關於 t型人才定義 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 我國專業技術人才培育之困境與展望 - 臺灣教育評論學會

專業技術人才之分類方式隨著專. 業領域的不同而有不同分類方式，並. 未有一致性定義，而本文係以當前. 產、學界常使用之「I 型、T 型、II 型、 π 型」等四類型人才， ...

#12. Enews374 智慧健康創新T型人才的培育與展望- KMU e-News

擬培育之智慧健康創新T型人才的定義為：具備利用資通訊、數據分析等軟硬體且能融入健康科學專業，以解決健康問題及促進健康之能力；並擁有跨領域專業知識及應用跨場 ...

#13. 为什么每个公司都需要“T型人才”？

T型人才 指既有广博的知识面，又在某一个领域有较深专业知识的人。本文作者写下T型人才在公司中的各种独特作用，告诉各位管理者：公司需要T型人才。

#14. T型人才、π型人才和三個支撐,屬於哪一種? - 人人焦點

T型人才 的特點是，能很好地在一個領域發展，但缺乏抗風險能力。比如你專注的領域未來不存在該如何是好？傳統內燃機汽車的逐步淘汰，共享經濟的到來，以及 ...

#15. 團隊中的靈魂！新創都搶著要的「文藝復興式」開發人才！

T型人才 指既有廣博的知內涵，又在某一個領域有較深專業知識的人。本文作者Jordan Bainer寫下T型人才在公司中的各種獨特作用，告訴各位管理者：公司需要T型 ...

#16. 2020新思維＆新成長》未來性系統思維T型人才水漲船高

近幾年，面對日趨複雜的各式問題，帶動重新定義未來的人才需求。未來「T型人才」炙手可熱，不僅具有系統思維發揮由上而下的整體規劃能力， ...

#17. 專家圓桌：如何打造新T型人才 - 每日頭條

傳統的T型人才，強調其具有既寬且深的知識與技能，即複合型人才。而轉型升級所需要的轉型人才，可稱為「新T型人才」（因「轉型」英文首字母為T而得 ...

#18. 培育未來人才: T型人才工作坊| 誠品線上

培育未來人才: T型人才工作坊：真實世界裡的問題往往複雜又充滿不確定，常讓傳統學校教育培育出的單一專長「I型人才」一籌莫展。因此，兼具專業與跨域視野的「T型 ...

#19. T型人：未來的人才 - W 研究日誌

T型 人：未來的人才 · 他需要有行銷定位的概念：清楚地定義他的TA (Target Audience)是那些開發中國家住在鄉下必須要在崎嶇路面遠行的身障人士。 · 他需要有設計思考的概念 ...

#20. T型人才、T 型技能、和T 型團隊為什麼重要？

T型人才 和T型技能是什麼意思？ · 善於協作：T 型人能夠與他人互動並理解他們的總體目標，因為他們有能力在工作場所討論問題。 · 靈活性：雖然T 型人員可能 ...

#21. 創新又有效的教學模式－「智齡聯盟」T型人才工作坊實例介紹

因此，如何培養具有深度、又兼具廣度的T型人才，各高等教育單位已嘗試進行變革。 但要訓練到什麼程度才符合「跨領域人才」的標準？該如何定義它？

#22. AI改變教育與學習的未來-談「T型跨域人才的培養」 國中小學 ...

蔡教授從自身資工系教授及中研院人文社科研究員，文理衝擊與融合經驗為引子，介紹人工智慧定義、人工智慧的課程與應用及AI時代跨域人才的培養趨勢。論及 ...

#23. 培育未來人才：T 型人才工作坊 - 三民網路書店

書名：培育未來人才：T 型人才工作坊，ISBN：9789864371327，出版社：華藝數位，作者：劉佩玲、康仕仲，頁數：388，出版日期：2017/07/19，類別：社會教育.

#24. T型人才白雅儀融合視設與資科創設美智能中心 - PeoPo 公民新聞

像白雅儀擅長橫跨美術設計及資訊科技兩大領域，便是屬於T型人才的典型特質。 白雅儀授獎於教育部前瞻校園數位建設與推廣【入圍獎】 結合資訊科技教育與 ...

#25. 努力跳脫舒適圈，通才比專才更吃香 - 工學院學士班

T型人才 的概念是1995年由哈佛商學院教授巴登（Dorothy Barton）提出，傳統教育所 ... 書作者謝宇程則開門見山指出：「跨界這件事，本質上並非是由雙學位來定義，」他 ...

