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2020第一屆雲林縣英文菁英盃
專業英文聽力與詞彙能力大賽！
環球科技大學應用外語系與雲林縣政府、國立臺灣師範大學工業教育學系，於109年9月19日(六)在環球科大共同主辦「#2020第一屆雲林縣英文菁英盃專業英文聽力與詞彙能力大賽」。
大賽分為大學(專)院校組、高中職組、國中組及教師組，本次共計21所學校、246位選手參賽。
提倡以數位學習方式及低認知負荷方式，培養雲林縣學生的英文聽力及累積專業英文詞彙量，提升學生英文學習動機，培育雲林優秀雙語專業人才。 謝淑亞
【應英應英人才擠擠啦🎊👏🏻 #2019年第二屆海峽兩岸產業核心技能素養大賽 #第十四屆海峽兩岸高等教育論壇】
⭐️海峽兩岸產業核心技能素養大賽⭐️是由財團法人東莞台商育苗教育基金會、美國GLAD全球學習與測評發展中心、中國教育國際交流協會、廣東省高等教育學會，及國立台灣師範大學工業教育學系(技術與職業教育研究中心)等共同主/承辦‼️
為海峽兩岸大專青年重要賽事，內容包含專業英語、信息素養與應用能力、創新電子等賽項，參與學生近十萬人次喔🤩
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恭喜應英系🥳
PVQC專業英文詞彙組(教育類)
🌟特等獎：林芳榆
🌟一等獎：黃馨卉
PELC專業英文聽力組
🌟一等獎：崔靜汶
感謝蔡郁焄老師、高千文老師❤️
#致理科技大學
#應用英語系
這次很高興應師範大學工業教育學系宋修德主任
及洪榮昭教授邀請，與碩博士生做趨勢觀察分享，
再過不久，這些年輕世代即將開啟新的人生階段，
在資訊發達的今日，面對未來什麼都能會「改變」的世界，
內心忐忑不安實屬正常。所以借這次分享機會，
我以「擁抱當下 無畏未來」為題，選擇從全球總體經濟趨勢，
給予新世代向外看、知道外面世界的變化，
期待他們因做好準備，激發冒險的熱情與行動力，而免驚向前行！
畢竟，他們將主導未來的生活型態、工作模式。
本集主題： #國立永靖高級工業職業學校介紹 #許榮添校長專訪
校長的話：
教書24載，樂活在工作中，更能體認作家隆.克拉克在「優秀是教出來的」這本書提及「教書就是製造驚喜，就是製造孩子難忘的經驗」，
更讓我能了解學 校的經營「不僅要有創意，更應注重學生的生活教育」。
種下良好的品格，它會給孩子帶來一生的收穫，
師長的每一點善良、寬容、愛心，無論多微小，都會像星光 一般，永遠會留在孩子的記憶中，造就孩子非凡的人生。
學歷：
國立彰化師範大學 工業教育學系教學碩士班
國立彰化師範大學 工業教育學系40學分班
國立台灣師範大學 工業教育學系製圖組
省立台北工專 機械工程科工業訓練組
省立彰化高工 機械製圖科
服務經歷：
製圖員、機構設計工程師、日校導師、夜校導師、實用技能班導師建教合作班導師、訓育組長、秘書、家長會總幹事、學務主任
國立宜蘭特殊教育學校校長
國立臺中啟聰學校校長
民國80年增設碩士班，民國87年增設博士班。隨著社會環境的變遷與課程改革的需求，外加上師資培育多元化的衝擊，在民國83年正式將系名更改為「工業科技教育學系」，專責培育 ... ... <看更多>
RookeyCats 諾貓於2021年5月拍攝獻給國立臺灣師範大學 工業教育學系 為曾經瘋狂的大學生活留下一些青春的痕跡，更希望藉由這首音樂所表達的：「讓我們在 ... ... <看更多>
工業教育學系 在 Re: [討論] 高師工教- 看板V_ScHooL - 批踢踢實業坊 的必吃
※ 引述《asdf12345 ()》之銘言：
最進在在高師大的網頁上查詢到一個系所:
它叫工業教育學系
它給我的感覺很像我們職校生在讀的
只不過是招收高中生
我的疑問是台師 彰師工教都招收高職生就是高師沒有招收
是因為它覺得我們的程度不好?
但工教系還是有人能考上國立頂尖的大學啊!!
就憑一點當初國中基測沒考上高中
就淪為"第2國道"?!
重點是台師 彰師還在普大體系中排名還算不錯的呢!!
