孩子要從被重視中，學會重視自己，與重視別人的能力
3-6歲的孩子，在為了進入正式的小學教育做準備，父母要如何做對管教，不打不罵，卻能讓孩子聽話呢？
七年多在小學代課的經驗，讓我明顯的感受到，學習低成就的孩子，往往也對自己有著低度的認同。孩子明明天生就有好奇心，有想要學習的心理，也想要證明自己在長大，可是為什麼在校園間，會有那麼多孩子，提不起學習的熱忱與動力呢？
現在的孩子生活普遍寬裕，物質不餘匱乏，沒有危機意識，也不覺得自己需要學習甚麼，因為父母都會幫他們做好好，所以很多孩子的能力，都與年齡不相符。
今年兒童節前夕，看著幼子從縣長手中接過了縣模範兒童的獎狀時，真是百感交集。一個孩子要經過多少學習與努力，才可以從甚麼都不會的小嬰兒，長成一個有自信，讓大家喜愛與尊重的兒童呢？
孩子要守規矩、有紀律、有想法、有自信，懂得惜福與感恩，這些能力，都不是一下就學會的，他要先從別人對他的重視與認同，才可以發展出對自我的認同與重視，繼而可以重視別人，包容別人與自己的不同。
可能是因為領了縣模範兒童獎太開心，緊接而來的月考，幼子因為沒認真複習加上粗心，考了六年來最差的成績。當他跟我說分數考不好時，我問他：「不會的、錯的，都弄懂了嗎？｣他說：「都弄懂了！｣我說：「弄懂了就好，下次考試就是畢業考了，自己要認真與細心一點，為自己留下美好的回憶。｣
孩子要管教，但不要打罵。日本兒童諮商心理醫生明橋大二的新書<3-6歲爸媽安心育兒-做對管教，不打不罵孩子更聽話>和我有一樣的育兒理念，從小要用愛讓孩子產生自我肯定感，要多謝謝孩子努力的學習與成長，跟孩子培養共感的情誼，認真地傾聽孩子的每一句話，接受孩子的撒嬌等，書中的示範與分析，跟我的育兒經歷，有著異曲同工之妙。
幼子在經過上次月考的挫敗以後，在畢業考前夕，他果然很認真的在複習功課，在考試前一天，他說：「媽媽，這是我小學六年以來，月考最認真複習的一次！」我說：「對啊！明天考試，不要太緊張，題目看懂了再回答，不要粗心。」
回家分享成績時，他說：「媽媽，在畢業考前，老師也要大家用功複習，說是小學最後一次考試了，有同學問，如果考好了，成績會翻盤嗎？老師說很有可能會翻盤，還說竑勳如果你這次考試再落掉，你的縣長獎就要拱手讓人了！」我問：「你怎麼沒有跟媽媽說這件事呢？」他說：「因為我怕真的又沒考好！」我說：「所以你這次考試才特別用功複習嗎？」他說：「對啊！我怕這次沒考好，好像六年來的努力都白費了！」
畢業考，他考出了好成績，重返第一名，六年結算下來，成績也穩住了第一名。
老師的激勵，果然起了作用。孩子的榮譽心與自信心，也讓孩子找到方法，要為自己更認真、更努力。
當我們陪幼子走上講台，看著他從縣長的手中接著縣長獎時，再次證明了不用打、不用罵，只要給孩子立好規矩，父母自己做好榜樣，孩子也會努力的學習與證明，他有認真的在進步、在成長。
明橋大二的新書<3-6歲爸媽安心育兒-做對管教，不打不罵孩子更聽話>全書溫馨易讀，還有彩色印刷的卡通圖解，每每讓我看著漫畫，想起小時候和兩個兒子的甜蜜相處，那是親子之間無窮的寶藏，可以給孩子情感上永遠的支撐，也可以給父母心靈上溫暖的慰藉。
現在的出生率屢創新低，每一個孩子都是國家未來的主人翁，都需要父母用心的關愛與引導，誠摯的推薦給您<3-6歲爸媽安心育兒-做對管教，不打不罵孩子更聽話>這本書，不僅是3-6歲的父母可以看，如果您的孩子學習低落，或是對人生提不起勁，也建議您看看這本書，找回親子之間良性的愛與互動，唯有如此，孩子才有學習的動力與續航力。
孩子不一定要考第一名，但他必須找出讓自己發光的自信與光采，長成可以照顧自己與對社會有付出、有幫助的人。
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