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【收禮收進心坎裡】
母親指著作品上的圖樣問道
「這一堆圈圈叉叉是什麼東西啊?」
我笑著回應
「這是他設計的花布喔!而且他還做了很多同款分送給同學們呢!」
我笑,是因為母親的口氣,
更是因為回憶起課堂上的美好。
這天的兒童課,我們一起研究了艾瑞·卡爾的畫風再結合好長好長的經折裝概念,設計屬於自己的小書。
繪本故事中,矮矮的主角幻想自己一覺起床腿變超長,長腳要配長褲子,於是她開始剪剪貼貼家裡成員們的衣物,拼製成一條獨具特色的花布褲。
當孩子們看到我展開書本的摺頁,一段段呈現出來的拼布花紋和色彩時,他們驚呼連連。
我非常享受在課堂中引導孩子去觀察這類會令人驚呼連連的細節,當人們發覺到超乎想像的狀況時,眼神會更專注、腦袋會更認真、想像力也會更加快速的運轉。
回到創作中,孩子們開始自言自語著畫了起來;我的是101大樓、我的是高鐵(老師鐵怎麼寫?)、我要畫延綿不絕的草原、我要畫超級長蟑螂😜……
主軸慢慢出來,細節慢慢規劃,我再依據班級狀況與孩子們的能力餵養更多的想像空間與實作工法。
Eagle速度很快,主題明確、線條流暢、細節豐富,常是班上最快完成的寶貝。完成後他會再延伸創作,也許是將畫紙加長,也許是在上頭蓋起立體建築,這天,他決定要設計更多更多花布分送給大家。6歲的孩子喜歡寫數字、畫圈圈叉叉,女孩兒則普遍喜歡畫愛心和小花。Keven畫了很多圈圈叉叉的布塊,然後留下最喜歡的兩塊,剩下貼成超長101大樓再分送給大家當禮物。
這份禮我甚是喜歡,裡頭有滿滿的創意與熱誠。身為家長,我們常常會希望自己的孩子大方、有禮、樂於分享,只不過孩子們大方分享的物件有時候超出我們想像;散落客廳的鹽巴、一抓就碎的蝸牛,孩子們想跟我們分享他的快樂與興奮之情。在安全無虞之下,我很欣賞這顆心意,也期許自己能時刻收禮收進心坎裡。
然而母親的口氣在我聽來是質疑聲多過好奇聲,在聽我分享完Eagle的創作後,母親只說了聲「好啦~他高興就好!」
如果我們無法進入孩子的世界,領受這份童趣的快樂,孩子很難繼續跟我們分享他的世界觀,也許有的寶貝會鬧脾氣故意不想跟你分享今天上課的大小事,但生命中總有很多值得一起感受,一起創造的回憶。
希望大家都願意花心思去經營這段容易發芽卻也容易凋萎的信任。
……………………分隔線………………………………
最近自在灑脫團隊設計出一款注音符號形音卡,供大家來信索取。我們嘗試將音和形狀結合,引導幼子能更直覺地掌握抽象符號的音。
開放索取後,觸及率一週即破萬,訊息更如雪片般襲來。人力回覆其實很花時間,但也很開心能有更多家庭受惠。
昨天,收到了不一樣的私訊,是一個月前索取卡片的家長回饋文,她說「真的很感謝你們設計這款注音圖卡,讓我孩子一直搞不清楚的幾個相似音能順利學會。太謝謝你們創作這個,幫助孩子完成注音符號的最後一哩路。」
我好感動,這樣的回饋很珍貴,一來是能讓我知道其他孩子的學習狀況,二來是被媽咪這顆真心感動。
送禮送進心坎裡,一句真心的話語便能使人收進心坎裡❤
……………………分隔線………………………………
🦋圖為20幾個孩子同時送禮的畫面,離我最近的那幾隻最扁😄
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🌿注音卡索取在前幾則貼文
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好一些時間沒發文了
2020真的是很可恨的一年
壞事多過好事
也可能又剛好29
真的是萬惡的一年
但還好都度過了也熬過了
什麼檻也都慢慢跨過
會越來越好的
今天想分享的
單純都是自己的想法、經驗
沒有任何絕對的意思
更沒有以偏概全
以下正文!
—————-我是分隔線—————-
我想扣除掉非不必要的理由
當媽了之後絕大部分都會希望陪伴自己的小孩
度過「美好的童年」
希望自己能夠一手陪伴他的成長
直到學齡前...
