<開學以來的各年級活動>
前幾天有說會整理一篇開學以來的各年級活動，趁著連假整理了一下：
●一年級：
以往我都會在第一堂課用手機幫學生拍照，然後每天有空檔就會打開看，通常一週內可以把學生全部記起來。但今年真的太高難度了，戴著口罩的他們，看起來都很像，有些連名字都很像，我到現在只能認得幾位較需要注意和提醒的學生，至少在他們需要提醒時能叫得出他們的名字。
今年一年級對我來說，最大的任務是讓他們趕快適應小學生活，所以我沒有特別做什麼活動，就是一直提醒一直提醒一直提醒~我覺得停課和暑假這段時間，對每個年級影響都很大，但影響最大的真的是一年級新生！我目前覺得我很像在教幼兒園大班的孩子們，所以建立課堂規則是最重要的，我只能不厭其煩的重複講很多次，無論是上課規則或是字母教學的部份，要比平常花10倍以上的耐心，我也還在調適中……但聽到他們下課時笑咪咪的一直喊我名字的可愛聲音，就會覺得安慰一點，讓學生喜歡老師，也是往後讓他們開心學習的一大重點。
●二年級：
二年級開始進入字母發音教學，為了讓學生知道拼音的概念，我每年都是用注音符號拼音的概念跟學生解釋。這真的很好用，他們馬上就能理解學英文發音後，看到新的字就能試著自己拼出來。
我最常舉例的方法是：大家知道ㄏ、知道ㄨ、知道ㄟ，那ㄏㄨㄟ怎麼唸呢？學生就會說：ㄏㄨㄟ！我就會說：英文的拼音也是這麼簡單喔！當你知道b發[b]、a發[æ]、t發[t]的音之後，bat要怎麼唸呢？學生就會順勢唸出：[bæt]！然後他們就會出現「原來這麼簡單！」的表情。讓他們知道學發音是要幫助自己變得更厲害的，他們就不會害怕學新的東西。
●三年級：
我很喜歡Dino，但因為108課綱而改版的關係，從這次三年級開始的翰林版變成「Here we go」，整個故事人物都變成新的了，沒有Dino真不習慣！不過其實單字句型內容沒有太大幅度的改變，只多了一些比較生活化的內容。
我在Starter Unit教學結束之後，用暑假學到的playingcards.io網站，搭配師德的「瘋狂賽車手」教具底圖(https://www.cetbooks.com.tw/detail.asp?serno=48271)，加上翰林題庫光碟裡的課本單字圖檔，作成線上桌遊板，讓學生在課堂上一邊複習一邊玩。
將學生分成兩組，讓學生輪流上台用觸控電視操作棋子和點骰子前進，我們大概玩了三輪，因為想讓每個人都能玩到一次。學生非常喜歡！所以我答應他們只要表現好，時間也允許的話，我每個單元都可以做一個playingcards複習桌遊一起玩。
※什麼是playingcards.io？
https://playingcards.io/
它是一個可以線上製作桌遊和玩桌遊的網站，內建的卡牌遊戲可以直接玩，也可以直接編輯成自己想要的內容。
暑假從南瓜妹的教學互動社群裡看到「玩得four遊戲工作坊」的小葉老師和阿中老師陸續開了Gathertown和playingcards.io的課程，我覺得Gathertown比較有難度，所以後來看到開了playingcards的課，就馬上報名了。經過四堂課的學習，雖然還沒辦法很強，但基本的操作是沒問題的。
接觸playingcards.io之後，我覺得有很多東西都能變成線上版，所以也把自己之前自製的荷比法桌遊弄成playingcards.io版本。之前去沙鹿國小分享的時候，我和其他老師都覺得這個平台適合大一點的孩子才能玩，而且大班級在線上玩需要分成好幾個room，老師不易掌控。
後來剛好接到師德的專欄合作邀請，我可以運用師德的教具進行教學，我突然想到雖然是實體上課，但因為防疫與目前得先跑班的關係，如果我把教具線上化，操作起來會更方便！所以我有先問過師德能否讓我將教具拍照變成線上版，然後僅供課堂使用，得到的回應是購買教具後另外拍照，然後在課堂上將線上版搭配實體教具一起使用是ok的，我就放心做了playing cards版本並搭配實體教具使用。
