▍拼命批判自己不是獲得幸福的方法
很多人常常會站在批判者的角度,預先審查自己,因為害怕被別人批評,所以他們時常自己就先批判自己,嚴厲的程度,彷彿是有人拿著小本本在扣他的存在價值,做錯一件事就扣個五分、做錯那件事就扣個十分。其實分數多寡,私底下是否完美,都無損你的存在意義。
因為存在本身就是意義,也不是每件事情都非得跟人比不可,人們常說的螃蟹族,通常都是那些見不得人好的人,見誰上去就要扯下來,見誰開心就要去攻擊他們,但很多人自己就是自己的螃蟹族,就是傷害自己的暴君。
不僅僅是不看好自己做任何事,甚至常常質疑自己。
當大多數人總是期待著家人與親朋好友甚至是外人的肯定的時候,這些人,往往都比別人更殘酷地對待自己,很多時候不管是想去學一門新的學科,想去讀書或是想換工作,甚至只是想要培養一個新的興趣,他們都會對自己有很多質疑跟否定。
總是懷疑自己不適合,總是覺得自己做不到,卻很少鼓勵自己試試看。
還有更多人,甚至是覺得自己天生就是沒有某某能力,覺得自己天生比別人差,覺得自己絕對不可能做得好,覺得如果可能會失敗,乾脆一開始就放棄好了,就不要努力好了,以為這樣可以保護自己不受傷。
但是在這些掙扎猶豫的過程中,那些自己對自己嚴苛的批判與拒絕,那些自己對自己兇惡的否定,就是傷害自我最大也最可怕的罪魁禍首了。
有些學生甚至在交作業給我的時候,劈頭第一句話就是批判自己的不是,說自己作業文章寫得很差,很沒有邏輯或是流水帳等等,常常我連看第一個字都還來不及,就已經被他們的沮喪跟恐懼的碎念給淹沒了。
但當我打開作業,認真地逐字看下去,卻會發現他們大多數人的作品都沒有他們想像的那麼糟,有些甚至寫得非常精彩美妙,讓人看了會心一笑或是為之揪心等等,一點也沒有他們講的那麼糟,當然也沒有那麼爛。
但是這些人,就是這樣懷抱著恐懼,不斷地否定自己,他們總是說別人都沒有給他們肯定,可是更多時候我看見的,總是他們不信任別人的肯定,卻相信生命中曾經偶然出現的一兩次否定。
他們信任別人的否定遠遠勝過於別人的肯定,於是常常不自覺地收集惡劣的言語來攻擊自己,毀壞自己的夢想跟可能性。
所以無論如何,不管你寫出了什麼,也許很中二、很白爛,也許現在的你覺得一點都不好,可是沒有邁出第一步,就不可能走到第一個一百公尺,更別說是幾公里路了。你總得給自己機會—而這個機會的前提是:請你千萬不要否定自己。
不要否定自己的創作,不要否定自己的人生,更不要否定自己這個人。
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本文摘自《#寫吧_為了抵達自己》
放下自卑與恐懼,重新認識自己的寫作練習
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作者:沒力史翠普
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各位朋友好:
當自我否定成了慣性,即便心裡期待他人的肯定,但真的遇上了他人給予肯定,還可能會驚疑恐懼。所以被愛要練習,如何把他人的肯定穩穩妥妥地安放在自己心裡,這都要從認識自己開始。
簡單來說,這是看待自己眼光的轉換而已。複雜來說,這是要重新翻轉我們從幼年以來,所受到的否定與貶低。
這是經年累月的功夫,還好有沒力老師願意出書指引我們。我相當贊成以寫作為工具,一點一點貼近自己。如果覺得「寫作」壓力很大,先想著輕鬆為自己「記錄」一些身邊大小事,至少往前跨出一步就好。
祝願您,能向內走進自己的心,向外走出屬於自己的路!
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同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,本週質詢教育文化委員會兩件要事。 道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例 辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。 其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影...
