「有一天,上班到一半,眼前一黑,就再也看不到了…」
身障人士並非都是天生的
其中許多人,都是在冷不防、毫無徵兆的狀況下
突然失去了重要的感官、各種身體能力
但當同樣的困難發生在「他」身上時,他不但沒有因此喪志
反而更因深感中途失明的不適應
轉而運用自身 IT 背景,幫助更多的中途失明者重建生活
#社團法人台灣視覺希望協會 甘仲維 博士
不畏急性青光眼阻礙,取得交通大學博士學位,畢業後加入資策會
研發 #關懷科技,以發展貼近所有使用者需求的設計為原則,幫助中途失明的視障人士擁有更便利的生活
近期也開辦課程,培訓專業 UI/UX 檢測人員,亦與影音機構合作製作口述影像,幫助中途失明者重建生活
「我們的科技應該是要有關懷的」甘仲維博士說道
對於需要無障礙服務或產品的人們來說,不是只有在辦公室
而是包含在生活裡的每個面向:食衣住行育樂、醫療、自我成就工作等
期望讓每一個使用者都能再跨出來一步、回歸社會一點
眼前被黑色壟罩的瞬間,人生彷彿進入極地的永夜
但我們可以一起運用科技,幫助他們再次迎接黎明的曙光
看完整活動報導👇
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到微軟 Accessibility 官網,看更多「有愛無礙」的友善科技及無障礙故事👇
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科技有愛,生活無礙,看更多微軟為身心障礙者開發的暖心工具👇
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#Microsoft #Accessibility #愛無國界科技無礙
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「愛的練習簿:寫給爸媽們的5堂親子溝通課」新書介紹 專訪作者: 趙雅麗 教授 本書特色: 為什麼我如此愛我的孩子,他卻感受不到? 為什麼我越是愛他,他越是不想靠近? 為什麼我們曾經那麼要好,但轉瞬間他卻想離我而去? "這是一本,讓爸媽學會當個爸媽的書" 愛不是一種本...
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【讓動物與自然幫助更多的孩子~紀念這個新的一刻】
就在不久前,接到了一個神奇的邀約。伊甸社會福利基金會希望我能幫一群特教的孩子們上課上一堂不一樣的課程,讓這些特殊學童也有能有善接近動物,認識動物。當下其實很開心,累積了很多年的經驗跟想法,也能有更一步的實現。
數年前,一個朋友贈與我一本書『擁抱海洋』,他開啟了我想利用自然去幫助更多的孩子。我曾在想是否我們也能讓台灣的動物輔助治療走向更多元的方向。
爾後,我便加入了動物輔助治療相關的協會參與受訓,成為動物輔助治療師,並試著去瞭解目前台灣在動物輔助的發展跟方向。台灣利用狗去輔助治療的活動發展漸趨成熟,也有不少組織在執行這樣的服務。
當時我從最熟悉的兒童教育著手去協助協會設計跟規劃營隊,在多次的理監事大會中,主動提出了動物輔助治療多元性的可能,以前未來可以執行的方向,但一次次的提案得到的卻總是讓人沮喪的回覆。
然而這個種子始終還是在我的心中等待萌芽。蓄積多年的能量,我一直累積自己教孩子們的經驗,每次遇到特教的孩子,我都會花我更多的時間嘗試,觀察,去思考怎麼樣能讓他們再往前一步。雖然我不是特教背景的教師,但對於動物對於孩子我都算熟悉,透過跟老師的討論跟交流,這幾年也幫過不少視障以及特教的學生。
以前的服務都是跟著狗與他們的主人去服勤,不同的是,這次是我第一次能以自己的專業角度,利用其他動物去協助特教的孩子。為了能夠在之後的課程設計出最適合孩子的教案,我這幾天都在思考不同的教學模組,並安排今天課餘空擋前往伊甸社會福利基金會的婦幼家園,與帶課老師做討論並且認識服務的孩子。
原本今天只是要簡單了解一下,但是我想能夠實際讓這些孩子認識我,也是比較直接的方式,花了點時間觀課跟老師討論後,我帶著動物們現身,試著帶孩子們認識,也讓我的想法更有雛型並作嘗試。
就這樣不知不覺就開始跟孩子玩成一片,因為孩子非常投入,一個多小時就這樣過去了^^
剛進去的時候,孩子們看到動物紛紛向後退,一個小男生(約4歲)非常害怕差跑道老師懷裡,一位小女孩(約7歲)一直想幫助其他同學,去拉其他孩子手,不讓他們碰到動物。雖然他們沒辦法正確表達意思,但能看出他們的緊張。我跟園所的老師一起合作去引導孩子,慢慢的,孩子有了一些變化,看見他們露出開心的笑容時,真的是都被融化了。這位四歲的小男孩溫柔的讓蛇滑過他的指尖,並示意我還要還要。七歲的女孩一直指著蛇,向我表示他還想再嘗試,並希望我請蛇再出來。面對這群孩子,我設定的目標不多,但今天的小嘗試真的超乎我的預期,超時的拜訪,在依依不捨下開心的跟孩子們說掰掰。也讓我七月的課程更有信心!!