四五六年級活動，我都是用之前做過的活動，雖然做過，但真的是學期初收心與複習的好活動，所以今年一樣拿來用，直接附上之前的貼文連結，才不會讓這篇太冗長：
●四年級/五年級：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/932443260276596/?d=n&_rdr
●六年級：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/931499780370944/?d=n&_rdr
※六年級phonics review的What’s missing?投影片，這次我有小改版，後幾頁加上困難一點的變化，像是一次不見兩個，或是位置整個不同，增加趣味與難度：
https://docs.google.com/presentation/d/12PtymO2N4OreSb6KOpLPxVnelOnhzgBS/edit?usp=sharing&ouid=118273065491334532024&rtpof=true&sd=true
連假後又是收心大挑戰，希望學生們可以比開學時更快上軌道。
#playingcards
#謝謝玩得four遊戲工作坊
#暑假的瘋狂線上學習派上用場
#謝謝師德
五大句型題庫 在 [心得] 110年人事行政地特三等-心得文- 看板Examination 的必吃
考前向神明許願，考上後會將準備考試的心得用圖文方式詳細地分享出來，希望能幫助更
多考生。每個人讀書的方式都不同，沒有最好的讀書方式，只有適合自己的讀書方式。
因為110年普考上榜以後，今年1/4放榜後曾經分享過一篇普考上榜的心得文，所以這篇的
內容可能會跟之前發過的那篇文章滿類似，還請各位多多包涵@@
如果有什麼想問的問題都儘管留言或是用私訊我喔，在我能力範圍內我都會回～我很樂意
跟大家討論交流唸書的方法！（以下文超長，慎入）
一、前言
報考動機＆類科選擇：
我是112文學院研究所畢業的，畢業後從事的兩份工作都跟當初所學不太相同。原本以為
自己跟高普考無緣，因為總覺得自己讀不懂法科，所以心態上有點排斥。後來在工作上連
續遇到來自上司的壓力和挫折，覺得一直換工作也不是辦法，加上好朋友在多年前也順利
上榜，在父母和好友的鼓勵下，決定在最後一份工作離職半年前，投入準備高普考的過程
。
行政類科一直是死亡之組，這我很早就知道了。所以在選擇科目時，我決定要選至少念的
時候不會太過排斥的科目。比較了不同的行政類科，我發現我對人事行政的科目比較有興
趣，以前準備教檢時也讀過一些心理學，所以後來決定報考人事行政類科。因為覺得函授
對於時間的安排比較自由，以前考研究所也曾長期在家讀書過，所以選擇買函授，自己在
家讀書。
三、110年地特三等成績
110年地特三等
01.國文（作文、公文與測驗） 申44測18 62
02.法學知識與英文 82
03.行政法 申28測42 70
04.現行考銓制度 60
05.行政學 申25測42 67
06.各國人事制度 45
07.民法總則與刑法總則 65
08.心理學（包括諮商與輔導） 60
總成績 63.33分 （錄取標準： 62.43分）錄取
110年高考
01.國文（作文、公文與測驗） 申40測14 54
02.法學知識與英文 78
03.行政法 申23測38 61
04.現行考銓制度 44
05.行政學 申14測44 58
06.各國人事制度 67
07.民法總則與刑法總則 35
08.心理學（包括諮商與輔導） 31
總成績 52.67分 （錄取標準： 58.20分）未錄取
去年的高普考我都報名了，也都去考了。這次我第一次考高考等級的考試，所以滿緊張的
，加上因為準備得還沒有很充分，所以很滿多科目都表現得不太好，像是民刑總、考銓、
心理學…所以110年普考幸運增額上榜，高考很理所當然的落榜了。不過這樣平均下來竟
還有五十幾分，這也讓我有一些信心，離錄取標準雖然有距離，可是應該是可以努力達到
