幾日前, 有家長帶兒子來補習社報名.
小朋友佇立在側, 好奇地打量這個新地方.
家長一邊填表, 一邊向同事說:
‘我個仔, 好唔生性, 唔專心, 無記性……’
兒子默然低頭.
後來, 媽媽離去, 留下兒子, 等候上堂.
上課時, 我特別留意他.
最初, 他有點頹廢;
蓋始終覺得剛才的話, 給他人聽到, 作為初中生, 好瘀!
可幸, 上堂的一些笑位, 令他發噱, 遂寬容下來.
是日要求學生造句, 他確只能完成了部分, 用詞也不講究.
我為每位學生批改, 到了他那裡時, 說:
‘你寫得唔錯喎, 仲記得用咗頭先我教嘅字, 今次全班最高分!’
引為楷模, 得到表揚, 他原本自卑的眼神流露異樣的光芒.
後來, 他留心我教的每句說話.
因為我提到放學時, 會查問學生.
果然, 他率先舉手搶答, 成功蟬聯 ‘盟主’ 寶座!
臨離去前, 他主動向我說 ‘老師再見’ ,
而我也鼓勵他下堂繼續爆SEED…..
我倆會心一笑:
他喜歡我欣賞, 我燃起他信心.
人的話, 很玄妙.
我們想他/她成為怎樣的人, 便應該在語言上引導其方向.
你詰罵他無用, 久而久之他便覺得自己確是如此, 索性沉淪下去;
你讚揚他出色, 為著要堅實你心中這個美好印象, 他會更下功夫去強化.
作為父母, 我們更是子女最親密的人,
何不盡量去發掘表彰子女優秀的一面?
今時今日,
當家長把學生訓練成十八般武藝面面俱到時;
會否是,
小朋友的自尊心及自信心,
才是父母最需要打造?
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