#中韓口譯 #口譯人生 #同步口譯
#國際譯者節快樂🥳
有一間跨國大企業要找中韓同步口譯，認識的翻譯社PM找上了我，問我那時間有沒有空，還說正式會議之前要跟韓國主管線上面談，並請我找一個我的同步口譯夥伴，這時翻譯社提出了一個神奇的要求，希望我找的夥伴是「年輕」的譯者，還說希望在四十以下😆天哪我自己都快超過了😂而且台灣的經驗豐富中韓同步口譯老師們真的大都是德高望重的老師年紀啊～
約好了3:30線上面談，面談的主管是該企業韓籍北美總監，負責韓國、台灣、香港等地的業務。總監詢問我跟搭檔老師的學經歷，很訝異台灣的中韓譯者都非譯研所出身，因為在韓國要擔任同步口譯工作的譯者99%都是譯研所畢業的。而且總監說他之前來台灣出差或跟台灣團隊開會時的同步口譯譯者多半是華僑而且年紀都蠻大的(我這時才知道翻譯社提出年紀要求的原因應該是在這兒😆)，他很好奇為什麼台灣跟韓國的狀況差那麼多。
大家應該都知道，台灣的譯研所或者大學推廣部、口筆譯補習班只有中英跟中日選項，所以我一直很羨慕中英/中日譯者好友們都有機會進修。而我們中韓文的市場實際上歷史也比中英/中日短很多，可以說是2000年韓流開始盛行後，市場對中韓文人才需求增加，也才開始有更多中韓譯者投入這一塊耕耘。
我自己就是在這一個最好的時機點加入的，在我之前，市場上的中韓譯者幾乎都是華僑，很少看得到台灣籍譯者，所以我很湊巧地填補了這一個空缺，一路順利地接很多案子並工作至今，累積了各行各業不同的口譯經驗。而在二十年後的現在，台灣市場的中韓譯者主要由華僑、台籍譯者跟韓籍譯者佔據，雖然同步口譯譯者人數依然不多，但初中階的譯者人數眾多，案子很快被瓜分完畢，新人再也不是那麼容易加入了。
很多人覺得同步口譯比逐步口譯厲害、同步比較難，但其實同步口譯與逐步口譯的技巧不同，不一定哪個比較厲害，只是沒有受過同步口譯訓練的譯者不是那麼容易能做到同步口譯需要的一心多用。因此逐步口譯入門比較容易，但逐步口譯需要的記憶力、表達能力、重組能力、邏輯思維整理跟摘要能力又跟同步口譯不相同，同步口譯做得好的人不一定逐步口譯就做得好，同理，逐步口譯做得好的不一定同步就做得好，但當然很多技巧都能相輔相成，可以同時培養同步跟逐步的口譯能力，能互相幫助並成長進步。
因此台灣目前的同步口譯老師多半是經驗豐富的華僑老師們，他們也大都是在累積了豐富的逐步經驗後踏入同步領域的。
我自己是2015 年時，認識的中英同步口譯譯者找我一起做了一場化妝品國際教育訓練的同步口譯，那是我第一次踏入同步口譯的領域，真的是初生之犢無所畏懼，收到邀約就去了，也沒想過自己做不做得來😆而且這場還是沒有搭檔的單人同步口譯，講者講日文，聽眾有聽日文的、英文的、中文的還有韓文的，所以有日英、英中、英韓(變中韓)同步口譯。一開始客戶希望我做英韓同步口譯喔，但我做了之後放棄英韓改成中韓relay，因為發現英韓我腦袋處理速度跟不上。幸好中韓的同步口譯沒有問題。還記得那時候因為做relay，講者說了一個動作要學員們跟著的話，聽日文的學員第一個動，接著聽英文的動，再來是聽中文的，而韓籍學員每次都是最後一個，讓我覺得有點抱歉～
👉印象最深刻的是日籍日英同步口譯老師超酷，她會說「現在腦袋負荷量超過了，需要休息」強制中斷會議，幫譯者們爭取到合理的休息時間，這真的要是經驗豐富的老師才做得到的👍
👉那場教育訓練學員是來自亞洲各國該化妝品品牌旗下的教育老師們，每個都皮膚超細膩年輕的，讓我從此很相信該品牌的功效😂
總之我真的運氣很好地在做了多年逐步口譯之後，也有人不嫌棄找我做同步口譯，不知不覺中同步口譯經驗亦累積好幾年，雖然做的場次沒有厲害的華僑老師多，也是每年平穩地成長中。到目前為止都戰戰兢兢且算是順利完成同步口譯工作，還沒有搞砸過自己的口碑😆合作過的同步口譯搭檔老師也蠻多位的，像這樣有前輩可以依靠真的很不錯。現在有很多年輕的譯者去韓國就讀譯研所，他們陸續畢業加入這塊口筆譯市場，相信以後專門從事口譯工作的人數會更加壯大，而品質也會不斷地提升。
跨國企業韓籍總監表示他這次會面試很多組譯者，明天才會給答覆。雖然不知道對方會不會選擇我們，總之已經盡人事就聽天命囉。自由業接案的譯者就得習慣這種案源不穩定的生活，也要習慣不被挑選上的命運😆不豁然一點就也不大適合做自由業啊～🤣
👉好好奇他會面試誰哦🤔應該也會有其他我認識的前輩❤️
但還是祝自己好運good luck🍀
🌵🌵🌵🌵🌵
班級招生中
五級班：首爾大5A，週一晚上7:00-10:00
一級班(快升二級)：高麗大1，週二晚上7:00-10:00，11月初開班
線上口譯班：10/7-11/25週四晚上7:00-10:00
