灣人可能會根據哪些判準（Criterion)做出對各國
好惡的判斷？因為這個問題並沒有任何相關文獻可供參考，他暫且憑個人的經驗與知識歸
納出幾個可能的判準：一、國家發展的現代化程度：現代化指標包括民主、富裕、社會平
等、生態保育、多元包容等等。現代化程度越高，越受台灣人喜愛；反之，則越不受青睞
；第二，文化與血緣的相似性，相似性越高，則越喜歡；第三，外國敵意的可感受性，外
國敵意基本上來自現在，但也可來自過去；敵意越強，越不喜歡，反之，則越喜歡。
美國和台灣關係深厚，好感度只排第六
根據這三個判準，似乎可合理解釋上述的研究發現。例如，為什麼台灣人會喜歡新加坡、
日本，遠超過喜歡中國？為什麼台灣人都非常喜歡日本和新加坡，但新加坡似乎更受歡迎
些？
游盈隆表示，為什麼美國在好感排行榜上，只居第六？以美國和台灣關係之深厚，似乎應
該不至於如此。美國和西歐各國（英、法、德）皆是執世界之牛耳的先進工業民主國家，
二戰後美國又和台灣關係如此深厚，為何美國不如歐盟、加拿大和澳洲這麼受台灣人喜愛
？
紐約自由女神像。（取自美加旅行資訊網）
美國在台灣人的喜好排行榜上，只居第六名，圖為自由女神像。（取自美加旅行資訊網）
游盈隆指出，為什麼中國在好感排行榜上，是倒數第三？為什麼中國在反感排行榜上是僅
次於北韓和菲律賓？如果說，兩岸人民同文同種，系出同門，為何中國如此的不受台灣人
喜愛？箇中道理似乎也淺顯易懂。
35歲以下年輕人喜歡日本超過新加坡
根據進一步的分析，台灣人都非常喜歡新加坡和日本，但從年齡層的角度看，不同世代的
人最喜歡的國家可能很不一樣，例如，35 歲以下年輕人喜歡日本遠超過喜歡新加坡，而
35 歲以上的人喜歡新加坡又遠超過喜歡日本。此外，台灣25 歲以下年輕人有八成三喜歡
美國，而65 歲以上的人只有不到五成的人喜歡美國。
從教育程度來看，教育程度的高低似乎對個人好惡有顯著的影響。例如，受大學教育以上
的台灣人，最喜歡日本的人略超過最喜歡新加坡的人四個百分點；受大學以上教育程度的
人當中，有七成四喜歡美國，但在小學及以下的人當中只有四成七的人喜歡美國。
國民黨認同者六成六喜歡中國，民進黨認同者高達九成五喜歡日本
省籍族群背景也是一個重要因素影響著個人的好惡，例如，在台灣具外省背景的人當中有
六成的人喜歡中國，而在河洛人當中卻只有四成二的人喜歡中國。
日本富士山。（日本內閣府）.jpg
日本深受台灣年輕人喜愛，是35歲以下年輕人最有好感度的國家，圖為日本富士山。（日
本內閣府）
最後，一般人對各國的好惡，很明顯地，也受到政黨傾向的左右。例如，國民黨認同者中
有六成六喜歡中國，而民進黨認同者中只有兩成六的人喜歡中國；又如，民進黨認同者中
有九成五喜歡日本，但國民黨認同者中只有七成八的人喜歡日本。
本次調查由台灣民意基金會董事長游盈隆負責問卷設計、研究發現的判讀、報告撰寫、及
相關公共政策意涵的解析；山水民意研究公司負責抽樣設計、電話訪談與統計分析。訪問
期間是2017 年3 月13-14 兩天；以全國為範圍的二十歲以上成年人；抽樣方法是以全國
住宅電話用戶為抽樣架構，以系統抽樣加尾數兩碼隨機方式抽樣；有效樣本1185人；抽樣
誤差在95%信心水準下約正負2.85 個百分點。並依內政部最新人口統計資料進行地區、性
別、年齡及教育程度加權，以符合母體結構。
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懶龍
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