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"赤腳走向國際的天籟"~~~拜訪長榮航空公司
感謝長榮航空的慷慨協助，可以讓孩子圓夢，赴維也納參加第31屆舒伯特國際合唱競賽參賽資格暨第4屆維也納“歡樂之聲”音樂節交流活動。
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20180517/1355839
楊文科積極用心推動原住民偏鄉教育工作， 特別關心本次嘉興國小義興分校合唱團遠赴歐洲維也納參賽的行程與經費，全力支持與尋求各界的資源來協助，幫助偏鄉孩子圓夢。今天偕同嘉興國小義興分校徐榮春校長帶領師生，一同拜訪長期深根偏鄉教育不遺餘力的長榮集團公司，希望得到他們的支持與鼓勵，協助學校合唱團員出國參賽與交流的機會。
#社企思考力【原鄉教育的未來：原住民能不能有自己的「知識體系」？】
「歌謠、舞蹈、運動」是原住民的強項之一，但當他們得了獎，大家曾想過「之後的他們是如何」嗎？
一般都市擁有豐富的才藝資源，但位在偏鄉的原住民孩童卻難以接觸，讓他們大多在求學階段便無法繼續發揮所長，然而，如果可以建立起原住民自己的教育體系的話…▷▷▷https://goo.gl/7t6Jjl
#原住民 #偏鄉教育 #教育改革
「Ella」陳嘉樺與馬志翔在國片《聽見歌 再唱》裡飾演偏鄉國小教師，帶領原住民小朋友參加合唱團比賽，藉此找回身份認同與自信。
馬志翔透露曾因事業低潮喪失自信，差點退出演藝圈。Ella則說教育很重要，自認可以勝任健康教育老師，教導性教育。
完整報導：https://tinyurl.com/waaj3z7d
#Ella #陳嘉樺 #馬志翔 #聽見歌再唱
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《體育這條路 我們又再一次突破了》
～高金素梅2020.12.14
我要謝謝教育部，我們將建置完整的原住民族體育人才資料庫，包含學生、選手、教練！
我要謝謝體育署，接手辦理原住民學生多元智能計畫─體育類別，讓原民會有更多預算可以繼續深化原住民族教育的推動！
在一切都往對的方向前進時，我又發現了更大問題，那就是地方政府配合款！
即使中央有政策、資源可以協助地方，但是一遇到「配合款」，財政困難的縣市就會選擇犧牲原鄉及偏鄉地區的權益。
所以，我在上一屆不斷地透過委員會質詢、行政院總質詢、協調會，要求教育部必須研議解決方案。而在我們的努力之下，終於才有國教署的《補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點》，學校可以申請經常門、資本門、人力資源等全面範疇，且補助比例分為極偏、特偏、偏遠、非山非市四大類，並依照地方政府五級財力狀況予以補助。
如此一來，不僅可以減輕地方政府財政，更可以保障原鄉及偏鄉學校的權益。因此，我建議教育部「體育署相關計畫」應比照辦理，部長允諾我：「會請體育署做相關研議。」
走在體育這條路上的孩子、家長、教練，我們又再一次突破了，我會繼續努力，成為你們的後盾。
延伸閱讀：
《體育署每年兩千萬辦理「多元智能計畫」》
https://reurl.cc/zzV66Q
《今天起 恢復18年來的日常…》
https://reurl.cc/Y6x0El
《原住民族教育師資培育體系，開步走！》
~高金素梅2020.09.07
自去年始，很多原住民族實驗學校向我反應相關「師資」問題，我多次透過質詢、協調會議讓教育部理解「原住民族教育師資」的急迫性及重要性。
所謂的「原住民族教育師資」不是僅具有「原住民籍」身分的老師，而是「可以進入原住民族教育/實驗學校」之教學現場的原住民籍師資。因此，「建構原住民族教育師培體系」就非常的關鍵與重要！。
終於，在今天的討論會議上，教育部允諾未來會以此方向進行，並於一個月後提出方案報告；另外，也請教育部針對偏鄉、離島(尤其是蘭嶼地區)長期甄聘不到師資的問題，必須做研議並列入報告書裡。
最後，我要肯定教育部理解師資培育的重要性，讓我們一起「建構原住民族教育師培體系」，這是新的里程碑，更是「原住民族轉型正義」實踐成果的最佳寫照！
延伸閱讀：
一、《在南湖大山研討原住民族師資培育》
～高金素梅2020.08.26
https://reurl.cc/WLrkRO
二、《原住民族教育師資如何培育？』》
～高金素梅2020.03.26
https://reurl.cc/Grxojp
三、《希望，來自於自己有承擔的力量！》
～高金素梅/在巴楠花小學上課的一天
https://reurl.cc/9XGO3j
