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‼ Phonics 不是用來教發音的！

坊間到現在還是常把 phonics 稱作「自然發音法」，實際上 phonics 不能教孩子如何發出正確的英語發音，而是用來歸納部分字母和語音之間的對應關係和變化規則。

教育部 108 課綱裡的用詞是「字母拼讀」，「語音」一節把「單音的子、母音聽辨、仿說」、「多音節單字的重音」和「字母拼讀規則幫助語音、認字、拼字的學習」分列在不同段落，再往下一段還說到：「無法靠字母拼讀規則協助發音時，可運用資訊載具讀出字音」，並建議如有需要可在國中以後學習音標。

絕對不是上完一期「自然發音」課程就神奇地「見字能讀、聽字能拼」，不用再像爸媽以前那樣死背單字。連正確的子母音發音都不見得學得到！

Phonics 是為母語孩子設計的教學方式，到去年才真正「打敗」整體認讀法陣營。母語孩子從出生開始聽說，到幼兒園開始學字母音，大班或小學開始學拼讀規則，到小三都還在練習。據統計母語孩子小學入學時已有 6,000 詞彙量（見附錄參考文章）（另有一說是四歲 5,000 字，八歲 10,000 字），發音準確，學習拼讀規則後，就能逐漸自主閱讀寫作，真正意義的進行書面表達及閱讀理解，而不是像點讀筆或語音輸入一樣只能發出聲音和轉譯語音。

更何況 phonics 只有至多 85% 的準確率 —— 如果你買到一隻 10 個字錯一個半的點讀筆，不會想退貨嗎？

寫這些是又看到什麼「兩歲半學字母音、三歲半學自然發音法」的廣告。拜託不要虐待小孩！三歲半大腦真的還沒長好。有時間去上課、練習，不如拿來多聽故事、甚至多看卡通，才能真正利用小孩聽力敏銳的時期，多多累積聽力詞彙。

#覺得孤單寂寞冷的英文文盲媽媽

大家願意看這方面的文章嗎？如果有需要請按讚或留言讓我知道，我以後再接著寫……

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參考資料：

教育部英文課綱（PDF 檔）：
https://reurl.cc/nop2x8

淺談字母拼讀法的教學及應用（作者／劉怡伶）：
http://www.cavesbooks.com.tw/CET/ArtContent_tw.aspx?CDE=ART20130815170106316

在台灣進行英語字母拼讀法教學：理論與實踐（作者/曹逢甫）（PDF 檔）：
https://reurl.cc/9rWqQX

【🚩多益閱讀速度修煉：直播預告】
下載直播用講義：
http://user6851.psee.io/3ex77n

多益閱讀寫不完是定期都會有學生問我的問題

首先，很多學生會以為：「增加單字量就能改善閱讀速度」
#但這句話其實只對一半而已。

「增加單字量」確實多少會有幫助
但我相信你一定遇過
#明明單字認得
#句子卻還是看不太懂
#閱讀題目還是寫錯
的狀況

所以真正影響閱讀速度的
並不是你知道多少個單字而已

而是「#認字能力」以及「#拆解句子的能力」

意思就是，你在讀英文句子的時候
👉認字能力：能看到字可以不用思考就能直接理解意思

👉句子拆解：用文法節點把長句拆成一小塊一小塊

同時也能理解文法細節意義：因為文法光時態、單複數不同，意思就會完全不一樣

老師會在明天6/30（三）20：00準時在YouTube直播，免費參加

直接示範能同時培養「認字能力」以及「拆解句子」的學習方法

下載直播用講義：
http://user6851.psee.io/3ex77n

也提醒大家【#多益閱讀速度修煉課】
整理出多益最常出現的高頻65個事件，用脈絡學會整串單字文法，專門訓練「認字能力」跟「句子拆解」能力

將在明天直播開放第一波預購
原價5200
在禮拜三當天
21:00-23：59期間使用折扣碼
只要2580，直接終身使用

#第一波方案只有三個小時

【課程內容總結大概多少？】
解題示範影片：300部左右
全題目精讀拆解影片：約130部
語音導讀約104篇
高頻脈絡單字卡：精選出約1300個單字
90天菜單含雪球複習

