國中會考作文題目:
「未成功的物品展覽會」
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圖片和台詞,由流氓中醫師的極道診間含淚友情客串演出
「孩子們,不是爸爸狠心不要你們,實在是找不到媽媽😭」
中醫師國考題目 在 陳家駒中醫師.門診不能說的事 Facebook 的最佳解答
【天才,是放對位置的才能】
今天在幫一位患者埋線的時候,剛好閒聊聊到關於小朋友的學習與教育。
她說她覺得自己的孩子專注力不夠。
寫國文的練字作業總是好像分心一樣,寫的歪七扭八、潦草無比。
每次考試早早把考卷寫完卻不想檢查,把剩下的紙張與時間,都花費在隨筆塗鴉創作,最後成績下來發現錯的題目都是來自粗心大意。
媽媽便認為,是不是小朋友個性不夠專注、不夠仔細、沒有耐心。
於是想要花錢讓他去學珠算心算,看看是不是可以讓孩子從其中練習專注。
結果沒想孩子竟哭哭啼啼的鬧彆扭,說打死不從、絕對不學!
聽到這裡,我忍不住噗哧笑了出來,說到「他是不是練字簿都把部首寫一排,然後才把另一半寫完。」
「對對對!他每次都這樣,老師還打電話來唸說字怎麼可以這麼醜。」
「其實不瞞您說,大部分的醫師字真的都蠻醜的,尤其是腦筋動越快的⋯」這絕對不是在找藉口開脫自己字很醜的事實,而是學生時代的體悟,班上名列前矛的人,字倒是不一定好看。
「有一種理論,字醜的人之所以會寫字潦草,是因為他不想浪費太多時間在寫字這件事情,又或者他手部肌肉的運作跟不上腦袋的思考」有時候創造一個新的理論並不是件難事。
「您有考慮讓小朋友去學書法嗎?」旁邊的診間助理嘗試提出解決方法。
「沒用的,我試過,書法寫的漂亮還得名,可是平常寫字還是超醜。」我露出燦爛笑容。
「其實您之前說過,孩子對於球類運動特別有興趣,總是可以毫不疲倦的持續練習一整天,這表示他不是不能專注,而是他還沒有在學習課業上,讓他抓到想要專注的動力。」
這位患者媽媽,她認知「覺得孩子不專注」,其實是來自於一些外在事物所產生的投射壓力,像是老師的告知、學習成績不理想⋯等等。
然後最重要的是,孩子本身並沒有如此體認,覺得自己「不夠專注」,而身為媽媽所想出的解決方案,便是去找了另一個「看似對孩子專注力有幫助的-珠心算課程」
事實上,要改變孩子對於學習方面的專注,我認為還是要從溝通做起。
讓孩子本身體認到「為什麼要專注、專注的好處是什麼」,當然這是最困難的事情。
最近自己剛好看了一本書-「超速學習」。
裡面提到許多關於如何提升專注力、學習效率,最終達到讓學習進程加速同時能夠更加精進領域能力的成果。
書中並且提到,每個人其實都有在某個領域專業達到頂尖成就的可能性,只要有正確的學習心態、學習方式,假以時日便能成就。
今天這位媽媽的故事,讓我不禁聯想到,家長在面對孩子如此「專注力不足的問題」,在於處理的心態方式上,如果有所不同,或許對於孩子的未來具有巨大的影響。
以正向直面的方式,探究學習歷程中挫折的真正原因,如此才是能夠解決問題的方法。
發掘個人才能,並且放在正確的位置上,如此便能成就天才。
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#天才是訓練出來的
#每個人都有成為高手的可能性
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中醫師國考題目 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文
簡報的重點,並不是使用了多少新穎的技巧,而是如何清楚傳達自己的意思。但多數人往往花費許多時間,把簡報做得很精美,內容卻表達得不怎麼清楚。
陳偉挺醫師告訴我們,一場簡報,每個人平均花費了百分之五十五的時間去製作簡報,但卻只花不到一半的時間去構思整個演講脈絡以及可能的觀眾問答。
而這堂課希望把製作簡報的時間降低,使用簡單大方的方法,重新拾起對於演講脈絡的鋪陳。主角其實是演講者,不是簡報本身。
【讓自己重新成為主角】
蔡校長更提醒大家,一場演講,其實從題目的訂定就已經開始,聽眾可能會開始對您的主題有想像,更願意來參加你的演講。
而簡報的最重要的兩頁,就是標題頁跟結尾頁。標題頁幫助您在開始演講前就暗示聽眾,講者有用心準備,並且具有實力來演講。結尾頁則是協助聽眾收斂所有訊息,聚焦後續要開始的問題討論。
🚩 2020 / 7 / 4(六)簡報架構與視覺設計工作坊
難得要出門學習,當然要選最好的!疫情在繼續,你的生涯也一分一秒的過去。
做好準備,下次機會來臨時,呈現出最好的自己!
生活習慣會改變,但專業同儕的比較與競爭,不會變。
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我們該讓人記得的,不是華麗的畫面與設計,而是「這個專業人士的能力與思考」,立體的概念、立體的人!讓專業透過好簡報,做最大程度的發揮。
身為專業人士的我們,最重要的,當然就是要把時間用在正確的地方。這些地方,可能是專業上精進、可能是陪伴家人,但絕不會是用盡所有力氣與時間,只為了做出一份簡報。
👨🏫 資深講者陣容
【#陳偉挺醫師】簡報設計風格,走極簡路線,元素不多,但不管在擺放、平衡、深度、意涵上,都非常精準,整體感極佳,非常適合忙碌的專業人士應用學習。
【#蔡依橙醫師】學熱忱與技巧屢獲肯定,網路人稱「蔡校長」。於台中榮總服務期間,由全院實習與住院醫師票選為「教學績優主治醫師」,教學能力深獲國內外專業人士肯定。
👤 課後學員回饋
同樣的簡報主題,竟會有如此截然不同的感受。(高雄醫學大學 外科部 郭家瑜 醫師)
第一堂課開始,便覺得很值得!(台大醫院 麻醉部 林文瑛 醫師)
改良後的簡報,像是重新活過來一樣!(牙醫診所 陳怡璇 醫師)
太太說,你為什麼不早點去上課!(北市聯醫 仁愛院區 中醫科 謝旭東 醫師)
投資自己,價值無限,對投影片製作不再感到煩惱。(University of Strathclyde 郭祖安 同學)
三萬塊錢真的很划算,值回票價!(衛生福利部臺南醫院 蕭坤元 中醫師)
一個字都不能少的法條,也能做出簡潔的簡報。(忠正法律事務所 黃偉琳 律師)
端出讓客戶、主管,眼睛為之一亮的簡報。(朋程科技 功率元件研發部 顏子殷 技術經理)
畫龍點睛般的修改和教學,實在讓人過癮!(國軍桃園總醫院 感染科 邱至謙 醫師)
開課至今已獲得廣大迴響,口碑滿點,協助眾多校友用最精簡的時間,製作出高穿透力的簡報,讓自己的專業被看見!
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