口語表達班規劃中
有興趣者請跟我說🤗
推薦書籍👇
https://www.facebook.com/754823874713495/posts/1716918118504061/
我也有YouTube頻道了
雖然還很貧瘠但拜託大家順手訂閱一下啊❤️
https://www.youtube.com/user/abycat0118
線上課程
https://bit.ly/3qc2gEw
페이스북 언어교환 그룹 臉書語言交換社團
https://www.facebook.com/groups/1463378430545552
라인 언어교환 채팅방 賴語言交換群組
https://www.facebook.com/754823874713495/posts/1291325547729989/
인스타 IG
https://instagram.com/abycat0118
https://instagram.com/gin_fung
韓文書推薦
https://www.facebook.com/754823874713495/posts/1716918118504061/
Clubhouse
@ginfung
互相認識英文 在 [錄取] Social Work PhD 錄取心得- 看板studyabroad 的必吃
[申請結果]
Admission:
Ph.D. in Social Work, the University of Texas at Austin 1/23
Ph.D. in Social Work, Washington University in St. Louis 1/31 (1/11 interview)
Ph.D. in Social Work, University of Maryland Baltimore 2/16 (2/04 interview)
Ph.D. in Social Policy, Brandeis University 2/18
Joint Ph.D. in Social Work and Sociology, the University of Michigan-Ann
Arbor 3/28 (2/23 waitlisted)
Ph.D. in Computational and Data Science, Washington University in St. Louis
2/7
Ph.D. in Disability Studies, the University of Illinois at Chicago 3/8
(without funding)
Rejection:
Ph.D. in Social Welfare, the University of Wisconsin-Madison 2/14
Ph.D. in Social Welfare, University of California Los Angeles 3/8
Decision:
Ph.D. in Social Work, the University of Texas at Austin
[學歷]
台大社工所碩士 (4.05/4.3)
台大財金系學士 (3.79/4.3)
英文檢定
TOEFL IBT101 (R:30 L:25 W:24 S:22)
[工作與研究經驗]
碩班時期：
碩一擔任系上老師的研究助理，發了一篇小型研討會論文
碩二到碩三分別接了政大老師與衛福部、家扶共同合作的案子，以及到國教院擔任兼任研
究助理做數據分析。
在研究所時期也當了兩次社統助教、一次社研法助教
研究所畢業後(工作大約一年半)：
先在北大擔任北大人社標竿計畫的研究助理，主要協助進行次級資料分析，後轉至國教院
做研究助理，做教育行政資料分析。
同時也因緣際會參與政大老師的研究、UIC disability studies 研究團隊的研究，以及
台大老師的研究，主要都是協助處理量化研究資料、以及數據分析。
[實習經驗]
1. NTU-UIUC International Student Summer Practicum (1.5 month)
2. 新北市新店區職業重建服務中心 (一年)
[發表經驗]
1 篇 SSCI Journal 第一作者 under review (碩論改寫)
1 篇 專書章節 (第一作者)
1 篇 SSWR 第三作者*
1 篇 SRCD 第二作者*
國內小型研討會、工作坊與未發表技術報告數篇
