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小孩5年級了，
還算乖巧，但是阿公阿嬤寵，有點任性，不做家事，
吩咐做也是敷衍亂做的態度
1-4年級功課還不錯，
大概都是前三名，不過一班才25名學生，
又是鄉下學校，說實話沒什麼了不起
5年級課業加重，成績下滑，
過去混著唸的方式不太夠，
可是小孩改不過來
沒上安親班，老公和公婆都覺得安親班只是去寫作業，浪費錢
有補英文，但是我覺得課程如果是唸好玩的還可以，
基礎不是很紮實
老公希望她國中讀私校，
不過嘉義地區私校就那幾間，
跟20年前我讀書時一樣，
依稀記得協同、宏仁評價不錯
（我是嘉義國中>嘉女）
但看了版上文章，
協同走貴族化路線，讀不起
宏仁雖然比較平實，但不想讓孩子唸女校（自己認為6年女校不太好）
嘉華之前有倒閉危機，
聽說現在是補習班經營，教學方向也補習班化
興華從以前就覺得亂亂的，
大概是有高職部吧，
老公也對興華沒興趣
我在台中這幾年看到台中私校的興盛，
也知道私校能力分班很嚴重，
基本上就是升學班和放牛班，
升學班也是用考的，
看小孩讀書的情況心裏懷疑她能考上私校升學班，
就算考上也會讀得辛苦，
可是老公對小孩很有信心（？）
搜尋版上關於國中和私校的文章，
懷疑真的要送她去嘉義的私校嗎？
感覺上比起台中的私校，
嘉義的似乎有點弱，
公校表現倒是還不錯，
民生、北興都很強的樣子，
可是公校教師的素質又不予置評，
送公校多少要碰運氣
不好意思寫的落落長，
可以請大家給建議嗎？
BTW, 我們住朴子，也可就讀朴子附近鄉鎮的公校
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.83.79.215
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 14:15:15
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 14:17:30
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 14:18:22
新學校，設備新，會考成績也上新聞
新校通常會拚口碑，
可是要說服老公...
我不會用20年前的經驗啦，
只是感慨其他縣市有愈來愈多競爭型的私校，
倒是嘉義20年來還是這幾家，
辦學特色也似乎沒比較好
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 15:44:54
找私校也是覺得會逼比較緊，
公校如果風氣太自由，
或是遇到混的、沒熱忱老師，
孩子的時間就被浪費了
可是考上後教得素質如何....就碰運氣啊
但是不見得能理解公私校的差別
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 17:36:59
小孩明顯喜歡現在的老師（較認真，甚至給較多作業）
勝過中年級老師（較混，課堂沒太多說明或補充）
可是查了私校的情況、評價，
才讓我覺得私校花那麼多學費值得嗎？
如果在台中，一定選私校，可是嘉義的私校似乎比較弱...
才讓公校變成選項
因為私校似乎沒多強啊
其實建中、中一中這種強校也是被說，
其實是學生強XD
可是公校呢？不太了解公校的風氣，
因為看會考成績，公校表現也不差
私校後段班不討論哦
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 18:16:22
拖拖拉拉、太被動、邊看電視邊寫功課...