我能確定的是考進台師 彰師的同學起碼都有兩把刷子
=======================分 格 線=========================================
在說我查詢它們學校的課程跟彰師 台師工教沒什麼兩樣
只是他們沒有分組而已
他們整合室內設計 圖文傳播 電機相關的領域
感覺起來就是很多元化
以上是小弟一個小小的心得分享
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我是三年前轉學考考進高師工教剛畢業的學生
過去也是高工背景的 (桃園農工)
回答一下你的問題
首先高師大這個系全名並非叫工業教育學系
而是工業科技教育學系
這也是為什麼過去不收高職生的主要原因
工業教育學系跟工業科技教育學系的分野是
工業教育學系成立目標是培養工業職業學校校內工業學科領域的的專業師資
取工業職校的工業所以才會叫做工業教育
而工業科技教育
則是國高中生活科技課程的專業教師
至於生活科技就是過去大家在國中做焊麵包板或是做木工這些專業技術的這門課
取生活科技所以叫做工業科技教育
然之所以系名不跟著叫生活科技教育而要叫工業科技教育原因主要有三
過去的生活科技叫工藝課(Industrial Art)
這個課程是源自當時美援時美國的提供工業職校教學補助時另一項
最早的時候系名為工藝教育
然而之後在教育部因為台灣許多家長慣有的誤解
即是聽到工藝課不了解還以為這門課是美工課程
所將工藝這門課課程名稱定義改為生活科技後
為保留工業技藝這個過去暨有的名稱
所以留工業並加上生活科技的"科技"
變成現在的工業科技教育
其二是當初在臺灣師大最初是將工業教育學系分成工業教育跟工藝教育各一班
所以也理所當然的會想要將工業這個名詞一直保留下來
最後還有一個原因是當初臺灣師大跟高雄師大教授再決議改系名的時候
覺得工業科技教育這個系名比生活科技教育這個系名要來的好聽XDD
所以在成立目標這裡
二系目標就已不同
因工業科技教育在教學理念的是"職業試探"
也就是學習許多工業專業領域的基礎知識及技術
指導學生學習並從中讓學生從這麼多工業領域了解興趣尋找自己的職業性向
而工業教育在教育理念則是"職業訓練"
也就是學習一專精工業領域專業知識及技術
指導學生學習並從中讓學生在此單一工業專業領域加強其技能培養社會基礎技術工作者
我想以上寫到這裡大家應該就可以很明白了解到二系差異
二系其實關係也密不可分
因為培養國中生一個很清楚的職業探索機會
一定會讓他在為了選擇高職時很清楚自己要讀哪個科系
這也是美援時期在技職教育方面會提供這二專長領域教學補助的原因
而這也是為什麼會工業科技教育會限收高中生
工業教育會限收高職生的原因
因為高職是培養專精於一工業領域技術及知識的場所
所以高職生固然是工業教育學系優先的招生來源
然高職生在多元的工業領域(即生活科技)學習方面
因為僅有國中三年學習
可能不比高中生經歷過國中高中六年生活科技(工藝)學習方面
所以工業科技教育學系自然會選擇限收高中生
然在這幾年因為時代的改變 總是會有教授有新的想法
因此臺灣師大工業教育學系也有開始收高中生了
而臺灣師大的工業科技教育學系則改名為科技應用與人力資源發展學系
彰化師大工業教育系則是在大學繁星計畫時收了零星的高中生
高雄師大工業科技教育學系也開始於二年前收機械類技優高職生
今年改為招收機械類推甄高職生
當然在以上介紹方面
就可以看到其實生活科技的課程主要是預先為高職各工業領域做教學
所以自然課程是可以共通的
缺點就是可能跟一般專精於一工程領域的工程學系相比
就不會對一特定工程領域這麼專精
但系上課程去用挑一自己認定為是自己興趣的工業專常用心去學
畢業後還是可以跟就讀一工程系一樣的效果
當然也絕非沒有優點
工業科技教育學系在教學因為學的工業技術要比其他工程學系要廣
所以若是過往就有專精一工程專業技術者就讀後培養一個甚至多個新的工業技術領域
工業科技教育學系在這方面其實是可以讓你有這個收穫
大致就是如此
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◆ From: 111.252.208.196
※ 編輯: asdf12345 來自: 111.252.208.196 (08/10 13:47)
補充回答一下
那個時候因為一些因素高師工教跟物理都都各開了一個二技班
收的二技統測電子類考生
如今那二個班在不招生後
二技部改成了二個新成立的學系
分別是電子工程學系 (物理系二技部)
以及軟體工程學系 (工教系二技部)
還有其實之前工教是有收機械類1名技優名額的
例如前年就有 不過沒人報名
只是去年沒有 (因為學校行政忘了...)
(不過這也告訴我們 有時候普大不參與四技二專管道有可能是這種原因...XDD)
然後今年技優改推甄 (好像是收到木柵高工的學生吧)
會知道學校行政忘了是因為之前有一次去系辦申請東西的時候閒聊時有問過系辦
然後有提供建議系上把技優改成推甄
主要是因為推甄還是會比技優要容易有考生報名XD
不過好像系上本來就有想改管道了
所以改管道跟我關聯性應該不大XDD
有可能板主看到的是我以前在板上發文文內或許有提到XD
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※ 編輯: gdw 來自: 218.168.125.216 (08/10 18:29)
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