的程度。
藉由去年高考練筆的結果，知道自己還有哪邊還沒有準備得很完全的地方，就趁著高考考
完、地特考試以前，盡可能地把那些地方補起來。因為10月中才考完高考，距離12月中的
地特又很近了，大概只剩一個多月的時間，所以考完高考只休息了一天，之後就繼續按表
操課唸書。
三、讀書計畫的安排
（一）109.08~110.02 兼職考生、利用閒暇時間看課
這時候白天有全職工作，所以可以看書的時間並不多。因為我前公司的上班時間是早上十
點到晚上七點，所以我會在早上七點起床，邊吃早餐邊看函授課程到九點。下班回家速速
吃飯，晚上九點再看到十點半或十一點。假日的時候，切成三個時段：早上、下午、晚上
，一天會看至少兩個函授課程。
但這樣的生活真的非常、非常累，至少對我來說是這樣，雖然學了課程內容，但是幾乎沒
有時間複習，進度也很慢，體力方面也相當透支，所以後來便決定在過完農曆新年後離職
。
（二）110.03~110.07 全職考生、看完所有函授課程
成為全職考生後，終於能有時間安排全部的時間。這時候因為已經離高普考不到半年，而
且函授課程的觀看是有時間限制的，因此我主要的目標是把函授的課程全部看完，然後理
解所有的知識內容。複習、記憶的部分，等看完課程再開始進行。因為我自己唸書的習慣
是喜歡先對大致內容有些瞭解，細部需要記憶的就先放著，主要以理解為主，這樣才不會
見樹不見林，迷失在那個學科的某個細節裡面。
一天的作息是八點起床，十一點睡覺。最晚看書看到十點，十點到十一點做放鬆的事情。
每天至少看兩個函授影片，可以超過但不能更少。一個星期會去運動一～兩次。週末有一
天要去家教，那天當作是休息。
因為函授課程長度的關係，所以在這段時間內的時間段通常以兩～三小時為一個段落。一
天會分三個時段：9~12、1330~1630、20~22，這些時段都以看函授課程的影片為主。剩下
的時間會針對當天上課的內容再快速瀏覽、複習一次，或是去運動。
看不懂的地方，除非會非常影響我對後續課程的理解，否則我不會停下來。我會先將有疑
問的上課影片時間秒數紀錄在筆記上，有時間複習的時候自己再嘗試理解一次，如果真的
還是有疑問才會再回去看那一段課程內容。會這麼做是因為課程影片實在太多，加上我的
進度已經比別人慢非常多了，我沒有時間慢慢看、慢慢理解，所以我幾乎不會停下來重看
課程影片，整個過程我應該只有法科的內容重看過一小段兩、三次。
（三）110.08~110.10 全力衝刺、複習
這個時候已經看完所有科目的函授影片了，而考試的日期也迫在眉睫，所以我再次調整了
一整天的時間安排。一天分成五個時段：8~9、9~12、14~17、1730~1830、20~22，並且依
照高考考試的科目去安排科目的時段，所以完成所有科目需要三天的時間，而早上八點到
九點是固定複習法緒＆憲法的時間，通常會安排三天早上法緒、三天早上憲法。
此外，也會把自己當天複習的內容記下，一個星期檢討一次。有選擇題的科目如行政法、
行政學，我會至少保留一個小時寫題庫書，其他時間就寫申論筆記或是複習課本內容。每
天也會利用零碎的時間，練習阿摩循序漸進的題目，訓練自己可以越寫越快。但因為沒時
間，所以我沒有再安排練習寫申論的時間，因為連基礎知識都不太能掌握，主要是看考古
題大概默想一下而已。
（四）110.10~110.12 漏洞補強、重複記憶重點
考完高考以後，發現自己在申論的部分實在滿弱的，主要的原因是有很多法條、理論、知
識內容沒有記熟，所以再次調整了讀書的時間和進度的安排。一天一樣分五個時段：8~9
、9~1130、13~1530、16~18、20~22。這時候就沒有特別按照地特考科的順序去安排時段
，不過都會固定下來。完成所有科目的複習改成兩天一個循環，後來發現這樣的循環有效
率非常多，也比較不容易因為太久沒碰而忘記。時間的安排舉例如下：
（第一天）憲法-->行政學-->行政法-->考銓
