女兒說,在臉書寫這麼長的文章,大家沒有耐心看。可是我還是很想分享,所以有耐心的粉絲,就慢慢看囉!
受到高雄市政府勞工局的邀請,教授針對身障朋友舉辦的「用心演說工作坊」,原本都是面授的課程,因為疫情,之前的五堂課都改為線上上課。而最後一堂課,終於在昨天可以和同學面對面的,在歡喜與感動中完成。
十位同學,透過演說比賽脫穎而出參與系列課程。有腦性麻痺的同學、罕見疾病的同學、早產造成失明的同學、中年因眼疾病變而成為重度視障的同學、重大車禍形成嚴重燒燙傷的同學、視障的同學。光是聽完他們的故事,我就已經上了一堂生命尊貴的課。在課程進行的過程中,透過鼓勵、推動、練習、適度的壓力,慢慢地引導同學朝向「生命講師」邁進,在昨天的最後一堂課,呈現出累積的成果。而每位同學的進步、成長,讓我不住的歡喜,也洗滌了昨日第一班高鐵的疲憊。
其中,有一位在自來水公司,服務26年的模範勞工,因中年眼睛的病變,提早退休,成為一位領有粉紅色身障卡的台灣百萬身障朋友之一。過去的他,曾經監造過台灣大型水利工程,造福人民,並得過無數肯定其工作成就的獎項。卻在應該要享受退休生活的年紀,開始迎接生命的另一波挑戰。在這次的課程中,他不是年紀最大的學生,不過,穩重溫暖的氣質,讓所有的同學都尊稱他一聲「哥」。
昨天的結業發表,每個同學要準備12到15分鐘的演講。當他開始發表時,以大方、自然的儀態,端正徐緩的口條侃侃而談,我已經沒有辦法把正在舞台上的他,跟之前五堂課的過程中,有一點台灣國語、沒有自信、迷惘的他劃上等號。一直到了計時的鈴聲響起,我都沒有察覺到他的發表時間,居然快要結束了,基本上是完全享受著他的結業分享。
聽勞工局的夥伴說,他為了準備這一場結業發表,停掉了其他所有的課程。我雖不意外,卻相當感動。因為累積精進的練習不會騙人,在他的結業分享中,完全體現無疑,這樣躍進式的成果,絕對是投注了非常多的練習才有可能達成。我也完全不懷疑,過去他在職場中,會獲得這麼多獎項肯定的實力與態度。能夠擁有這樣的學生,是老師的福氣。這份喜悅,會留在我心中很久很久,這份成就感,也會支持著我繼續教下去、陪伴下去、鼓勵下去、壓迫下去!哈哈!
最後,一定要來好好感謝「高雄市政府勞工局」舉辦這次的工作坊。因為疫情,明明取消這次的計畫比較容易,卻為了「提升身障朋友的就業機會」這個初衷,工作坊硬是被保留了下來。透過許多的創意與巧思,更是所有團隊的努力,在昨日滿滿的感動之下完成系統課程,之後,還有業界的推動與舞台上的實戰。如此用心、全面的工作坊,我很想跳起身為課堂上的身障朋友轉個圈,大家好幸福呀!當然,更幸福的是,同學們你們面對生命的考驗,沒有放棄自己,不斷超越自己所創造出來的奇蹟,而去影響更多生命的這份力量,那是各位同學你們最大的幸福!
女兒說,在臉書寫這麼長的文章,大家沒有耐心看。如果你不小心看完了,感謝你,也歡迎你分享。更大大的恭喜你,得到了一份對於生命的鼓舞,最無價的禮物。帶著這份禮物,去鼓舞身邊的無數生命吧!
#努力絕對不會白費
#我主修社會工作
#身障朋友就業越容易文明越進步
#感謝用心的團隊
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過16萬的網紅Edwin H.,也在其Youtube影片中提到,今期有樹有滑鼠GoPro HomePod Mini鍵盤滑鼠滑鼠滑鼠手套送大禮第4彈 Edwin送大禮 - 第4彈 【活動已完結,已聯絡得獎人】 1. Like本片 2. Edwin H. YouTube訂閱+全部通知 3. Follow Instagram + Like Facebook Page...
