當曾經的社群龍頭 – PTT 重新開放
被鄉民簡稱批踢踢PTT的批踢踢實業坊，是建構在台灣學術網路的資源上，以學術性質為原始目的，進行各式言論的交流與探討，雖然目前是由台大電子布告欄系統研究社所管理，但目前的用戶遍布全台，過去更是成為社群龍頭，是許多大學生打發漫漫長夜的好去處。
手機易讀: https://www.potatomedia.co/s/Whd5PYPx
批踢踢以自由開放的空間做為號召，讓許多大學生蜂擁而入，隨著時間與年齡的推進，當時的用戶們也逐漸成為了各行各業的領導者，這讓其言論與號召力對於社會大眾扮演相當重要的角色，過去更有許多社會運動的集結，是因此而聚集，最終成為改變社會的一股力量。
而這股力量，卻在2018年的9月沉寂了。
當時平台方注意到，有大量的無法辨識意圖的新用戶大量湧入，不只造成站方管理上的困難，更讓許多議題討論開始出現「風向球」，礙於多數閱聽眾仍是以旁觀角度在一旁，這時平台上的言論很容易成為主流，更可能對於議題與事件的解析的倡導者，當時設計用暱稱與帳號作為發文的作者，卻也可能成為有心人士操作的空間。
當大批的帳號開始蜂擁攻擊特定主題與人物時，輿論的天平將會掀覆。
這對台灣這樣的民主國家而言，交流與討論都能立論議題的正反面，讓觀眾進行思考，最終選擇符合自身價值觀的內容，但當大量的出現錯誤、真假難辨、謠言等訊息時，也會立即造成恐慌與無法挽回的結果。
因此平台宣布在2018年9月開始，全面暫停新帳號申請，一直到了去年3月，才開始陸續開放台大生註冊帳號，一直到今年7月26日，PTT站方終於發出公告，即日起不只開放任意信箱註冊，更新增A0TP手機驗證方式註冊。
對於平台的未來，又注入了一劑活水。
PTT在這兩年也面臨到衝擊，新的社群主流平台不斷推陳出新，設計更符合使用者習慣的介面，但PTT仍以傳統Web1.0的方式與介面，許多時下的年輕人會相當不習慣，但既有的用戶早就以自稱鄉民為傲，甚至自成一格，而這些意見領袖的串聯，更是為平台增添幾分魅力。
別忘了，當年台灣能夠成為全世界最早防範疫情的，就有賴於PTT的資訊。
平台從來就是公正客觀的，只是有心人士的操弄造成了不同的結果。
就像政治領域的各黨各派，一定都有安插自己的人手在平台做監控與議題攻防，這些網軍的攻堅防守，都在各式議題中拉扯，最終集結成為自己政黨的支持者，有人的地方就有江湖，有江湖就有名門正派與邪魔歪道。
過度操控的結果，加上沒有新血的加入，都讓過去累積的信賴度受到挑戰。
像從去年開始，許多政治與輿論的監控數據，都已將PTT排除在外，認為現在大學生使用該平台的比例大幅下降，不如當年，加上寫手與水軍的湧入，一般閱聽大眾難辨真假，加上反串文化的建立，最後變成極端的存在。
我個人對於平台開放是持正面樂觀的態度，畢竟有更多新血的加入，也代表能夠有更多源源不絕的泉源湧入，但同時間在管理維護上又是一大考題，特別明年又是選舉之年，如今開放一定湧入大批的公關帳號，未來他的採樣與準確率是否可信，仍是一大問題。
世界這麼大，我們都不該只活在同溫層。
順便做個調查，有誰也是鄉民，過去有使用PTT多久的經驗呢？
使用者經驗設計台大 在 [通識] 106-1 黃仲菁使用者經驗設計- 看板NTUcourse 的必吃
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃仲菁
δ 課程大概內容
上學期修課的話，整個學期的大目標是參加 CHI Studet Design Competition(CHISDC)
CHI 是人機互動(Human Computer Interaction, HCI) 領域最大的 Conference，如果入選進決賽的話等於整組都會有 publication，而且可以出國比賽，是讓人滿有動力的目標～
附上一些連結讓大家感覺一下 CHISDC 在幹嘛：
https://www.youtube.com/watch?v=_9ZfIc_5nb4
--- 以下摘自CEIBA ----
CHISDC分享/問題方向
觀察脈絡/場域研究/使用者訪談
歸納經驗故事/Affinity Diagram
人物誌 Persona
UX策略
經驗旅程地圖 Experience Journey
設計問題發表
說一個創新的好故事
UX的層次/最簡可行產品
設計原則
初步概念影片/設計原型 發表
使用者測試
期末最後發表
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對使用者經驗有興趣且願意投入時間：滿天星 ★★★★★★★★★★★★★★
沒有時間做 project 期待乾貨滿滿的演講課：不要來雷組員
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師與助教會給很多推薦書單，但沒有課本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每次上課前半部是老師上課，後半部是實作或是自由討論。學期後半部再接近 submission deadline 的時候幾乎三個小的時間都是自由討論
老師上課很輕鬆，完全不會點名，遲到早退請假吃晚餐都隨便，只要你的組員知道你在哪就好，唯一的禁忌是不能叫老師老師XDDD，他說叫他老師的他會當掉
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
如果不是組內有很大的問題跟老師反應的話，應該都滿甜的
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，但每週都有作業，我這組每週大約都會討論三小時（以上）
CHISDC 最後要交一份 6頁的論文（對的是論文），5 分鐘的影片，和一張海報。每週的作業其實就是幫你把整個 project breakdown，老師不會打分數，但如果大家沒有認真討論達成共識的話，之後很容易卡住
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
第一週來加簽的全簽，如果名額不夠的話老師會用協調的，如果有人這學期很忙不能投入時間的話希望退出，或有人真的真的很需要這門課希望相對不需要的人可以讓
Ψ 總結
我覺的這門課最棒的地方是有很明確的產出
不管最後有沒有得獎都會有一份嚴謹的學術文件跟一隻 demo 影片，不會像是有一些課上完聽完概念但沒有成果可以展示
Loading 有多重就看你們那組有多想贏比賽，但我覺的光是把投比賽需要的材料都生出來 loading 就滿重的，我個人submission deadline 前兩個禮拜幾乎所有的時間都在做這個 project
真的對 UX 很有興趣，或願意投入 CHISDC 的很推薦來修，修了就要對組員負責，一組5個人有一個人不積極的影響會很大
另外就是正確的期待:
1.去外面聽 UX 相關的演講都會聽到一些很厲害的Case，老師會帶大家走過一次 UX 質化研究的方法，但大家畢竟都還是學生，時間資源也有限，很難做到 production level
2.上課的重點是 UX 質化的研究方法，觀察，找到對的問題，發想解法，不會有 UI/工業設計/產品設計 等的設計原則或細節
最後感謝一下我這學期的組員～～～～
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1517304750.A.76C.html
※ 編輯: astrid2242 (140.112.62.160), 01/30/2018 17:42:42
※ 編輯: astrid2242 (140.112.62.160), 01/30/2018 20:21:58
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