中二中史作業 在 Facebook 的最讚貼文
拚命批判自己不是獲得幸福的方法
#心靈 #心靈書寫 #沒力寫作課
很多人常常會站在批判者的角度,預先審查自己,因為害怕被別人批評,所以他們時常自己就先批判自己,嚴厲的程度,彷彿是有人拿著小本本在扣他的存在價值,做錯一件就扣個五分、十分,其實分數多寡,私底下是否完美,都無損你的存在意義。
因為存在本身就是意義,也不是每件事情都非得跟人比不可,人們常說的螃蟹族,通常都是那些見不得人好的人,見誰上去就要扯下來,見誰開心就要去攻擊他們,但很多人自己就是自己的螃蟹族,就是傷害自己的暴君。
不僅僅是不看好自己做任何事,甚至常常質疑自己。
當大多數人總是期待著家人與親朋好友甚至是外人的肯定的時候,這些人,往往都比別人更殘酷地對待自己,很多時候不管是想去學一門新的學科,想去讀書或是想換工作,甚至只是想要培養一個新的興趣,他們都會對自己有很多質疑跟否定。
總是懷疑自己不適合,總是覺得自己做不到,卻很少鼓勵自己試試看。
還有更多人,甚至是覺得自己天生就是沒有某某能力,覺得自己天生比別人差,覺得自己絕對不可能做得好,覺得如果可能會失敗,乾脆一開始就放棄好了,就不要努力好了,以為這樣可以保護自己不受傷。
但是在這些掙扎猶豫的過程中,那些自己對自己嚴苛的批判與拒絕,那些自己對自己兇惡的否定,就是傷害自我最大也最可怕的罪魁禍首了。
為什麼單單只是寫個幾篇日記跟文章就要責怪自己做得不夠好呢?
為什麼只是心裡偷偷想著想要寫作,想要療癒自己,就要否定自己,覺得自己做不到呢?
明明都還沒有開始嘗試不是嗎?
一個醫師的養成至少需要醫學院加上實習動輒七八年的學習才有可能成就,一個作家當然也是,從開始閱讀,到嘗試創作,誰都不可能第一篇就寫出曠世鉅作,也不是第一篇文章出現了一個錯字就此萬劫不復,這一切都沒有那麼嚴重的。
而且重點也不是在於有沒有錯字,或是寫得好不好,而是你願不願意給自己機會?願不願意讓自己開始?
如果你不願意,那是你自己先扼殺了自己的機會,並不是別人擋住了你美好的廣大前程。
如果你願意,那麼又為什麼要一直抗拒跟阻擋自己呢?
我有個學生天生全盲,他的文字細膩優美,但他總是因為自己用點字轉換軟體,有時候會打錯字而沮喪不已,一般人不以為意的幾個錯字對他而言像是天大的打擊,但他的存在與創作本身就很激勵人心,這也是從他的角度,很少看見的一面。
明明已經很努力了,明明真的很棒,很努力地活下去,也創作出很棒的作品,卻還是會忐忑不安,但他其實已經夠好了,缺乏的僅僅只有認同別人肯定他的聲音,把那些好的聲音放大而已。
這個天生全盲的學生是比較極端的例子,但我在教學的過程中,時常也可以聽見從來自四面八方、個性背景都不同學生口中說出一模一樣的話。
明明是那麼想創作的人,卻常常惶恐地問我:
「我夠資格嗎?」
「真的可以嗎?」
「你是哄我的吧?」
「我不可能啦!」
「我做不到吧?」
我總是可以從他們的問句中同時聽見需要被肯定的聲音,還有恐懼被否定的聲音。
有些學生甚至在交作業給我的時候,劈頭第一句話就是批判自己的不是,說自己作業文章寫得很差,很沒有邏輯或是流水帳等等,常常我連看第一個字都還來不及,就已經被他們的沮喪跟恐懼的碎念給淹沒了。
但當我打開作業,認真地逐字看下去,卻會發現他們大多數人的作品都沒有他們想像的糟,有些甚至寫得非常精彩美妙,讓人看了會心一笑或是為之揪心等等,一點也沒有他們講的那麼糟,當然也沒有那麼爛。
但是這些人,就是這樣懷抱著恐懼,不斷地否定自己,他們總是說別人都沒有給他們肯定,可是更多時候我看見的,總是他們不信任別人的肯定,卻相信生命中曾經偶然出現的一兩次否定的這一面。
他們信任別人的否定遠遠勝過於別人的肯定,於是常常不自覺收集惡劣的言語來攻擊自己,毀壞自己的夢想跟可能性。
所以無論如何,不管你寫出了什麼,也許很中二、很白爛,也許現在的你覺得一點都不好,可是沒有邁出第一步,就不可能走到第一個一百公尺,更別說是幾公里路了。你總得給自己機會──而這個機會的前提是:請你千萬不要否定自己。
不要否定自己的創作
不要否定自己的人生
更不要否定自己這個人。
這非常重要喔!