（第二天）法緒-->各國-->心理學-->民總-->刑總
第一天這樣就會空出一個時段，一個星期會利用一天用那個時段去運動，其他天就是看當
天行政法、考銓的進度決定是否多安排一些複習或是背這兩科的法條。
因為光背書、複習就沒時間了，所以還是沒安排時間寫申論題（暈）。不過經過一次高考
的經驗以後，我大概可以抓到感覺，因此還是決定先把內容背好再說，真的有剩下的時間
再練申論題。不過現在回頭來看還是完全沒時間可以練習到申論題....我一直到今年一月
才開始有時間會在家練習申論題寫作。
四、各科準備方法、師資、參考書籍
（一）國文（作文、公文與測驗）
師資：林嵩
參考書籍：《國文完全攻略》
因為大學是國文系，所以這科我沒準備，純粹吃老本，偶爾失去信心的時候會寫一下阿摩
的考古題。函授的課程我只看了公文跟總複習，其他的沒看完......考前一星期每天會利
用零碎時間寫一篇公文。作文的話，就是看補習班發的課本，把裡面的範文看一看，考前
沒練習過，但這次我自己覺得自己作文寫得很好，居然只比上次高4分= =不過對於選擇沒
有全對，還是覺得很不應該orz
（二）現行考銓制度
師資：韋恩
參考書籍：《現行考銓制度》、《這是一本現行考銓制度與公共人力資源管理解題書》
法科一直是我的弱科。雖然這一科也是以法律為基礎，但是我滿喜歡的，因為覺得這不只
是未來要承辦的業務內容，也覺得更了解之前從來不懂的公部門體制。而且，我很喜歡韋
恩老師上課內容，很幽默風趣不枯燥，很多細節也都有顧到。
在準備申論的時候，法條的引用很重要，但是條號非常難記，尤其考銓又有各種人事法律
，很容易搞混。在課程中，韋恩老師針對申論題怎麼寫已有說明，但我認為對我來說不是
很充足。因此，我後來又買了一本解題書，第一是為了學習申論題的作答方式，去分析申
論題的架構還有作答內容，考前反覆的看補充關鍵字，當作自己的筆記內容。第二是為了
刺激自己的思考，再看擬答以前會先向：這個題目問的考點應該要寫到哪些內容、可以拿
哪些素材讓答案看起來更完整。
這本好用的地方在於，它在每一章的開頭都有重點法條的心智圖，我會把它抄下來背，每
次要唸到那個章節開始之前，就會默背一次，用這樣的方式建立知識骨架後，再搭配課本
補充法條的關鍵字加強記憶。我滿常自己編一些口訣記憶，記得一個字比較容易提取後面
的字，或是要掰也有個方向。舉例來說，考試的五大原則沒有先後順序問題，我會編的口
訣是「特制用開訓」（特製用開心，因為是為我特製的東西拿到會很開心）。
有時候也會用諧音、創造關聯去記憶，例如公務員服務法13條是「公務員不得直接或間接
經營商業或投機事業」，「13」我會想成一生，所以公務員一生不得經商，是13條。
有的時候可能會沒辦法把法條背很細，像是寫出第XX條內容是XXX，我就會把我還記得的
相關法條一起寫出來，像是「根據ＯＯ法第XX、XX、XX條之規定略以，～」那當然要有把
握內容會比較近的啦，亂寫可能還是不太好，就是一種忘記救急的方式。
（三）行政法
師資：林清
參考書籍：《行政法總論與實務》、《行政法測驗題型》、《行政法申論題型》
剛開始這一科真的聽不太懂，是我唯一從來不會調1.25倍速的一科，太害怕錯過任何重點
了>_<...不過林清老師的筆記很有幫助，對於梳理這麼龐大的知識很好用，而且老師上課
很有特色，讀到後面腦海都會自動浮現老師的聲音，我超喜歡林清老師的！
剛開始，我是靠著大量刷阿摩的題目打底，因為真的連基礎知識是什麼都不是很確定。我
是利用循序漸進的設定，設定完成日期後，每天練習兩～三回阿摩的題目。因為剛開始都
很簡單，所以也可以順便建立信心。
後來在110年年初買了林清老師的測驗題庫，對於觀念的釐清也很有幫助。有的人可能覺
得這樣有點浪費，不是都已經有了阿摩嗎？但是紙本作答跟老師的詳解還是滿重要的，而
且錯題翻閱上也比較方便。錯的題目我會用螢光筆畫起來，考試前重複再做一次，如果再
