大家最近好嗎?吃飽沒?
附上接下來兩週的線上直播課程表(6/14-6/26),感謝我朋友幫我為課程都取了特別的附註讓大家一直來問我,緬懷祖先是什麼?要有牌位才能上課嗎?🤣🤣🤣,實在太可愛了,還有學生跟我分享說她和老公每天都跟3個祖先牌位和一位上人牌位一起上我的線上課程運動,所以我相信祖先會很感動並且保佑大家的
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下週一是端午節,應該是上得到老師的線上課了對吧😘😘😘,10:00-11:00上完Zumba吃粽子,晚上7:30-8:30來個循環訓練快速燃脂,一起來過端午節吧!
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在這特別的時候,我們很多人都無法相見,但是也因為疫情,我們跟很多人在空中相見,凡事一體兩面無絕對好與壞,雖然現在很辛苦,但一切終究會過去,這個時候我們所採取的行動對疫情解封後的生活有著絕對的影響,記得:凡事都是最好的安排,取決於我們如何思考與行動
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最後,附上報名連結(或掃下面的QR code),讓你決定你要不要採取行動👊👊👊👊,我一直都在,記得來看我💕💕
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過29萬的網紅超級歪 SuperY,也在其Youtube影片中提到,立刻加入頻道會員,實際行動支持超級歪:https://www.youtube.com/channel/UCAM7yIYvZGYLJR6z6RqLlNw/join https://www.facebook.com/Mr.SuperY/posts/870248916462111 #書來面對第五集:為什...
我們如何思考 在 Facebook 的最佳解答
轉貼自倍思科學王總經理的文章。
大家有興趣可以去聽聽訪問的那一集節目
EP 08「後疫情科教方針」
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下面是今天王總經理在私人帳號分享的文章⋯願大家平安渡過防疫期間,看完22分鐘的你很棒!可以留言說說你的看法。
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《疫情守心第六》美國最有影響力的十大畢業典禮演講之一,
《時代雜誌》─你可以把它當作是對知識分子的最後演講。
華萊士(David Foster Wallace),美國當代聲譽最卓著的作家
他在演講中談到不曾有人對畢業生提及的觀點。首先,成年人的真實生活即是每天不斷重覆的例行公事,包括塞車、超市排隊、職場工作等看似枯燥沉悶、惱人厭煩、倦怠挫敗之事。那麼,我們該如何面對這種細微瑣碎、令人頹喪的生活?他認為這牽涉到我們如何思考和選擇,也就是他的第二個論點,我們必須學習掌握自己的思考方式以及思考內容。教育的真正價值,和成績、學位完全無關,只和自覺有關,自覺於什麼是真實及重要的,它隱藏在我們周遭平凡無奇的景象之中。而日復一日成熟地過著有自覺的生活,困難得難以想像。
◆有兩尾正值青春年少的魚兒,肩並肩地游著,遇到了一尾正要去別處的年長的魚。
年長的魚向他們點點頭打了招呼,問候道:「早安啊,孩子們。水怎麼樣啊?」
這兩尾年輕的魚兒繼續往前游了一會兒之後,其中一尾魚兒終於忍不住了,
他看著另一尾魚兒,問道:「水到底是什麼東西啊?」
◆有些實際存在的事物,是最平淡無奇、無處不在又十分重要的,而且往往也最難看見、最難談論。
◆能發現的是哪些老於經驗的人
◆我們以自我為中心去看待萬事萬物,而自我中心是你內存設定
◆要打破自我內存的設定必須學會思考
◆選擇思考的方向和選擇思考什麼事,比思考方法更重要。選擇哪些是有意義的事?哪些是無意義的事?這才是思考的優先順序!