這是個分水嶺也是個情緒的轉換
我想大部分的媽媽都會想馬上把小孩送去讀書
然後狂奔回職場
因為帶小孩真他*的累啊
雖然會捨不得
但是我也絕對不要再帶小孩了
這時候是個選擇題
公幼與私幼的天人交戰
我一樣先撇除非逼不得已的理由
這真的比要不要答應老公的求婚還難欸
下面我以自己的經驗分析了幾點
是以我喔以我喔以我喔
拜託認真魔人饒過我吧
第一點
「第一實際-學費」
錢啊錢啊錢啊就是重要很重要
一個是註冊費
另一個是註冊費月費才藝費教材費還有超時費
公托就是一次收完然後等著下學期再一次
(除了課後班的額外收費)
斯托就是一個加一個又一個
好多朋友媽媽都說薪水直接乾一半
當然這個也是要評估自己的能力啦
第二點
「怎麼都抽不到排不到啦」
這個無關乎好與不好對與不對
因為都很難
抽籤、排隊抽籤、一出生就卡位、找人幫忙卡位
這個真的就是看小孩以及父母的運氣了
第三點
「那麼早下課怎麼還有寒暑假啦!」
這個就是很多抉擇的一大原因
公托真的八點上課然後四點下課
(最晚額外收費課後班到五點半)
不像私校有些可以七點到六點半
最可怕的是小孩界的鬼門
寒暑假準時開
嚇得爸媽都束手無策
所以公托私托呢?你選擇什麼呢?
第四點
「怎麼吃這樣!!!!」
耳聞身邊私托的朋友
他們小孩的餐非常的不好
我很慶幸姐姐的學校(公托)
菜單拿出來真的好像什麼五星菜單
有的沒的都有
還有臘八節的臘八餐
雖然水果的部分
有些週期拿回來的重複性高到
我都可以成為中盤商
但吃的這塊我真的很滿意!!
姐姐都被學校養的肉肉的
(當然還有也有很棒的學校餐啦)
第五點
「你們老師是不是學歷都比較高啊」
學歷不代表一切
只要受過專業教育的都是好老師
老師跟小孩的磨合期還有他們的關係
都跟談戀愛一樣
並不是人人都可以人人都適合
要磨合也要尋找
所以師資問題是家長要做功課的環節
小孩與老師合不合適不能強求
但就是盡量要找到一個適合自己小孩性格的老師
第五點
「你們活動怎麼那麼多」
欸我真沒想過公托的學校活動這麼多
我不是說什麼運動會、還是要家長同樂的那種
是學校教育課程的一個環節
女兒學校時常有什麼月
運動月、美術月、台語月....
這學期的運動,老師除了請來體能教練、足球教練之外,還讓他們學會跳繩、騎兩輪腳踏車、搖呼拉圈...
台語月的時候教了好多台語的諺語還有故事...
活動也都很特別,她們在聖誕節的時候寫信給聖誕老公公,寫信沒什麼但她們要自己去郵局寄信!
她們也參訪過挖土機公司、警察局、鐵工廠、博物館、美術館、鐵路公司、特教學校、學校周邊地理介紹、去早餐店做早餐、去商店買東西....(這些就是上課的日常爸媽不用到場的那種)就是一個走出教室實際行動的教育...我女兒的學校是這樣!真心覺得很棒!
當然每個學校的教育方針方案不同!所以這也不是什麼絕對的比較!但周邊的私幼家長還真沒聽過這些活動...
