奧迪汽車 Logo 的四個圈圈,其精神是紀念 Audi、Horch、Dampf-Kraft-Wagen(DKW)、Wanderer 四家汽車廠結盟成為德國第二大汽車製造體的「汽車聯盟」
其中,霍希(Horch)是奧迪創辦人 August Horch,一開始創辦的公司。因為經營意見不合出走而不能用已註冊名字的霍希,把他的姓 Horch (聽的意思) 翻成拉丁文的「聽」,Audi,作為自己的第二個品牌
二戰前,這個四個車廠的聯盟還是各賣各的品牌,只有在賽車場上,才會出現四環,中間寫著「汽車聯盟」的 Logo。
二戰發生前,因為正逢經濟蕭條,生產小車為主的DKW大受歡迎,在當時德國市佔率高達 17.9%,而奧迪品牌的市佔率僅只有0.1%。因此在1939年交付了最後一輛車之後,奧迪這個品牌從當時的市場消失了
直到二戰後,在西德重生的「汽車聯盟」,1958年被賓士完全收購後,才又推出了Audi的車款
1964年時,因為面臨財務危機,「汽車聯盟」又被賓士賣給了技術較為接近的大眾(福斯)汽車。大眾汽車一開始收購的原因只是單純地想讓「汽車聯盟」為其貢獻產能,當時的CEO諾德霍夫還明確禁止 「汽車聯盟」開發新的產品
但當時「汽車聯盟」的頭:路德維希克勞斯,就叫他的工程師偷偷的開發,產出了 奧迪100,諾德霍夫看到產品時,當場就被折服,並授權生產。1968年,奧迪100 正式推出時,大受好評,奧迪這個品牌才算真正的復活
#品牌的故事
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「我認為不太乖就是幫助每一個孩子找到自己的樣子,找到這個世界上他可以發揮價值的地方。」
——為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT 協會 理事長 劉安婷 (Anting Liu)
「不太乖其實並不是不乖、不是為了反對而反對,而是聽見自己心裡面的聲音,當一個不太乖的人,走出一條屬於自己的路。」
—— 誠致教育基金會 /均一教育平台 執行長 呂冠緯 (Ray Lu)
「......相信雜學、相信學習有更自主更多元的可能,相信下一代會比我們有更多的可能性!」
—— 臺灣吧 - Taiwan Bar 創辦人 謝政豪 DJ Hauer
「我們很樂見不太乖與雜學校這樣有民間自主發起的創新運動,讓我們看到教育的多元價值與可能性,進而發揮更大的社會影響力。」
—— 文化部長 鄭麗君
「我認為,大學教育也應該不太乖起來了。應該開始教學生21世紀真正需要的能力,譬如:批判性思維、創意思想、溝通與互動能力。應該「不太乖地」在課堂裡採用靠譜的「學習科學」來優化每個學生的學習結果。大學也應該「不太乖地」給學生機會切身體驗不同國家的文化和資源。大學應該就是這個樣子,這也是Minerva正在做的事。」
—— Minerva Schools 亞太區總裁 Kenn Ross
「期待所有不太乖世代的同學們看到問題的時候,就像看到機會一樣,在你所在的地方運用你有的資源做你能做的事情!YES, YOU CAN!」
—— 童心創意 翻轉臺灣 DFC Taiwan 臺灣童心創意行動協會 理事長 許芯瑋 Kate Hsu
「在雜學校中實踐非典型的學習,只是因為那才是你自己的典型。如果今年只能參加一場展覽,那就是雜學校了!」
—— 城市浪人City Wanderer 共同創辦人 張希慈
「我們不會只吃一種食物,也不會只用一種方式學習,如果你吃膩了教育營養罐頭,如果你的學習胃口養壞了,你該來雜學校,練習像吃飯、呼吸一樣平凡的雜學。」
—— 城市浪人 共同創辦人/ 為台灣而教 第一屆教師 徐凡甘
「『雜學』不是未來式,而是現在進行式。透過雜學,讓不同領域的知識在腦中碰撞,產生出新的火花!」
—— 圖文不符 共同創辦人 張志祺
「不太乖不是叛逆,他只是當我們想做一件事的時候遵循非舊有的道路,如此台灣才能多元、大家才能不太乖!」
—— 技職3.0 Craftsmanship Insights 創辦人 黃偉翔
「雜學校擁有各種可能,打破我們對學習的框架,任何人都可以來這裡重新定義學習這件事。」
—— 滾出趣 Let's Roll Out 共同創辦人 許鈺煊 (Yu Hsuan Hsu)
「如果說有一所學校,充滿各種可能、也不會嘲笑你的各種可能,那我想學習會是一件很享受的事情。什麼?你說這種學校已經存在了嗎?」
—— 聚樂邦 Clubon 共同創辦人 林志育
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