錯就用紅筆畫正字記號，表示錯的次數。不過因為時間太趕了，所以我在高普考前沒有把
題庫全部寫完，地特前還是沒寫完（p.s.我今年一月才寫完...）。不過在阿摩上我已經
把十年的高普、地特的行政類科的行政法選擇題寫完一次了。
這次地特的選擇題並沒有很刁鑽，所以我寫起來的手感還不錯。至於申論，據說有一題是
復辟民國九十年代的題目，另一題則是考了沒人覺得他申論是重要的聽證(?!) 其實行政
法的申論一直讓我頭很痛，但是這次分數還可以讓我真的很意外@@” 寫申論題的時候，
盡量就是用三段論法的方式寫，或是有學說、釋字就加進來。
我買了題庫書後，嘗試自己整理筆記，但我整理的偏向架構和重點法條，比較不偏內容整
理。因為內容筆記上課寫很多了，沒必要再重複寫。所以我會針對考點把那個考點應該要
寫出的法條、釋字特別標注起來，整個架構應該要長怎樣，可以參考以下的圖片。
（四）法學知識與英文
師資：程怡(法緒)、韋伯(憲法)
參考書籍：《法學緒論》、《讀好憲法》
我很喜歡韋伯老師的課，尤其是下課回來的小故事，都滿發人省思的。因為憲法的課不多
，又想趕快上完，所以我都調1.25倍速聽。老師提供的口訣非常棒，因為大部分都是需要
記憶的東西，所以只能多背多看。
程怡老師的課，我花了一點時間才適應。法緒的課程我是最後才看，大家都說它是打底的
科目，但我卻把他留到最後，其實也不太影響學習。本來因為補習班發了講義，所以我本
來不打算再抄板書的內容，但後來發現如果不動筆很容易想睡覺而分心，所以還是會跟著
一起寫筆記。之後就發現其實老師的筆記真的也很讚，很適合考前的下課時間翻閱。
這兩科目我都是用吃完早餐的半小時複習課本內容、筆記，不會特別撥其他時間，再搭配
阿摩的練習題，課本的題目也會寫完。我很容易錯一些特別法的題目，所以考前會加強那
部份的複習。
因為我英文程度還算不錯，大概都只會錯一、兩題，所以考前沒有特別準備英文，但寫過
幾次考古題，會把錯的單字多看幾次。函授課程看過一堂課而已，本來想當睡前podcast
聽，但覺得很無聊就不聽了哈哈哈～
（五）心理學（包括諮商與輔導）
師資：可樂
參考書籍：《心理學》
可樂老師上課說明得很詳細，而且還有一本已經做好的心智圖講義，十分貼心。此外，老
師是很溫暖的人，經常會在上課的時候鼓勵學生，真的很感激老師。
我知道滿多人質疑可樂老師就是照書念，還需要繼續把課上完嗎？因為我自己對心理學有
一些認識（大學修過教育心理學，有點像），所以老師是否照書念對我來說影響還好，我
覺得就看你自己吧！我在老師上課的時候，會跟著她上課的進度邊畫重點，也是把它當
podcast聽。但老師上課還是會有一些解說啦～不完完全全只是照著課本念。這一科不管
老師教多好，最後還是得靠自己背起來啊！
心理學細節、理論很多，常常讓人混淆，有時候真的唸到滿讓人崩潰的。我會把心理學最
重要、經常出題的理論的大小標寫在筆記上，做成簡單的答題模板，配合自己編的口訣記
憶內容。其他比較小的理論就看過，有印象就好。
另外，針對考古題，則是將老師提供的擬答，整理出大小標還有答題重點的筆記。看完一
章的內容後，我會再看近五年的考古題，用看的方式默想答題內容。
（六）行政學
師資：陳真
參考書籍：《行政學精論》、《行政學百分百》、《這是一本行政學解題書》
陳真老師講解的行政學非常紮實，還有筆記綱表的重點整理也非常好用。另外也大推這本
行政學題庫，我高普考考前前一個星期才全部做完。
行政學算是我比較有把握的科目，不知道是不是因為比較早開始準備有關係...也可能是
因為這種偏學科類的科目，比起法科我相對擅長。
行政學這科，阿摩也對我有很大的幫助。因為有很多厲害口訣都是出自阿摩題目的最佳解
，有時候真的很佩服那些想口訣的人！此外，針對常錯或是觀念還不甚清楚的題目，我也
會特別寫起來，順便加深記憶，考試前複習的時候多看幾次，避免再次犯同樣的錯誤。
申論的部分，我買了一本解題書，但是我在地特之前沒有看完，就是挑一些陳真老師上課