家人會唸，可是她還是照舊，
希望有更強的刺激能改變壞習慣
不然我也覺得還不錯
教師的品德、操守、行動舉止，
對這個年紀的孩子都有示範效果
如果覺得學校或教師沒責任，
那麼學校可以廢、教師可以裁，
學生只要看數位或函授學習知識即可
我是公校的，以前也是愛慕虛榮，
只是家裏沒錢，不讓買
長大後也還是喜歡，自己賺錢自己買XD
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 18:52:09
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 18:56:55
小孩有在唸，只是學校目前的課業量和環境仍不足以讓她改變壞習慣
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 19:29:26
認為家庭教育要負責
舉例來說，家裡叫她做家事，她不是不做，就是亂做
這學期她喜歡的老師出了“做家事”的作業，
現在她每天都會做家事，
這年紀的孩子，家人還是比不上老師啊
阿公也會罵她（老人家的做法XD）
但是她還是不專心，
因此可能需要更強的刺激，
就不知是公校或私校哪種刺激了
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 19:35:03
我只是強調教師別輕忽自己的影響力，
再怎麼說，教師受過訓練，
是專業的教育人員
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 19:52:47
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/29/2018 20:00:05
畢竟公校教師沒考核壓力，
工作又受保障，
就算混著教，家長也不能怎麼樣，
大多只能忍氣吞聲，受害的是學生
這會影響學生和教師的態度，
包含學生的學習和老師的教學態度
所以大家想孩子往所謂的“好”學校送，教師也對自己在所謂的“好”學校任教感到與有
容焉（工作表現受到社會肯定）
（畢竟是自己的孩子，還是會疼惜）
覺得她需要外面的世界狠狠給她一巴掌，看看會不會覺悟
不論是教學品質還是學費，
嘉義都差很多
協同校友似乎比較團結，
會重新評估協同的
這點不否認，但是家裡改變沒那麼容易，
要改變阿公阿嬤疼孫的心、
老爸對前世情人的寵愛，
不是我這個做媽的說了算
這時候比較需要從外面來的第三人，或變化很大的環境，
給主角--我家小孩刺激，
激發他能自我反省和改變能力，
看到有協同校友分享學習經驗，
這會形成良性循環，也會改變孩子的學習方式
我自己讀公校，
公校好壞、冷暖也很清楚，
出社會後反而看到私校在競爭下，
除了學業，還有更多元表現，
因此一開始我是支持私校的
但是嘉義的私校發展明顯沒其他縣市（例如台中）強，
嘉義公校表現也不差，
大家一片倒的推公校XD
有必要再多看看公、私校的情況
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以下是個人的想法，可忽略不看
學習牽涉到學生、教師和家長，
家長實際上只能輔佐，
給予孩子心裡的支持，同時在他需要幫忙時找資源
但是家長能力有限，缺乏能力判斷孩子需要什麼、可以找什麼資源（通常只能求助老師）
，
加上疼愛孩子容易鬼遮眼，錯失改正的時機和方式
教師和學生才是學習上的主要對象
學生當然有種種問題，
一個受過專業訓練（還通過錄取率極低的甄試）的教育人員，
再怎麼說，都不該只把問題推給家長和學生，把責任撇清，
我國高中以下教師培訓，都要學一堆的教育理論，
任教後也有不少的研習，
加強教師的專業能力，
有責任發現問題，並且以專業方式帶孩子走出來，
而不是視而不見，只是當個人型播放器
學生少子化，一班不到30人，甚至仍在減，師生比則不斷調高
（我讀書的年代是一班50人）
一個認真的老師說看不到孩子的問題是說不過去的，
更何況不是每個孩子的問題都很嚴重，
只是簡單的提醒和鼓勵，
就讓孩子開心的不得了，回家拿來說嘴
就是很好的正增強
校風，除了是校長的領導，也是教師一同的努力，
民生、北興現在的名聲，
不是靠幾個優秀的學生考好成績，
而是教師們讓家長放心把孩子送過去就讀，
教師們讓家長相信孩子可以把課業學好，
這也是教師間的同儕壓力，老師自己也不想當壞了名聲的老鼠屎
如果還有教師認為孩子和家長才該負責，
教師只負責教，不負責學，
麻煩請辭職，不要誤人子弟了
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/30/2018 08:18:35
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/30/2018 08:23:45
國高中公立，順利上大學，
在大學反而迷失方向，
畢業後出社會，沒有很想唸研所
國小同學是嘉華>嘉女，
當年聯考成績可上台大法律系，
卻選擇外文系
所以何時開竅很難說
老師在學校超有力的，
如果教得好，只有支持老師
誰會恐嚇老師
倒是看過不少有問題的公校老師趕不走
整天忙著找民代、媒體“申冤”
或是參加一些政治活動，
這樣的老師會有心思在教學？
倒霉的是學生
※ 編輯: nlevta (111.83.79.215), 11/30/2018 09:58:07
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