最後從跟老師的討論跟回饋,完全能感受機構真的幫助這些孩子很多,也許他們比起其他孩子慢了一步,但是特教老師的毅力跟努力,讓這些孩子能夠一直往前進步。動物真的有著神奇的魔力,我想這是未來發展非犬貓動物輔助活動很重要的根基。期待未來有更多機會去落實系列性的輔助治療。
任何一個有想法的理念。都可能成為孩子成長道路上的一片新世界
#參訪不方便拍攝活動以門口圖做示意
#能看見孩子的笑容是做老師做開心的一件事
#我相信台灣的動物輔助治療一定會更好
#我其實很少發這麼多文字的文哈哈哈哈
#蝌蚪老師的特教動物旅程即將展開
台灣視障服務發展協會 在 吳玉琴 Facebook 的精選貼文
前幾天邀請衛福部醫事司、長照司、社家署、社救司、中醫藥司、內政部人團司銀行公會、合作金庫、台灣銀行、信保基金、勞動部勞動力發展署和台灣社會福利總盟(勵馨基金會、伊甸基金會)、芒草心協會。針對我持續關心尚待釐清或未能解決的紓困措施舉辦"因應武漢肺炎社會福利產業及個人相關紓困措施"協調會。針對四個主題討論後獲致十一項結論。
一、會議主題:
1. 有關衛福部醫療(事)機構事業產業補償紓困辦法規定之短期週轉及員工薪資貸款事宜。人民團體、財團法人基金會及機構財團法人之申貸,除董(理)事會決議通過外,由誰出面申辦?連帶保證範圍?(人數、或是全體董(理)事)有無專案協助之公股行庫?(1400-1500)
2. 有關紓困急難救助,請 貴部具體說明放寬切結的具體作法,並提供切結書等資料。(特別對於沒有加入勞工保險,或加入職業工會投保金額超過24000的弱勢民眾,如何認定?)(1500-1520)
3. 本席在三月三十日質詢,有關公程會三月六日的公函,提醒政府採購案的因應措施,衛福部是否已經完成透過修約、延長履約期限並免除違約金的相關作為?如何協助地方政府進行修約?(1520-1540)
4. 有關庇護工場及視障按摩對單位及個人的紓困措施說明?(1540-1600)
二、會議結論:
(一)有關單位紓困:
1. 有關紓困貸款事宜,符合紓困辦法及紓困貸款及利息補貼作業要點者,經董(理)事會決議通過者,由單位代表即董事長、理事長或負責人提出貸款申辦,並由董事長、理事長或負責人以自然人身分當保證人即可提出紓困貸款申請。
2. 建請衛福部盡速完成非住宿式機構的貸款及利息補貼作業要點及相關作業規定,以利後續申辦作業之進行。
3. 有鑑於機構(單位)收入屬性不一,例如服務個案自付額收入或捐款收入短少短少,造成固定支出受到影響,但卻因增加其他專案服務而造成收入總和的增加。縱使可依「其他特殊狀況,經中央衛生主管機關或其委任、委託之機關(構)或團體專案認定」辦理,但仍建議衛福部應將總和的百分比或其他分項收入達某百分比做為認定營運困難的條件,乃符合實務面臨情況,衛福部應無兩週內研議放寬收入紛向的認定方式。
(二)有關急難救助:
4. 有關因疫情新增之急難救助的申請要件,為簡便民眾,特別是無家者之申請,如無法提供相關證明文件,衛福部社救司同意以切結書方式取代,並僅於必要時才進行家屬戶籍、財稅資料之調查,以及三人訪視小組之訪視。並為落實全國一致的便民措施,請衛福部於一週內公布簡化後之申請書、個案認定表及切結書。
(三)有關政府採購合約調整:
5. 有關社會福利政府採購之合約調整問題,請衛福部社家署於兩週內發函各縣市政府,進行變更契約方向通則性的提醒,並提供諮詢專線以利後續詢問。
6. 補助方案可以採預撥方式辦理之公文亦請提供本辦公室。
(四)有關庇護工場:
7. 庇護工場目前以房屋、土地、設備租金增加補助四萬元,最長可申請六個月。庇護性員工之減班休息,比照勞動部安心就業計畫辦理,但不受基本工資以上之限制。
8. 有關庇護工場反應台北市及新北市庇護性員工減班休息,仍須達每月80(84)小時之限制,請勞動力發展署進行了解。
(五)有關視障按摩:
9. 視障按摩部分,勞動部已於今天公告補助視障按摩業者防疫用品2-5萬一次性支出,須檢附支出證明。
10. 另外針對投保視障按摩職業工會,並具視障按摩師資格者,提供生活補助每月1.5萬元,為期三個月,預計下週生效。
11. 衛生福利部中醫藥師亦針對視障按摩營利事業或小規模商業(按摩小站),符合營運困難者,提供每月1萬元紓困補貼,為期三個月。
台灣視障服務發展協會 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「愛的練習簿:寫給爸媽們的5堂親子溝通課」新書介紹
專訪作者: 趙雅麗 教授
本書特色:
為什麼我如此愛我的孩子,他卻感受不到?