#26. T型人才

四、品格. 五、成功的定義. 未來的人才：T型人才. 一、不只有功能，還重設計。 二、不只有論點，還說故事。 三、 不只談專業，還須整合。 四、不只講邏輯，還給關懷。

#27. 鮮活電子報- 臺北市政府公務人員訓練處發行

該文在談跨域力時指出：「進入二十一世紀，T型人才的呼聲不曾止息，凸顯人才不只 ... 為T型人才下了定義：要之，對某種領域有非常深入研究者，為「I」型人才；涉入多種 ...

#28. 台電月刊2023年1月號

為回應充滿急劇變革的人才需求，擁有多重能力的「跨域人才」，從雙專長的「π型人才」、整合不同資源的「X型人才」，或兼具深度與廣度的「T型人才」，以結合不同技能， ...

#29. 小米儲備幹部培育專案：集團T型人才梯隊養成之道【國際人資】

競聘上崗，巧答「棘手」輪調難題; 輪調制度，塑造T型人才 ... 生活」，因而針對殘障人士，公司從手機硬體到MIUI軟體、從產品定義環節開始，就將他們的需求設計其中。

#30. T 型人才的設計思考主題: 設計思考與人生- 高大創新學院

T 型人才 的設計思考主題: 設計思考與人生. 為什麼工作遇到的問題跟在學校學的不一樣？ ... 觸發想像，定義價值：. •協助學生以同理心探索世界，站在使用者的角度思考。

#31. 【大前研一】【再啟動】如何成為π型職場優勢競爭 ... - iT 邦幫忙

哈佛商學院建議理想上班族應具備「T型人才」，同時擁有深度的專業及跨學科的廣度，大前研一進一步建議，身為通才的同時，如果擁有兩項專業的「π型人才」則更為理想。

#32. 主題: 跨領域教育

是T 型人才或是π 型人才，都需具備跨領域的專業能力，方能面對未來的挑戰。 ... 領域能力定義，以及美國的「跨領域教育合作」(InterprofessionalEducation ...

#33. 一個人的武林—桌球教父莊智淵

進入二十一世紀後，「T 型人才」的口號居高不下，一波接著一波的職缺凸顯了人才不只 ... ( )1 安樂死的定義為：「是以最低的受痛苦程度，以人為方式讓動物的生命結束。

#34. 掌握關鍵人才創造企業價值

組織發展，預先儲備人才，例如. 宏碁在2002年成立「創新價值 ... 每家公司對關鍵人才都有不. 同定義，例如：A公司以研發為導 ... 科技強調「 4 C 1 T 」的價值觀.

#35. 105 年度教育部補助辦理大學學習生態系統創新計畫計畫申請書 ...

從過往的I 型、T 型、π 型人才，到現行本校欲培養之具備跨領域、創新精神、領. 導才能的ㄤ型人才。我們希望透過延後分流與彈性課程的設立，學習布朗大學在學生.

#36. π型人成為「搶手人才」，新世代對工作的定義已跳脫傳統思惟

《遠見》邀請20、30、40世代的三位世代搶手 人才 ， ＃資誠數位長曾博昇、#LINE TAXI Data manager陳秀嘉、 ... Your browser can' t play this video.

#37. T型人才_百度百科

T型人才 是指按知識結構區分出來的一種新型人才類型。用字母“T”來表示他們的知識結構特點。“—”表示有廣博的知識面，“|”表示知識的深度。兩者的結合，既有較深的專業知識 ...

#38. 使用者經驗研究4Ds 雙鑽石設計流程(Double Diamond Design...

智齡設計T型人才. Jan 24, 2019󰞋󰟠. 使用者經驗研究. 4Ds 雙鑽石設計流程(Double Diamond Design Process) ➡️發現(Discover) ➡️定義(Define) ➡️發展(Develop)

#39. 創新人才 - ikala.ai

陳炳宇：跨領域人才，或是部長提到的T 型人才，的確是目前的一大趨勢。 ... 問題的人才，不如說我們也會需要，或者是更加需要，會定義問題的人才。

#40. 【未來趨勢】「非型時代」來臨！新鮮人就從現在開始訓練你的 ...

T型人才 ：專精於單一專業外，也多方面了解其他領域的概念、廣泛吸收新知。憑藉衍生的知識與能力，能與其他技能的工作做橫向連結。 π型人才：同時專精兩項 ...

#41. t型人才-3c電腦評測情報整理-2022-11(持續更新)

近幾年，面對日趨複雜的各式問題，帶動重新定義未來的人才需求。未來「T型人才」炙手可熱，不僅具有系統思維發揮由上而下的整體規劃能力， ... T型 ...