by沒力史翠普yucaio
寫吧!為了抵達自己 2021年6月 時報出版
PS:電子書上架會比較晚一點喔
中二中史作業 在 Facebook 的精選貼文
我家大塚姊姊國中二年級時
最大的一個英文作業就是
寫一篇短文小說
這篇短文小說必須選一個真正的時代背景
然後在這個歷史沿革發展下
再自己創造小說裡的人物和故事
用整整一個學期的課餘時間
利用網路資訊和自己的創意
寫出一篇7000字以上的短篇小說
最後學校會將被選出來的小說集合在一起
出一本小說集放在學校的圖書館裡
同時每位小小作者也會得到一本做紀念
這本小說終於出爐了~~~
姊姊在選歷史背景的時候非常執著
當同學們幾乎都選一些歷史上的重要時代
或是大家耳熟能詳的歷史片段當背景時
我家姊姊選的是「台灣歷史」
還是一個西班牙人佔領台灣的時代
「Spanish Formosa」
姊姊寫了在這個背景下發展的一段
兩個相愛的人為了族人的存亡
最後雖然不能在一起
但每一世卻以不同的形式守護著對方的故事
姊姊為了在文中更貼切地展露出台灣的色彩
還特地問我許多台語,比如:
「糟糕的台語要怎麼說?」
我回答:「金害!夭壽!」
「那個生氣要罵人的時候呢?」
我就說:「皮在養!猴死囝仔!靠腰!」
姊姊聽了頓時明瞭:
「都是平常媽媽妳罵我和弟弟的話耶」(笑)
於是~
這篇小說裡就出現了這些用英文拼音的台語
一開始由於姊姊選的時代背景太特別
引起了美籍英文老師的注意,還對姊姊說:
「我非常期待妳的小說喔~~~」
後來當姊姊的小說完成後
老師果然給了姊姊很多的評語
其中寫道:
「謝謝妳的小說讓我知道
在廣大世界的一隅
有一個美麗的島嶼FORMOSA
曾是世界強國爭搶的淨土
最後這些強國得到的是這片土地衍生出的貪婪
卻帶不走當地人民內心最純粹的愛」
接著還對姊姊說:
「看完了妳的小說我流淚了
不過我也學到了一些台語真開心!
以後若有機會去台灣可以用到耶...」
我聽完後默默替這位老師祈禱:
去台灣旅行時如果滿嘴都是
金害!夭壽!你皮在養!猴死囝仔!靠腰!
祝你不要出事……
P.S.~
姊姊小說的封面是媽媽我寫的(羞)
照片被我放在IG裡囉:
https://www.instagram.com/otsukatokyo/
中二中史作業 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最佳貼文
本週質詢教育文化委員會兩件要事。
道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。
母語 國家語言發展中心
依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。
專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
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中二中史作業 在 わんこそばOne-Co Soba Noodles Youtube 的最讚貼文
#ASMR#音フェチ#slime
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イヤホン・ヘッドフォンでの視聴を推奨しています。
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初めましての方、ようこそ!わんこそばのASMRチャンネルへ◥█̆̈◤࿉∥
このチャンネルではスライムの音、スライムの作り方、
100均の新作スライムの紹介、耳マイクを使ったスライム耳かき、
スクイーズの音フェチ、巣蜜やアロエベラなど料理の食材を切ったり、
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睡眠のお供に、勉強の作業用BGMとしてたくさん利用してやって下さいましヾ(⌒(_'ω')_ スヤァ
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1080pまで解像度を上げてお楽しみ下さい。
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この度もありがとうございました😊💓✨
わそさんは子供が好き。
特に赤ちゃんはめちゃくちゃ好き。
レジに並んでるとご機嫌斜めの赤ちゃんが…。
わそさん、ここで いないいないばぁ発動!!
いないいない
(⊃∀⊂)
バァ
⊂(・∀・)⊃
いないいない
(⊃∀⊂)
バァ
⊂(・∀・)⊃
あれ、おかしいな、泣き止まない…
しょうがない…本気出しちゃおっかな…(中二病)
いないいない…
( っωc )"
アァァァァァァァァアァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァアァァァァァアァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァアァアァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァァアァァァァァァァァァァァァァァァ
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今日もわそさんは一人の赤ちゃんを救った(余計泣くわ)
~完~
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