曾經說到的考點看，然後試著用我上面提到的方式做筆記（寫解題架構、必提理論）。另
外，我覺得補習班的考猜也幫助我滿多，我中午吃飯都會順便看一下，自己複習一下重點
。行政學的申論我兩次都沒有寫得很高分，所以我也不是很能猜到審題老師到底想怎看什
麼@@“ 不過我是要求自己一定要寫出至少一個理論，這樣答題比較不空泛一點。
（七）民總＆刑總
師資：陳曄／艾倫
參考書籍：《民法總則》、《這是一本民法總則解題書》、《這是一本刑法總則解題書》
、艾倫老師上課講義
這一科也是讓我滿頭痛的一科，民法要背的法條很多，刑法則是論罪過程要很謹慎。先說
民法，我不太喜歡民法，因為要記得條文真的太多，我是考行政又不是考律師(怒)！民刑
總這科我只求50分，因為我法科真的弱。
參考書的話，我是上陳曄老師的課，我覺得他上得挺好的，課本的擬答可以感受到他非常
專業但他講話有點慢我都調1.25倍聽。我平常會讀的是他上課的課本，我也另外買了一本
解題書，是滿多人推薦、林政豪的那本《這是一本民法總則解題書》。因為課本的擬答雖
然很讚，但是我知道我此生可能都寫不出這種有水準的答案（幾句話可以啦，全篇不行）
，所以我才又買了一本解題書。林的這本解題書滿活潑的，對釐清觀念也很有幫助，擬答
也比較像一般考生可以寫出來的文字，平易近人很多。
針對民法，我本來也是用上述方式做筆記，但是突然間覺得沒什麼效率(?!)所以，我改變
了一點點，但核心精神是一樣的，就是整理出考點，背相關法條。
陳曄老師的課本在每一個單元後面都有考古題，老師當初上課時都會帶怎麼解題，不過也
只是講個大概，沒辦法很細的講，我也只會約略註記要用的法條或結論，後來發現這樣實
在是不行，因為之後複習就會發現「好，這題答案為無理由，但為什麼」這種結論，對寫
申論題根本沒幫助。所以，我會從近五年的考古題中挑經典題型，然後上網找補習班的擬
答分析答題結構，把那一題需要的法條條號寫下來，再註記法條關鍵字幫助記憶。舉例來
說，民法很愛考「無權代理」這個觀念，課本上會有擬答，我就會先整理關於這個擬答的
大綱，主要是寫大標題和需要引用的法條。以下是圖片支援：
針對考古題的筆記，像下圖這樣（上網找補習班擬答做的）。我覺得每一題找、看補習班
擬答之後，會慢慢對怎麼寫申論更有想法，同個考點需要引用的重點法條就是那幾條，其
他的就let it go吧～我們不是考律師。而每年、每科的擬答都是不同老師寫的，所以差
異滿多。
找各題擬答的時候，有的擬答標題走簡單路線，像是「甲要求損害賠償為無理由」；有的
擬答標題會走詳細路線，像是「按民法XXX條，因為(該法條原因)，故甲要求損害賠償應
為無理由」，所以可以去想想看自己喜歡那一種，只要內容對了應該都沒錯。但我覺得我
自己除非很有把握，不然我不會用第二種，因為標題引錯法條不就直接告訴改題老師「欸
我這題不會」，改題老師為了省時間，整題不看我就直接GG了。
再來是刑法，我覺得刑法比民法相對簡單(?!)，因為行政類科考的罪就是熱門的那些，像
是殺人、傷害、重傷、竊盜這種的。艾倫老師上課曾經列出必背的那些罪，我就背了那些
就去考了。艾倫老師的課幫助我了解刑法的概念，非常清楚而有邏輯，但是我自己還是不
太會寫申論題。所以，我之後才又去買了一本解題書。
刑法有很明確的申論寫作架構，也有必寫的句式，這對我來說非常棒，我超喜歡這點！因
為只要觀念正確，使用該觀念的句子就應該會是正確的！這本解題書裡面會整理出一定要
背的句型，我手抄了一遍在筆記上，然後圈出關鍵字一直反覆背誦，再藉著擬答去思考這
個的論罪過程。
（八）各國人事制度
110地特真的是很過分，四題中直接出了兩題不是傳統五國的內容....我也被突襲到了QQ
所以我分數很慘烈，完全沒資格說怎麼準備哈哈哈～我主要就是看老師上課發的講義，沒
有特別再去看其他解題書。這科就交給其他高手分享了！
但今年地特的突襲題也告訴我們，平時還是可以看看銓敘部的出國考察報告，因為題目可