*這兩篇會議論文是部分申請學校申請截止後才確定有被accepted
[推薦信]
國教院研究中心主任 *1
政大老師*1
UIC 研究團隊PI*1
[相關活動]
2022 SICSS Taiwan的參與者
111年教育部公費留學考試(身心障礙學生)
心得：
整個2022年是雞飛狗跳的一年，下半年同時有一份正職、三個額外的研究案、公費留考與
學校申請，每天都在追死線，建議大家還是要稍微安排一下申請的時程，看一下各個考試
、獎學金與學校申請的截止期限，提早做安排，才不會身心狀況出問題。
雖然從研究所時期就有出國念書的打算，但本來沒有預計要今年申請，在老師們的鼓勵下
，選擇今年試試水溫，沒想到結果比預期的還要好上許多，也感謝從研究所時期一直就在
默默關注的留學版前輩們留下的資訊，所以還是希望可以把自己的申請和選校經驗做個紀
錄並和大家分享。
[選校]
我的研究領域基本上有兩條路線，一是身心障礙研究，二是數據分析與量化方法的應用，
身心障礙研究在美國的社工系所屬於小眾領域，不是每個學校都有，就算有，也可能只有
1-2個老師在做(而且大部分都還是偏向Autism and IDD)，所以實際上也沒有幾間學校可
以選。
WashU的DCDS很特別，是少數學校中Data science program 有特別設立social work &
public health track的program，所以當時也選擇申請看看，作為給自己另外一條生涯發
展方向的可能選擇。
選校的方法基本上就是打開U.S. News 的網站，依照排名一個一個點進學校看他們社工學
院(系)的老師組成，有沒有適合自己領域的老師，那些老師最近在做甚麼？以前做過甚麼
？學校有沒有相關的研究中心？這個研究中心是有一整個完整的團隊經營，還是一人lab
？整體的師資組成特性(偏政策？偏臨床？…)？
在注意faculty fit的時候，還要注意他們Ph.D. Program的申請限制、截止期限跟一些要
求(例如: UMich 就是經典的Joint program)，我把這些資訊蒐集起來，做成一個Google
表單，然後有事沒事就去更新一下當消遣。
以下是自己有用到的資料蒐集方法：
1. 可以點開博班學生的資訊，有些學校的博班學生資訊會寫的滿清楚的，這樣就可以
知道，博班學生的數量、大概在做哪方面的研究。如果有博班學長姐跟自己的研究領域很
合，請務必reach out，如果幸運的得到回應，就可以開始蒐集相關的資訊(例如：
potential advisor 最近的研究？指導風格？有沒有想收學生？學校整體的課程規劃？生
活？…)，通常博班學生講的都滿實際的，而且這些資訊可以整理進statement，精準打擊
(如果要直接reach out to faculty 也可以，但比較常收到罐頭信)。
2. 創個Twitter帳號追蹤這些老師、學校(院系)的Twitter，不少老師會用Twitter分
享最近在做的研究、對於研究的一些思考、以及與其他學術人交流，學校也會用官方帳號
分享近期的活動和各種news，這樣不只可以更清楚知道老師的近期研究方向，更可以清楚
知道學校系所近期的研究和領域發展重點為何？身心障礙研究是不是學校/系所的發展重
點？
[申請資料]
1. SOP/Personal Statement
第一次寫SOP很容易覺得超卡，所以個人建議以最早的申請截止期限為準，提早至少3個月
開始準備，盡早寫完後，給越多人看越好，會越修越完整，SOP內容其他心得分享有很多
建議，就不再贅述，不過個人覺得最重要的一點：
SOP裡寫到的東西盡量跟CV和推薦信相互呼應，例如：在SOP裡描述參加SICSS的經驗，在
CV的最後就可以放上參加證明。換言之，如果SOP裡寫的東西，在其他申請文件中沒有看
到相關的證據的話，會讓這份SOP的力道大幅下降。
另外，也可以把想找老師們的名字全部打在一起上網搜尋，基本上這種小眾領域的老師們
彼此都互相認識，或有合作發表，可以去看看他們合作的研究內容，藉以了解他們在意甚
麼？他們的論點是甚麼？然後把他們的觀點整理進自己的SOP，會更有說服力。
2. CV
大部分學校對SOP有字數或頁數限制，CV就不一定有，所以有一些特別的文件可以放在CV
後面(但還是要注意長度)，例如：SOP裡提的研究或研究案的abstract、針對TA/RA也可以
用2-3行的文字簡短說明扮演的角色和執行的任務。
我的發表中有兩篇發表是後來才確定有被接受，所以是後來才寄信給學校更新資訊，會不
會收到罐頭回應就只能碰運氣了(只有一間有認真回應)。
3. 推薦信
