【推薦閱讀】教室裡的街頭社運課
有著社運人士與老師雙重身分，黃益中謹守分寸，不帶孩子上街頭參與運動；在課堂上，他也不說服或表達自己的立場。當他的學生討論著台北車站被印尼外勞「占領」，慶祝開齋節新聞，他只提醒學生：「信義區穿著西裝的美國人、歐洲人，是不是外勞？如果今天在台北車站的是一群金髮碧眼的歐美人士在野餐，感覺如何？」參與社運，讓黃益中明白對話的重要，他從不評價學生的發言，「我不是來傳教的，我只要學生學習尊重，」在他眼中，思辨從來都沒有對錯。與其教出順服的學生，黃益中更期待學生勇於表達，再透過同儕間的傾聽、討論，讓思考萌芽。
黃益中的思辨課包羅萬象，除了外籍移工議題，他也在課堂上討論同志、太陽花、關廠工人等，幾乎沒有禁忌的話題。除了公民意識，其實黃益中更在乎學生對弱勢的同理心。「像是關廠工人臥軌的新聞，如果我不講，學生可能只看到急著返家的旅客對他們破口大罵，」黃益中用新聞或是紀錄片讓學生感同身受，搭配提問與討論，讓學生理解激烈抗爭背後的辛苦。「關懷弱勢不等於捐錢，」黃益中介紹各種公民團體、弱勢族群，希望學生看見更多元的社會。
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印尼外勞禁忌 在 [請問] 回教外勞與豬肉料理- 看板ask - 批踢踢實業坊 的必吃
回教徒本人不吃含豬肉的料理沒問題，但是教義有否禁止本人為他人
烹煮與購買豬肉料理?
如果雇用信回教的外傭為自己烹飪，是否表示含豬肉的料理方面，要
麼就此不吃，要嘛自己烹調或購買?
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