第六點
「你們怎麼都沒有教....」
這個真的是個問題所在
我沒有說小孩必須或是絕對要學這些
但對於很多家長來說
他們覺得幼稚園注音符號、簡單的英文、基礎的數學
這都是應該要學會的
公幼因為教育部的關係
所以他們在學校是不能教的
女兒的老師都是用遊戲「帶過」
如果沒有另外去上正音班或是自己教
她大班來說ㄅ到ㄦ排序還是搞的亂七八糟
數學更不用說
那是女兒自己有興趣外加我有買題本
不然根本還在1+1=2
英文其實也不是絕對
我都很難想像
我女兒這樣上了小一
到底能不能跟上進度
雖然有什麼所謂的預備週
但是大部分的老師
就好像覺得她們應該都有基礎所以快速帶過
好多上公托的小孩都跌得七零八落摔得東倒西歪
但另件問題也存在
私幼對於分工合作、以及邏輯還有生活的應變能力就會有所差別
所以我說
幼稚園到底是個什麼樣的存在
是一個學會團體生活、品格品行教育的開端起頭
還是基礎課程的奠基
我以為幼稚園就是快快樂樂的上學這樣而已
但到了準備升小一時
我又開始擔憂銜接跟進度的問題
第七點
「我小孩又生病了啦!班上又停課了吼!」
這是每個家庭聞風喪膽的訊號
感冒這回事如果家中又有小小孩
就是個無限循環的可怕輪迴
女兒他們學校很硬的規定
只要37.5左右就是麻煩回家休息
到了目前大班停課過一次,沒有什麼特別的大病
但朋友私校的小孩
老是因為什麼小孩停課沒去學校
同學生病了吃完退燒藥竟然家長又送去
或是學校竟然收了發燒的小孩
其實這點真的是自律的問題
已無關乎能什麼上班請假的問題
生病=休息=不能上學
這是保護自己保護別人的基本
曾經在公園遇到阿嬤帶著腸病毒停課的小孩出來玩
還一副他在家關不住所以出來透透氣的樣子
我聽到真的帶著小孩拔腿就跑
回家立馬洗澡換衣服
到!!!底!!!
為什麼會覺得沒什麼啊啊啊啊啊啊啊
這個也是每個學校的問題
有些學校很嚴格有些就比較隨意
跟公私幼我覺得沒有太大的關係
第八點
「怎麼辦?我小孩生日要送什麼給同學?」
什麼意思!?
我不太懂這到底是什麼時候衍生出來的傳統
我記得我的小時候
一個乖乖桶人人有大家都開心
結果現在的家長十八般武藝
還要會做小禮物蛋糕的
甚至還有裝扮出場的
一個一個生日派對比離譜比誇張的
小孩就開始學會攀比
為什麼他生日送那麼好我也要送那樣
對於一些時間、金錢不充裕的家長
真的是一大難題
好多朋友都說好險她小孩過年生日哈哈哈
我當初也好害怕學校會有這樣的傳統
因為我不知道會不會有人不能吃糖果、不能吃巧克力、對蛋過敏、送這個是不是都要一樣不然會吵架....
還好學校老師杜絕這樣的行為
他們統一由老師準備蛋糕舉辦每月壽星生日活動
對這個愛庸人自擾又怕麻煩的媽
真的是一大福音
雖然或許這是個分享的學習但我更怕小孩從小學會比較
那媽媽我生日是要送全家禮物嗎😅
其實
雖然自己的大女兒是讀公托
明白與私幼部分的不同以及很多非常的不同
但是這個也沒有絕對的好與不好對與不對
雖然我讓她有個愉快的幼稚園生活
但在準備升上小學的這一段時間
她開始要面對各種的壓力
甚至會突然覺得
上了小學怎麼不像幼稚園一樣快樂
還有也要有著剛開戰會很煎熬的打算
因為這樣
媽媽我也開始猶豫弟弟的教育
究竟他要的是什麼(他應該不知道
是他適合什麼?應該要如何?
很多人會覺得
到目前為止
他們別無選擇
因為工作以及無後援
所以他們非得要私立不可
當然公立也是有能應變這些困難的方式
因為幼稚園是如此
上了國小也是一樣啊
除了週三的半天
其餘的時間沒辦法接送也是只能上課後安親班
我想表達的只是
這兩者之間的差距
當然好壞對於每個家長期許小孩的未來而有所不同
我希望小孩快樂成長
我希望他能贏在起跑點
我希望他能趕快上軌道
終究
我們的出發點都是為了他們好
終究
都是為了他們
欸我好想問問我女兒你怎麼想
但想當然答案絕對會氣死
現在的她應該無法完整好好的表達
但我想她的幼稚園生涯是很快樂的啦
至於弟弟
喔我真的好頭痛喔
#不要把自己達不成的未來變成他們的過去
#他們要的不一定是我們想的
我太囉嗦了
很煩啊
2021
我想會好的
#我沒有要製造對立
#拜託正義魔人不要鞭我
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這場會贏真的是對面下水餃..
不然應該是要輸的..
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#00:00 山後砲MM瞄準
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片頭能明顯看到擺角跟露肚的差異 ~
擺角最簡單的理解方式為 (不能全炮門攻擊的時候通常已經有一定的角度)
真的不會就裝一個擺角顯示器的模組吧!