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線上教學測試順利成功~
太興奮有點台灣國語,影片最後還可以感受到我的開心~
雖然暫時無法碰面,
不過學習中斷很容易會回到原點~
而且...老師會吃土T.T
所以,非常感謝這幾天不斷陪我測試還有學習的學(ㄌㄠˇ)生(ㄅㄢˇ)。
【線上節奏課程開始上課了】
上課我會開兩機,一機我的臉,一機我的手~你不想看我的臉也可以,我就只開一機.......還是你只想看我的臉XD
【你要準備的】
1、可以視訊的手機,手機要放在拍得到你打擊的地方;
有電腦更好 或 平板.. 因為你的螢幕越大就可以看得越清楚,
只有手機也不擔心,課程中任何不清楚的部分,我會課後補錄影片給你!!
2、音訊部分可以嘗試直接擴音,如果你有耳機會更好。
【用什麼樂器】
如果你的視訊環境不適合打標準款木箱鼓,
可以用「手提旅行木箱鼓」,像我的影片這樣,又清楚而且好方便不怕吵到人。
也可以打在「椅子」或「桌子」或「紙箱」或「沙發」...等,
這些東西是在我還沒有手提鼓之前,我練習節奏的方式~
線上上課的好處:
【好處一】學生終於可以看到我的臉了~~
從去年疫情爆發開始,上課我的口罩沒有拿下來過,一年多過去了,學生都沒有看到我的臉~~~T.T
【好處二】原本的學生可以線上繼續學習不中斷。
【好處三】不管你人離我多遙遠,我們變得更近了!
中南東部甚至更遙遠的,不管你在哪裡的學生,現在正是時候!!
只要你想學,我們就一起來線上學習~
在這段期間,大家要繼續進步!!
===以下是線上課程優惠資訊===
線上教學,少了面對面一起練習一起Jam,所以,
1、課程長度調整為【45分鐘】,
2、線上課程學費優惠【450元/堂】,疫情解封後線上課程價格是550元/堂/45分鐘。
在三級封鎖期間,就已經約線上固定上課的學生們,可以持續擁有優惠價格直到你停止學習為止,不受解封影響。
3、很有上進心想要加長上課時間也可以,要多人上課也可以,任何問題請私一起討論~
在家防疫,
把節奏練起來!!!!
快來快來~約我~快來快來~約我~~~
#最後一句如果你跟著一起唱的話
#就代表
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《暴風雨》節選 ◎著:#莎士比亞/譯:#楊牧
卡力班:
不用害怕,這島上到處都是聲音,
樂曲,和甜美的歌,愉悅而不傷人。
有時候我聽見一千種樂器琤瑽
在耳朵旁邊作響,有時是
各種詠嘆卻於我剛從長夢醒來當
下又將我催眠入睡,然後,夢中
恍惚覺得雲層打開了,對我顯示豐美
瑰麗隨時將墜落我的身體,使我——
每當覺醒——都哭著想回到夢裡。
---
詩人利文祺賞析:
楊牧的《暴風雨》翻譯出版於一九九九年。故事講述米蘭公爵頗羅斯倍羅被弟弟安東尼奧篡位,因而帶著強褓中的女兒米蘭達逃到了一無人島(an uninhabited island),在此,他擁有兩位奴僕,其中一位為怪物卡力班。如今,安東尼奧搭乘的船在頗羅斯倍羅法術的作用之下,撞到暗礁而沈船,他和一行人來到島上,遇到光怪陸離之事,最後知曉所有事情皆為兄長頗羅斯倍羅的法術所產生,而請求其諒解。故事的最後,是頗羅斯倍羅再次成為公爵。楊牧想透過故事中的頗羅斯倍羅和安東尼奧和解,以及卡力班的壓迫,提出在後殖民時期,台灣該怎麼自處。
楊牧的譯本,體現了後殖民「混雜」(hybridity)的特徵。比如曾珍珍指出了「多元漢語語體的隨機運用」,仿照了「楚辭九歌」的形式描繪頗羅斯倍羅施行巫術的過程,或是以《山海經》的形式描繪愛麗兒變換成怪鷹,以《詩經》中農事詩的方式描繪莊稼的收成和豐饒。此外,曾珍珍也認為楊牧譯本出現「台灣當代辭彙與多語現在的再現」,比如有台灣國語,台語(比如「無膽」一詞),日本殖民痕跡(比如「怪物先生樣」),甚至出現時代錯置的狀況,如當代辭彙「警察」、「衛生棉」。這些都體現了台灣詩人楊牧本身的後殖民風格,不僅是繼承了中國古典,也展現了台灣在地風格。曾珍珍更認為,楊牧有意讓讀者產生時空錯覺,彷彿這故事可以發生在當代,在台灣或者台灣外圍的小島上。