#42. 面對轉型，企業人才策略的4 個調整方向 - 商業思維學院

當你開始思考分工模式的改變，同時也接受了T 型人才更能適應變化， ... 當企業每個崗位所需的人才都被清楚定義後，招募或育才工作落實起來將更輕鬆。

#43. 成為全方位π型人才！ 一次讓你搞懂什麼是超速學習法則

超速學習（Ultralearning）是一種重新定義學習策略的方法，讓你有系統且 ... 專業技能的T型人才，有足夠技巧面對職場）甚至是擁有多專業的π型人才， ...

#44. ［講座精華］放視五燈講｜技術與美術的權宜之術

庭安補充，當需要用作品向別人自我介紹時，以相關領域系統化的展示作品，有助於建立在其他人心中的專業感。 IDEO 提出T 型人才的特質: 「T 型」中的一橫: ...

#45. 【數位行銷】2021數位行銷必備技能-T型人才技能樹(上)

網路世代許多店家、企業都有專門的數位部門，但多數人對於數位行銷的定義都還停留在Facebook發文、LINE@發廣播等，事實上除了每天與粉絲互動， ...

#46. 大世科-人才招募

成為「大世科」T型人才，能讓你知道自己要的是什麼！ 核心價值. 我們在尋認同核心價值的你，歡迎你的加入！ 這不僅僅是口號， ...

#47. AI世代來臨跨領域需求及市場人才趨勢分析【精選文章】

未來人才的定義也許是「使用AI的熟稔度」，面對AI相關專業技術，我們可以透過各種 ... T型是指兼具縱向專業技能硬實力與橫向跨領域協同溝通軟實力的人才；當前市場上 ...

#48. 老梗總是真實，英語好、組織能力強，面試機會真的比較高

1995年哈佛商學院教授Dorothy Barton點出順應產業需求，「T型人才」將 ... I型人才：鑽研單一領域知識，傳統定義上的專才，已不足以應付現代複雜的 ...

#49. 掌握專業能力拓展跨領域專長 - Career職場情報誌

2016年IBM公布最新〈全球高階主管調查報告：重新定義邊界〉報告顯示，全球企業 ... 其實，不管是T型人才或π型人才，都代表整合跨領域專長的能力，必須 ...

#50. 啟動大學創意基因--設計思考教師實務工作坊 - 教育部

本次研習課程是由國立臺灣大學辦理，並由推動T型人才工作坊投入設計思考導入教學 ... 設計思考基本上涵括同理心、需求定義、創意動腦、製作原型、實際驗證等過程，著重 ...

#51. TFT X Google 跨界對談：非營利組織、企業都重視的人才特質 ...

身為TFT 校友的周恬永，對於非營利組織人才的定義，聚焦在「破除迷思」。 ... 從「I 型」、「T 型」、「π 型」，現在甚至還有「梳子型」人才。

#52. 成大領航下世代人才培育行動開創高等教育新模式 - 成功大學

國立成功大學與產官學界一同發表《ENGAGE 下世代全球人才培育行動 ... 強化現有全球高等教育策略，養成具備7 大素養之T 型未來人才」、「Guide：以 ...

#53. 智齡科技跨領域設計人才培育

因此，T 型人才工作坊的最大目的，是在提供體驗、訓練創新的思考模式，帶領學生理解設. 計思考方法、實作設計思考步驟、增進跨領域合作經驗，培養「定義問題－解決 ...

#54. HR,不能滿足只做T型人才 - 今天頭條

曾幾何時，精通某一領域的專業性人才還是用人單位眼中的「香餑餑」，可隨著行業的進一步細分，越來越多的用人單位開始關注π型人才。

#55. T型管理:定義,起源歷史,特徵,系統運作,運用 - 中文百科全書

T型 管理模式特彆強調組織內部充分分享各種人才所具有的知識。在這種管理模式下，知識型政府組織內部成員間通過真誠、密切的交流，能使每個成員所具備的知識 ...

#56. 智慧生活科技學系| 跨領域的人才養成搖籃 - 華梵大學

本學系以培養應用實務型人才為目標，分設智慧產品開發組與大數據與管理組。 ... 產業界需要的是具有跨科連結能力的T型人才、具有雙專長的π型人才，具有同章魚般的連結 ...