能就是會從那邊出！
五、其他資源
（一）阿摩
除了每天寫循序漸進的題目之外，也會不定期參加百人冠軍賽，我覺得很好玩！因為會發
現強者真的很強，可以發揮楷模學習的功能XD 論壇上也可以發現一些前人整理好的資料
，如行政學學者及理論整理、行政法法條口訣...等等，有很多寶可以挖。
（二）補習班老師、相關部會的IG或臉書
因為我是不參加讀書會的人，所以我會特別關注各大補習班名師的社群軟體，空閒的時間
就會看看，有些老師會提供很新的資訊，對考生來說也極有參考價值。有些自媒體也會整
理大法官釋字的內容，把很難理解的釋字圖像化，都可以注意。
我不太認同考生不能用社群軟體的觀點，因為現在上面還是有很多有意義、可以利用的資
訊。我自己認為該不看的是朋友沒什麼意義的限動或發文，因為只會覺得全世界好像只有
自己停在原點，讓自己心情不好而已。所以我開了一個小帳，把原本的帳號登出並且暫時
不再登入，也取消任何會收到的通知，滿有用的。
（三）申論的準備方法
因為過去的求學經驗，所以我不能算是完全不會寫申論題的人，不過法科的申論對我來說
一樣不容易。對我啟發最大的是 PTT 國考版版友 panda123456 的文章。我按照他的方法
準備，發展出適合自己的方式。我真心非常感謝這位版友！也建議大家可以看看他準備申
論的方式，很有啟發性，也容易上手。
（四）激勵自己的方式
我前年下定決心考國考的時候，趁著過年買了一張紅底黑字的金榜題名標語給自己，就貼
在自己書桌前。另外，也貼上類科的錄取率，寫上「戰勝3%」，每次抬頭都有很強的激勵
作用。
每天早上我會誦讀一次文昌帝君陰騭文，是之前考上的版友贈送的，當作一天唸書的開始
。我也許願若是考上要贈送 50 份文昌帝君陰騭文發送給需要的考生，這個我會印製好後
再開表單讓有需要的人填寫，過完香爐後再寄送給大家。
六、其他心得（個人心路歷程，沒空看可跳過）
兼職準備考試的時候，其實非常痛苦。因為每天已耗費了大量體力、精神在工作上，回家
還要唸書，在看課的時候非常想睡，根本沒什麼效率可言。再加上和前公司的主管不合，
偶爾還得加班，導致那半年身體一直不太健康，睡眠品質不好，常常頭痛也常常感冒，每
天起床都非常累，不管是心靈還是身體都是如此。
後來決定不想再忍耐這樣的生活，撐到過完農曆新年就離職。離職後，睡眠終於比較充足
，身體狀況也漸漸好轉。所以準備考試的過程，對我來說也是療養身體的時間。我每天要
入睡前，都會在心中默念10次「我會考上高考或地方特考三等人事行政類科的考試」，加
強自己的信念，雖然隔天寫題目時都會再次懷疑自己一次就是了XD
身為考生，焦慮完全是個常態，覺得自己是不是很爛、沒有希望。每次有負面想法、覺得
自己真的無法靜下心唸書的時候，我會給自己15分鐘，專心全然地想，把所有負面想法一
次想完，想了15分鐘後就會覺得想這些好像也沒用，之後可能就會出去走走散心或是運動
。偶爾會找人聊聊，但都是不影響讀書時間為主。
考完地特後，除了各國以外，我自己覺得寫起來的手感滿不錯的，可是又不是很能確定，
很怕是自己自我感覺過於良好。所以把這種感覺默默放在心裡，地特結束後休息了一星期
，又繼續每天早八晚十唸書，直到 3/9 地特放榜前一天。
之後我應該還是會繼續準備七月的高考，因為我覺得這兩個月我又多背很多法條和內容，
分數搞不好可以更上層樓（希望啦）。
很感謝我的父母、親友很支持我考試，也一直都對我很有信心，在準備考試的時候不斷為
我加油打氣。在每一次我懷疑我自己的時候，告訴我「不用擔心，你一定會考上」。
行到水窮處，坐看雲起時。無論是因為你是什麼理由來考國考，你的學經歷如何，在準備
國考這條路上，大家都是需要從頭開始走。相信自己做得到，因為你真的可以。希望每一
個努力準備的考生，都能在未來金榜題名，達成自己的目標！
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