在閱讀《暴風雨》,可以先閱讀楊牧寫的序〈莎士比亞《暴風雨》的外延與內涵〉。楊牧首先指出,莎翁作品源自於地理大發現後,對於地球另一端可能有烏托邦,和平喜樂的社會之可能。在此鳥語花香,與世無爭,如岡札羅在故事中描繪的理想國:「文字學問一律廢除,富裕與平窮/之別,僱傭關係,不許存在;契約,繼承,地界,產業範圍,田畝/與葡萄園之類,取消⋯⋯//⋯⋯舉國/賦閑,婦女也一樣,天真而純潔:/沒有君權統御」。而這樣的社會,透過莎士比亞在詩劇中提到的「一無人島」成為了可能。
然而,楊牧追問,此地真的是「無『人』」島嗎?難道卡力班不是人?楊牧認為,卡力班是女巫和惡魔生下的混種,然而為何希臘神話中神與人生下的孩子可以被稱為人,如同海倫(Helen)或是阿奇勒士(Achilles),但卡力班卻被認為是怪物?他應該是人形人影,被稱為怪物是頗羅斯倍羅的偏見,或累積的怨恨。探究卡力班的語言,也可以發現他那真摯的一面,楊牧提到:「客觀檢討,卡力班除害怕主子魔咒恐怖疼痛,偶然表現得緊張,不寧之外,平時凡事本能,其行為簡單率直,反而缺少人類之陰鷙,貪婪,懦弱;他對自由的嚮往與追求當然是勇敢,高尚的。卡力班更如此熱衷於尋覓失去的自然資源,他的清泉,沃原,山楂和花生豆子,他的藍樫鳥,小猴子,鮮貝——而且樂於將這種種與人分享,在平等互信的條件之下。卡力班對天籟之聲極度敏感,生息俯仰其中而無心胸的阻隔,他的神經和骨骼血肉順其旋律運作,行止;他對音樂的領會是以全部感官,生物性的接觸,擁抱去完成。」
卡力班對自由的嚮往,以及渴望自己做管自己的島嶼,似乎隱喻了台灣民眾,不管是原住民,或是本省人。比如在劇中卡力班被頗羅斯倍羅罵為「賤奴」,似乎隱藏了《奇萊前書》中,楊牧在中學時期,看見本省同學被外省老師罵「無恥亡國奴」。卡力班對頗羅斯倍羅喊道:「這島本是我的,屬我媽媽夕可滑克絲/所有,被你奪去了」似乎隱喻了台灣被國民黨佔據。頗羅斯倍羅在來到島嶼後,教導卡力班語言,也讓人想起當初的「國語政策」,提倡國語,禁說台語,客語,原住民語。當卡力班大喊:「自由了,窪,慶祝!慶祝,自由了!」也似乎聽到台灣人渴望自由的呼喊。
除此之外,楊牧也特別提到和解的可能,他說:「《暴風雨》提示給我們的終極,最高境界是和解。」而楊牧將這樣的和解寄託給下一代,當頗羅斯倍羅的女兒米蘭達愛上了因船難而來的孚迪南,當米蘭達喊出「美麗的新世界」,似乎預示了下一代將是更和諧的世代。
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設計:泱泱
圖源:泱泱
#每天為你讀一首詩 #楊牧 #社會關懷 #暴風雨 #莎士比亞 #利文祺 #臺灣大學楊牧詩文研讀課程
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今期有樹有滑鼠GoPro HomePod Mini鍵盤滑鼠滑鼠滑鼠手套送大禮第4彈
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最有創意會被選出並得獎,我一定要咁講架
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2021年2月7日 星期日 23:59 截止
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00:00 Let's Do this
00:06 O Christmas Tree
01:21 Glorious Model O Wireless
03:45 自己買
06:05 HomePod Mini
07:08 Logitech Craft
10:01 滑鼠鼠鼠鼠
12:32 唔好鬥黃
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以下為本段內容文稿:
你是一個自我要求很高的人嗎?你會在人群之間,或者是自我呈現的時候,極力的避免自己出醜、犯錯?