◆每個人在內存設定中,都會有崇拜,只是崇拜的對向不同
◆不管怎麼艱難你都必須選擇自由,也許自由有各種形式各種類別,但選擇財富、美貌、慾望、權力只會讓你逐漸沉淪,選擇專注、意識、自制這才是你需要選擇的。這些跟死前有關、跟理想教育有關,而這是水
◆真正教育的真正價值,和成績、學位完全無關,只和自覺有關,自覺於什麼是真實及重要的,它隱藏在我們周遭平凡無奇的景象之中。
https://www.youtube.com/watch?v=nSYLeqWZwSw
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【教學前喜歡移動桌子的原因】
中午抵達彰化田尾的教室現場。我的目光最先看的是桌子,到底分組座位的桌子該怎麼排?我經常會發參考照片給主辦單位,或是請主辦單位寄現場照片給我。
因此,我到現場常常就是先去動桌子,開始示範桌子要怎麼調整,或是在白板上畫桌子擺放圖,帶著工作人員現場移動桌子,調整到我要的角度。
今天發現桌子擺得太方正,原來之前是一場分享會。但我發現這麼擺,很多學員的視角不舒服,需要轉頭,討論的感覺也不對。現場就開始快速挪移,再請工作人員調整,我會走到每桌的位子上觀看台上的投影片,看看有沒有反光與死角。
我不喜歡太端正的安排,而是刻意有點不規則。
接著看看我走到各桌的路線順不順利,能否有效快速地移動,才能掌握各桌學員討論的狀況,以及快速回應問題,或是引導思考。
簡報達人福哥很重視燈光,我則是重視桌子的角度,這影響學員觀看的焦點,以及有效討論的氛圍。
當然不論燈光還是桌子,關鍵都還是講師如何在每個主題切換之間,讓學員能針對主題與要求,有效的思考、討論與產出,讓我能知道大家吸收知識或運用方法的狀況,以及知道每組狀況,哪組需要幫忙,哪組需要引導,哪組需要鼓勵。
這場針對勞動署在全台各地五區(五個分署)的多元就業經理人的培訓,我一直提問,鼓勵表達,助教們就會很忙,不斷傳遞麥克風,快速張貼討論產出的內容。
只要一有休息時間,我也會鼓勵助教們,跟他們小聊一下,慰勞他們的辛勞。
回程搭遊覽車去台中高鐵,儘管已經下課,但我還是習慣當旅行帶路人,問問大家學習的想法,也有人私下問我問題,我就請她公開提問,我可以公開回答。
我課程中反覆強調管理學者克里斯汀生的名言:「好的理論不是教我們思考什麼,而是教我們如何思考。」
一張桌子的移動,也是進行如何思考的過程。
今天的課程與實作,就是運用《風土經濟學》的架構,教大家如何思考。
分布在台灣各地偏鄉的年輕人,未來的挑戰很大,要更積極的提升專業與思考。
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#書來面對第五集:為什麼你登不上發燒影片?數據科學家揭露演算法沒有告訴你的事
Weapons of Math Destruction: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy
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►超級歪:「大家一起讓『為什麼你登不上發燒影片?』的影片登上發燒影片吧!!」
►本集節錄書摘:「大數據模型將某種歷史狀態寫進程式裡。它們並不創造未來。創造未來需要道德想像力,而那是人類才有的。」—《大數據的傲慢與偏見》
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本集推薦書目:
Christopher Steiner《演算法統治世界》
Christian Rudder《我們是誰?大數據下的人類行為觀察》
Pedro Domingos《大演算:機器學習的終極演算法將如何改變我們的未來,創造新紀元的文明?》
#這集真是各種黑人問號
#那你算得到下一集會不會做全面啟動第三層嗎?
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#書來面對第四集:杜威教你邏輯思維
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►超級歪:「感受到大腦是個很棒的東西了嗎?別傻了,你沒有大腦。」
►本集節錄書摘:「教育的職責不是要證明所有的言論,甚而是教導所有可能的資訊,教育的職責是,培養根深柢固且有效益的習觀,以區分測試過的信念,以及單純的斷言、猜測和見解。」—《我們如何思考》
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本集推薦書目:
杜威《民主主義與教育》
殷海光 《思想與方法》
Rolf Dobelli《思考的藝術》
#你昨晚有夢到棒狀物嗎
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