為什麼我越是愛他,他越是不想靠近?
為什麼我們曾經那麼要好,但轉瞬間他卻想離我而去?
"這是一本,讓爸媽學會當個爸媽的書"
愛不是一種本能,它需要練習,
練習抓住你和孩子間適當的距離,
練習透過溝通來減少誤解,
了解孩子心裡所想、心裡所要,
用正確的方式去愛他們,才是平等且有意義的愛!
錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅,讓人想盡快逃離?
跟著書中的5堂課及各種愛的練習題,讓你的愛更有意義!
第一課:為人父母要先釐清「我是誰?」
在教養過程中,比起孩子,爸媽得要先教育自己才行!第一課就讓趙雅麗教授幫助各位爸媽們從了解自己做起,釐清自我觀感,透過對自己的深入認識,爸媽們才能知道自己是個「怎樣的父母」,並以正確的方式去和孩子溝通,一起成長!
第二課:你怎麼看待孩子,孩子就會成為怎樣的人
「你為什麼老是……」,「你就是一個……的人」,這些父母常掛在嘴邊抱怨的話,其實都是過去灌輸給孩子所咎由自取的結果!舉凡貼標籤,規畫身份腳本,都會影響孩子的養成,所以請聽聽趙雅麗教授的第二堂課,千萬不要重蹈覆轍啦!
第三課:一廂情願的愛,只會讓孩子更痛苦
有太多太多爸媽習慣假愛之名行控制之實,一廂情願地認為自己是為孩子好,或者是無條件討好,殊不知實際上卻是一次又一次地傷害他。趙雅麗教授的第三堂課,就是想提醒各位爸媽別再犯自以為是的錯誤,來達到親子雙贏的結果!
第四課:在溝通之前,得先解開親子溝通的迷思
傾聽是溝通當中不可或缺,甚至可說是最重要的環節,然而在學習傾聽之前,趙雅麗教授將在第四堂課當中先釐清各位爸媽可能有的迷思,分析「同情心vs同理心」、「阻礙親子傾聽的原因」,才有辦法以正確態度去傾聽孩子所說的話!
第五課:溝通,從傾聽孩子的內心世界開始做起
在最後一堂課中,趙雅麗教授將列舉出優秀的傾聽者特質,以不斷練習加強爸媽們在溝通時的技巧及注意事項,確保這些過程都屬於「有效溝通」,而非敷衍了事,如此一來,孩子的內心世界才會對你永遠敞開,維持緊密又穩定的親子關係!
作者簡介:趙雅麗 教授
資深的傳播學者、溝通專家與心靈成長教師。是台灣第一位赴美修讀「口語溝通」的學者,並連續20年獲政府補助專研「意義科學」,除此之外,她也積極參與視障服務等社會工作,創設「口述影像發展協會」,長年擔任政府機構、企業的傳播與溝通講師及諮詢,同時更是中國廣播公司「Iren藹玲幸福相談所」節目的固定受訪溝通專家。
趙雅麗教授出生於物質匱乏的年代、精神豐足的家庭,一生「沐愛而行」,身上總帶著光與愛,是學生口中永遠的「雅麗媽媽」。在學校,她有著三十多年的教學經歷,桃李芬芳,收穫了不少快樂與忘年的情誼;在家庭,她是兩個孩子的超高齡母親,也自許是孩子心中的「普通媽媽」,自認和孩子在人間結緣是最美好的生命際遇與成長經歷。一生堅持「溝通」的價值、信仰「溫暖與擁抱」的力量,有一顆永遠年輕熱情的心,和永不灰心放棄的勇氣。目前從「意義科學」的研究成果出發,講授溝通與心靈成長系列課程,擅長「意義療癒」與「話語分析」的溝通諮商。
學歷:美國俄亥俄州立大學(The Ohio State University)傳播學博士
曾任:
淡江大學大眾傳播學系教授
淡江大學大眾傳播學系系主任
淡江大學文學院院長
臺灣公共廣播電視集團董事長
臺灣中華電視公司董事長兼總經理
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