影片總長度：30小時左右
每週直播共：14小時

【全數65個高頻事件的九大步驟】
-預判練習題演練
-影片解說高頻出題內文走向
-多益閱讀題組實戰
-全題目解題步驟影片示範
-提升實力：關鍵事件關鍵高頻單字卡
-提升實力：跟著老師精讀拆解每一句英文
-外師英文導讀功能
-聽寫功能
-雪球複習

【課程內有哪些資源可以下載？】
＊課程內經典表意文法講義
＊課程內閱讀文章PDF檔
＊時間安排計畫表

【適合誰？】
多益350以上、750以下
（會建議至少有國中文法的底子/老師的五大文法上完會更好）

我們明天20：00直播見囉😄✨✨

這陣子，我學習運用了幾個網路的社交和教育的應用程式。第一個，是 Twitter，我 2009 年已經有 account 了，卻一直沒有用，直至上年返送中運動的初段，我重新發 tweets，然而後來因為本來的 Facebook、WhatsApp 訊息已經夠多，無暇兼顧，就掉空了。有感於香港抗爭的國際線非常重要，又重新學習 follow 外國政要人物、香港手足，retweet 重要資訊，把香港的新聞發 tweet 宣揚，完成 telegram 群組的 twitter 任務。自己總有一個位置去貢獻。我雖勢弱言輕，決不虛作無聲。

其他就是新的 teaching tools 了。第一個，Boom Cards，set up 了 teacher account，因為有些 teacher bloggers 免費送出一些 Boom Cards，所以我的 library 也有好一些學習活動。教師戶口可以add 一個 classroom，再 add 學生（那是我家的三個孩子），再 assign 活動讓不同的學生去完成。不過我自己沒有在 Boom Cards DIY 教材，所以也不算熟悉功能。

第二個，是 Seesaw，因為朋友的鼓勵，我就學習自己去 DIY 教材。Seesaw 跟 Boom Cards 非常類似，先開一個教師戶口，建一個或多個 classrooms，再 add 學生，每個學生被分發了一個 QR code 作登入戶口用。我有一些 teacher bloggers 的 learning activities，我自己也設計了一些適合我 3 個孩子程度與興趣的活動，並可以分享給其他「教師」用。Seesaw 可以上載圖片、影片、pdf 等，孩子可以聆聽、錄音、手寫（有畫筆提供）、drag and drop 圖片。我的 library 裡，有我自己製作的 phonics song video，scan 了圖書各頁讓孩子錄音閱讀，連線練習、drag and drop 的小遊戲等（見圖片）。

第三個，是一個叫 Read Theory，提升孩子閱讀能力的免費網站。一樣先 set up teacher account，add classroom，add 學生，建立學生的 username 和 password，不過這個你不用 assign 作業或者自建任何活動，Read Theory 提供閱讀材料和問題。學生首先做一個 pretest，電腦便知道他的閱讀能力，然後依據他的閱讀能力提供閱讀理解練習，在進行的過程中，電腦會不斷依據成績來增加或減少難度（grade 1 to grade 12），教師會收到報告，告訴你學生實質的閱讀 grade level 或能夠閱讀哪個 lexile level 的文章。報告非常清楚（見圖），而正仔本身又好喜歡向難度挑戰，他很願意努力練習突破他現在（grade 5）的成績。

我自製的 Seesaw video：https://app.seesaw.me/pages/shared_activity?share_token=-8CATfORTk6JzUJtyHarSw&prompt_id=prompt.9facc26f-bd9b-4f3b-9e4e-2921661f81de ‪

我自製的 Seesaw 閱讀功課，孖仔一份功課，重複錄音四、五次，很想以最好的質素遞交：‪https://app.seesaw.me/pages/shared_activity?share_token=wy-ZvpLGRF6hFaCeWxjIOg&prompt_id=prompt.bd43691e-aacc-430c-af95-eb7d54c76559

#全部都是免費建立的教師戶口
#請看圖片caption
#幾有用也幾好玩
#不過孩子也不能太多screentime
#抗疫停課的日子我每天也有學習新知識
#有不斷學習的能力是非常值得感恩的事