哈囉大家好~ 我是 Annie 🙂
今天來分享我使用非同步教學的記錄和心得~~
歡迎大家一起交流~~
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✅ 目前做法：
0. 事先建立任教班級 Line 群組以及 Google Classroom 課程平台。Line 用來即時聯繫或課堂中個別諮詢、Classroom 按時發佈課程資料及簽到。
1. 使用iPad螢幕錄製（主要搭配PowerPoint、UPAD 筆記軟體、課本電子書）預錄課程講解影片，上傳YouTube，設定Google Classroom 在各節課堂排程發佈。
2. 上課前10分鐘在 Line 群組發文提醒，時間到學生登入Classroom 會看到排程自動發佈的課程公告（課表上課時間到學生才能看到），內容以條列式呈現「課前準備物品」、「課中流程」、「課後作業繳交方式」，並且在錄製課程影片的開場和結尾都再說明一次。另外，也請學生在該節公告下方留言簽到。
⭐對了，要記得設定權限讓學生「只能留言」，不能貼文，以免洗板
3. 在學生觀看課程影片做功課的同時，老師在 Line 線上待命排除個別疑難雜症。講解影片長度控制在 20 分鐘左右，剩下的時間留給學生做作業並可隨時私訊老師進行個別諮詢。
4. 快下課前，學生陸續用 Line 私訊作業給老師，老師一一確認並即時批改、回饋。最後在 Line 群組公告繳交情形，再次提醒尚未完成的人盡快補交。
p.s. Classroom 本身也有收作業功能，但我目前比較喜歡用 Line 和學生做個別、即時互動（而且 Line 可傳各種可愛貼圖，拉近彼此距離😆）。
學生拍照作業筆記 Line 給我之後，我馬上用 Line 內建照片編輯功能(搭配平板手寫筆) 直接在照片上畫記批註再回傳~ 做的很棒的作業就不吝嗇地給予讚美和可愛貼圖XDDDDDD 也可順便知道每位學生喜好使用的貼圖風格~很有趣💕
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🌪小插曲們🌪
⚠️ 在群組內有人群聊、鬥嘴洗板時要適時滅火🧯 ，並提醒遵守秩序與發言禮儀。
⚠️ 有少數同學沒有到課與交作業，需請班導協助聯繫。 還是有一兩位家裡真的沒有資訊設備或資訊能力不足以參與線上課程的孩子，就得之後再協助另外補課了😅
⚠️ 還有一位自陳睡過頭、有一位在上課時間自己在群組發言說正在玩遊戲 = =" （但後來都有自己另外找時間補課交作業了🥰）
⭐️ 後來我也再特別發文提醒全班要按照課表時間上課以及交作業，並且強調上課期間我一定在線等（不急😆），但非該班上課時段我可能在忙別班的事或是需要休息，無法即時回覆。
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最後，我認為在線上教學的型態下，師生都更需要好好區分上課時段和休息時間。
學生們一整天七節課連續都要在電腦或平板或手機螢幕前等點名上課看影片，真的很辛苦 💦
而老師們為了不管是直播或預錄課程甚至線上客服照顧學生各種狀況，很難像平常有完整的空堂休息時間，身心也容易疲乏。
線上學習，學習上線
適時下線，也很重要 ☕
#線上非同步教學
做作區分 在 [閒聊] 作跟做的差別- 看板MenTalk - 批踢踢實業坊 的必吃
各位鄉民好，
我是國文小老師的好朋友
區分 作 跟 做 最大的困難應該是用在動詞的部分
會變成這樣應該是古人常常通用導致於根本沒有仔細區分。
只能常常去看，常常使用
做菜、做工、做官、做人、做事、做衣服、做鞋子
作曲、作詩、作畫、作答、考試作弊
做法：處理事情的方法 例句：他的做法很差勁
作法：製作方法、寫作方法 例句：這道菜的作法很簡單。
未來應該要用大數據去分析這兩個字常使用的頻率，
這樣會更容易區別怎麼使用
感謝各位鄉民指導
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