#到底是放還是要收？
到底是東方教育好，還是西方教育好，我沒辦法斷言，若您是問我針對亞斯伯格症的孩子，哪一種教育會比較好，我絕對會說您要懂得東西合併。
日前遇到一位在美國被診斷為亞斯伯格症的孩子，在美國持續接受療育課程，但是家長覺得孩子的行為問題越來越嚴重，與家人討論再三之後，決定回台接受治療課程。
第一次遇到這位孩子，除了顯著的亞斯柏格特質外，本身的各項發展技巧也還不成熟，遇到要求或是改變時，很容易出現情緒行為的反應，往往一鬧都是一段不算短的時間。
與家長對話🇹🇼我有意說了一句話「您是不是快被孩子給氣死，但是在美國的教育體制下，您又覺得很無奈。」
我們常說要尊重孩子，是的，我們要尊重，但是遇到亞斯伯格的孩子，我會要求先，再尊重，不然您會被孩子莫名的堅持搞得團團轉。
我們常說要跟孩子講理，是的，我們要講理，但是遇到亞斯伯格的孩子，我先會塑造規則，再講理，不然您會被孩子無理的固著搞得火冒三丈。
除非您今天遇到的是症狀輕微，或是只有些微傾向的亞斯伯格症，那就另當別論。
遇到典型亞斯最難搞的就是他那份異常的堅持與固著，只要觸碰，情緒行為的反撲勢必在所難免，當下您可以選擇退讓，可以選擇迎合，可以選擇妥協，也可以選擇堅持，所以到底是東方教育好，還是西方教育好，我會各取所需，該堅持的時候，我會堅持，該要求的時候，我會要求，該肯定與讚美的時候，我一定會給予肯定與讚美。
我不會因為擔心或是害怕孩子的固著情緒一發不可拾，而選擇一昧的迎合或是討好，因為這樣的方式有可能只會讓孩子越來越自閉。
所以您要懂得如何「磨」孩子的固著行為，當您懂得「磨」之後，您就會發現，他們會越來越好溝通，當情緒的那道崁過了之後，您也會發現，他們不會再像之前那樣輕易就暴跳如雷。
只是這條路，對大人而言，很難熬，因為您要有強健的心理建設，所以大家一起加油，期待我們的孩子，有一天能進步到讓外人根本就看不出異樣來。
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