因為發表的期刊文章不多，從我的CV裡面可能無法清楚的看出我的研究潛力和貢獻，所以
在選擇寫推薦信的老師時，我選擇直接請當時參與研究的研究案PI 和研究中心主任幫我
寫推薦信，藉由他們推薦信來佐證我在SOP裡提到的研究案、我的貢獻和研究發現。
[錄取後的選校策略]
1. Reach out to potential advisors, the program director, and current
students
這件事情無敵重要，透過跟這些老師、學生的對話和交流，可以知道目前的系上發展狀況
、老師的未來研究方向，生活水準，以及各種大大小小想到的事情，都可以透過這些交流
來更理解學校的運作、規定以及風氣，以及學校是不是足夠supportive，能夠為學生著想
，和他們是不是真心希望你去，有時候更可以推敲出學校收你的原因(通常跟他們接下來
幾年的發展有關，但這樣的錄取原因是不是自己想念Ph.D.的初衷，就要稍微考慮一下)。
2. 整體學校資源
博班一定不會只在系上修課，整體學校的學習資源、其他系所的師資、發展、以及跨校間
的合作也是重要的一環，例如Brandeis雖然學校小，但他們的social policy跟波士頓其
他強校有滿密切的合作關係。
3. Cohort
一屆有幾人？是我常問學校的問題，因為博班人數有時會影響系上的資源分配。
4. 想在哪裡生活
這點是自己在評估學校的重點，在選學校的時候很實際的問題就是氣候、交通、生活，尤
其對身體不是太好的人來說，這件事情是很重要的考量，也是需要問current students的
重要問題。如果選到一個不太適合自己的生活環境，很有可能在博班的課業壓力下，還要
適應生活環境帶來的壓力，會是一件麻煩的事情。
[公費]
還是記錄下公費在整個申請中扮演的角色，和一些想法：
1. 有公費學校錄取意願比較高？
這件事情是個羅生門，但以自己的經驗來說，因為公費年底才放榜，很多學校早就截止申
請，進入審查程序了，所以寄信給學校更新這個資訊的時候，基本上沒有回應，或是收到
罐頭信。換句話說，大部分的學校是在不知道我有公費的情況下寄來offer letter。個人
認為，公費對於學校端而言比較是一個qualification的認定，確認申請者確實有不錯的
學術/學業表現，而非在意錢的問題。(但這只是個人經驗，因為身旁確實有人因為有帶公
費，學校就不給錢，或少給錢)
2. 公費在選校時帶來的談判籌碼。
誠如前幾篇心得文說的，公費10年來沒漲過價(應該啦)，所以如果學校願意給full
funding，公費的吸引力超低，但是公費在過程中有起到一些重要的作用：
1. 收到Umich 的 waitlist 通知：
寄信給他們的program director說明一次我的研究領域、他們的東西跟我想做的東西很
match之類的，並且跟他說明我有帶公費，金額為多少。他們很認真地再幫我評估了一次
，最後有稍微回覆為什麼他們沒有直接錄取的原因，這讓我更能掌握自己的申請狀況，以
及對方的program狀況，有這樣的互動，也可能是最後能夠成功收到錄取通知的原因。
2. 和學校談funding package：
有些學校會因為有公費直接把給的錢減少，但我有遇到學校願意坐下來和我談公費可以怎
麼用，例如：公立學校的funding通常綁的是RA/TA position + fellowship，利用幫他們
當廉價勞工來賺取生活費跟tuition remission，他們願意減少我的每週工時，雖然會減
少他們給的錢，但能讓我有更多自由時間自己運用，只是需要用公費負擔部分的學費和健
康保險費。以我的經驗來說，公費雖然有一堆缺點，但是可以讓我在funding的部分有更
多的選擇和談判空間，其實也不完全是弊大於利。
總結：
感謝一路上幫忙的老師、學長姐、同學和同事，今年能夠拿到這樣的申請結果真的很意外
，希望這篇文章能夠幫助後續想念Ph.D.的人勇於追夢。
申請過程就是一場配對遊戲，找到自己研究興趣和學校發展overlap的地方加以包裝，就
能增加配對成功的機率。沒有最好的學校，只有最適合的學校，雖然無法預測未來發展，
但在蒐集足夠資訊後，就相信自己的選校直覺吧！
如果有問題，也歡迎站內信！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.162.46.129 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1680929536.A.8DE.html
... <看更多>