如果你不小心出醜或犯錯了,你會覺得很懊惱,甚至於會讓你的心情不美麗得很久?
如果你是這樣的人的話,那麼今天我要跟你分享,心理學家艾略特.阿倫森,他做過一個關於「人際吸引力」的研究,可能會顛覆你的想法哦。
他找了48個參與者,來針對訪談的錄影給予評價,而影片的內容呢,是學生回答一些問題跟自我介紹。
這個影片分成四種狀況,第一種狀況是,這一個受訪者問題答對的答對率,高達92%;並且在自己所從事的領域有很高的成就。而且呢,在接受主持人採訪的時候,態度非常的自然,表現得非常有自信。
第二種版本的影片呢,這一個受訪者問題答對的答對率,同樣是92%;他在自己所從事的領域裡,也有高成就。
但是在錄影的時候,有一點羞澀、緊張,而且還在主持人向觀眾介紹他的時候,不小心把自己桌上的咖啡給打翻了;就是呢,出了一點小糗這樣子。
第三種版本的影片裡面呢,這個受訪者,問題的答對率只有30%;而且呢,經歷非常的普通,雖然整個採訪的過程當中不會緊張,但也沒有特別吸引人的表現。
而第四種版本是問題的答對率,一樣是30%;經歷非常普通,在錄影的時候,接受主持人訪談的當下有一點緊張。而且,最後也把咖啡杯打翻了。
在看完這四段錄影之後,參與者會依照他們的主觀感受,從負7到正7給予評價,選出他們最喜歡,跟最不喜歡的學生。
那當這個實驗情境談到這裡,你是不是覺得應該是第一種,那個完美的表現;92%的答對率,又加上這一個人表現得非常自信跟大方,你會不會覺得他才是會受到最多喜歡的那一個人?
但是這個實驗結果告訴我們哦,那些擁有突出成就,而且現場表現完美的學生,他們受喜歡的程度,反而是低於那個成就一樣不錯,但是出了一點小糗的那個人。
研究者就發現,這樣的小犯錯不但沒有讓這個人被扣分,反而讓人們覺得他是更親切、更貼近自己的。
但是這也要提醒的是哦,不是說犯錯就會帶給人們好感。因為結果同時也呈現出,那些表現普通的學生,尤其又打翻了咖啡,他的好感度是大大的減少,成了那個最不討喜的人。
所以這個研究告訴我們,如果你要一直把自己活的很完美無缺,雖然你會讓別人覺得,的確你是很有能力的。但是,別人可能也不會太想要靠近你,你會給別人很大的距離感。
所以你回想一下,在生活當中那些人緣好的人,是不是反而是能力還可以,但是偶爾會犯一些小錯,這樣子你會覺得他跟你是一樣的人、他跟你是比較靠近的。
然而這樣的研究結果,你可以從兩個角度來看,第一個角度就是,完美主義有時候除了會把自己逼死之外,在人際之間也不一定是加分的。
但是第二個角度就是啊,如果人生免不了就是有可能犯一些小錯,那麼最重要的前提就是,你要把你該做的做好;如果你沒有把自己該做的做好,那麼這個犯錯就是大扣分。
可是如果你把你該做的做好了,而這個小錯誤、這個小出醜,反而會讓別人覺得你身上充滿了人味。就像你在看我製作的影片一樣,偶爾你會在影片的最後,看到一些NG畫面。
很多聽眾就告訴我,原來我是會NG的!對呀,我是人我當然會NG。我跟你一樣會有口誤、會有台灣國語、會有辭不達意,會有那個稿子怎麼念,就是念不順的時候…;甚至於會有眼睛看的是ABC,但嘴巴講出來卻是DoReMi。
所以囉,在你的人生當中,首先把該做的做好,其他部分不妨放鬆一點;這樣子除了讓自己能夠更愉快之外,也讓別人更能夠靠近你。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道;別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,不管是我們的線上課程,還是實體課程;我都很期待,能夠跟你一起學習、一起前進。謝謝你的收聽,我們再會。

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