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此處無雷
自從宮老神隱少女之後
覺得只有風起還算可看
其他每部我都有看,但都是邊看邊嫌:"這老頭大不如前。" "格局好小" blablabla
我個人是風之谷粉
(還買了宮佬風之谷原著漫畫七冊來看,真的讚,劇情是電影的七倍,推)
扯遠了
蒼鷺這部,標題我覺得問號,又看到板上一票負雷本來不太想看
但今天為了陪老媽還是買了票進場
(老媽聽說這部是基於"你想活出怎樣的人生"一書才堅持要看,書她很喜歡。)
她期待滿滿的進場
我則是抱著又一糞作的心態加減打發雙十連假 (那本書我沒看過)
但結論是我覺得很好看
然後我媽覺得是糞作
以下分享一下一些觀後想法:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔線 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
首先是畫面
每個場景的畫面都超棒,天光雲影各種展現吉卜力工作室的實力
阿罵玩帆船+打魚的海島+老房子
森林中的墓地,有海岸有狂風把樹吹到一直晃啊晃
找到舅公之前經過的光影長廊
舅公玩積木的巨石場景
我都很喜歡
音樂是久石讓,配得超讚,沒話說,耳朵一直舒服
再來劇情
真的很像在作夢,一直亂切換亂跳的
以下是不負責任分析
我個人覺得
主角家後面的那座神秘塔
會被吸引過去就代表著想要"逃避這個糟糕的世界"
也可以當作就是想死
因為我認為那座塔裡面的世界其實就是代表冥界
主角的部分,他媽葛屁了,換到新地方住,
房子裡各種問號阿罵,老爸又搞糞操作害主角被同學霸凌
種種不適應以至於還自殘
所以他會想去找那座塔
主角的繼母,看起來是過很爽,但其實應該也充滿了憂慮
姊姊掛了,老公只顧賺錢超忙,新的"兒子"不太理又一直亂跑搞失蹤
再加上懷孕壓力幹大
所以也被塔吸引過去
她在裡面的人生難關就是"生產"
才會跑到一個詭異的充滿繃帶的產房裡面
冥界裡面先讓主角見識了投胎轉世的機制
大量可愛的小精靈蠻符合宮佬的風格
這時才知道原來帆船打魚阿罵的工作這麼崇高
要把繼母救回來的路上
遇到各種鵜鶘跟鸚鵡
他們應該代表世界上受苦受難和庸庸碌碌靈魂
基本上就只是想要吃東西
鵜鶘代表戰爭中的飢民為了吃飽甚至不擇手段
鸚鵡比鵜鶘要高級些
至少知道可以抱團處理食物、做料理
還能夠組織起來建立軍事體系,還推出了一位大將軍
所以鸚鵡應該是代表整個社會基層的大眾們
大將軍很明顯在諷刺日本當時極盛的軍國主義思想
這也是宮老最愛酸部分,大家都知道他是反戰仔
這位大將軍眾望所歸
想要統治/管理世界秩序
出發前信誓旦旦,要兩位擔架兵回去的時候
可以看出來大將軍抱著必死決心,為了民族犧牲在所不惜
真的可以聯想到各位戰敗切腹的日本將領
不意外讓他接管世界果然是一團亂(亂堆積木)
所以整個世界都爆炸了
這段我覺得真的是在酸
至於結局大家都回來了
我覺得主角是真的很善良想要把繼母帶回來
另外就是遇到了還未成為他老木的火女
火女即使知道活在世上的痛苦還是選擇了要當他老木
知道會慘死也要瀟灑走一回的人生態度感動了主角讓他得以釋懷
所以愛因斯坦說過去未來的時間概念是錯覺
蒼鷺認為的"你媽沒死"是真的還沒死
繼母的部分描寫比較少
但看來是主角叫他一句媽媽讓她重新找到活下去的價值吧
直接垂死病中驚坐起然後得以遠離死亡
至於蒼鷺
我覺得不是很重要的角色
就是個冥界的引路人 + 丑角
負責串起主角前往冥界之路
然後負責很大一部分的搞笑,可以潤滑劇情
以上我個人看法
您各位可以說我腦補啦
但是我覺得看電影本來就是有點綠豆糕
腦補完之後我覺得很精彩
當然也有可能這部完全沒有我講的這些意思
宮佬就是想餵糞給您各位
看您怎麼想都行
電影票錢反正都是回不來了
另外老媽覺得糞是因為她本來預期是要來看"你想活出怎樣的人生"
這本書的劇情才對
結果完全沒有
劇情又看不太懂,大失所望
所以說可以把腦子裡的水倒乾再來
我覺得這部不要預設立場來看是最佳
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