#57. 「T型人才‧世界樞紐」跨界高峰論壇(圖) - Yahoo奇摩汽車機車

由成功大學主辦的「T型人才．世界樞紐跨界高峰論壇」25日在台北登場，邀請專家學者與會交流，副總統賴清德（中）也應邀出席。

#58. 國立臺灣師範大學運動與休閒學院運動休閒與餐旅管理研究所 ...

的；第四節說明名詞操作性定義；第五節規劃研究流程。 第一節研究背景 ... 對於人才的需求無論是質還是量都呈現有別於以往之現象，具體表現在對於T 型人才的.

#59. T型人才 - 智齡聯盟

因此，這場＜腦力補給×銀髮科技＞T型人才工作坊的目標，就是要設計能活化老人認知功能的遊戲 ... 根據聯合國世界衛生組織的定義，臺灣早在1993年即已進入高齡化社會。

#60. 教育4.0:Self-Designed Major 清大實驗教育方案

元入學」的定義並非入學管道的多元，而是學生 ... 進程，從「I型人才」，到專精一個領域、並且. 也博通其他領域概念的「T型人才」，到同時熟.

#61. 【小書房】邊工作邊生活的日常，你準備好了嗎？ - 居心誌

遠距工作被許多人定義為「能夠一邊工作一邊旅行的Lifestyle」，但我認為， ... 我們要的，就是將自己訓練成為所謂的「T型人才」，T字上方的橫槓為軟 ...

#62. 國立臺灣大學日文系系友會全球資訊網- 【徵才

開放職缺職稱：專案執行／Planner／Strategist，可視專案類型自行定義工作年資：大學或研究 ... 具核心專業且有深化意願，對內對外願意跨領域合作，朝向T型人才發展。

#63. 以「人」為核心的人才加速器—Alpha plus - 旭時報

發生什麼事？ · 很多企業雇主在休假時，依舊繼續聯繫員工、使喚員工，好像這是天經地義的事。 · 「T 型企業」取自英文字Talent 的第一個字母，希望選材、用 ...

#64. 共收錄五篇文章。第一篇是由國立政治大學周祝瑛教授與博士 ...

... 人才培養目標體現了其跨學科教育的追求，致力於培養社會所需要的「T型」人才。 ... 包含MOOCs之定義、中輟率、課程建議、互動品質、學位授予、全球競爭、教育商品 ...

#65. 個人趨勢觀察：您是「W&H」型人才嗎？ - 上班族的績效支援

多年前，日本趨勢大師大前研一在曾提出「T型人」與「π型人」的概念。 定義及舉例如下：. 「T型人」：聚焦於單個工作領域，不斷深入鑽研。

#66. 跨領域學習與人才培育

根據Encyclopedia of the Sciences of Learning 的定義：「跨領域學習 ... 此可知，傳統單一專業之I 型或T 型人才之培育，不止無法滿足當前多.

#67. 百萬年薪職缺搜尋｜Alpha plus

以獨家設計的「 T 型企業DEI 指標」評估每家企業在員工照顧、福利制度、工作環境、 ... 我們渴望的人才是：產品經理（Product Manager） 建立、優化、強化、擴大優質的 ...

#68. 6/18-19【105年度環境教育人員實務培訓課程-進階】(6/3報名 ...

105年度環境教育人員實務培訓課程-進階】 T型人才工作坊：環境教育╳設計 ... 定義，發想一個以環境議題為導向目標的環境教育產品設計，邁向T型人才第 ...

#69. 110-112 年重點產業人才供需調查及推估結果摘錄設計服務產業

驗等電商經濟狀況，導入數位人才與能量，創造設計T 型人才漸漸成為重要. 的一環。 (二) 虛實整合的沉浸式體驗 ... 產業定義略有變動，惟仍屬本產業之調查範圍。

#70. 新北市國民中小學資訊科技教學綱要

因應未來世界所需T型跨領域人才，資訊應用及素養已是不可或缺之能力，新北市（以下 ... 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中等學校─科技 ...

#71. 選才育才輔助系統-學系比較 - ColleGo!

本系以培育具資訊科學素養的高科技人才為使命，具有由大學部至碩士班等完整資訊 ... 美國喬治城大學等簽訂雙聯學位，是成為具國際移動能力的跨域T型人才的不二選擇。

#72. 【會員免費】數位時代，人力資源轉型策略 - 中華人事主管協會

【會員免費】數位時代，人力資源轉型策略—跨界整合人才與重塑工作形式數位時代強勢來 ... 與內容再定義，進而協助內部組織快速調整、重塑人力資源規劃和人才重新佈局， ...

#73. 產業人才供需失衡如何解？/ 2015高雄人力資源暨產學趨勢論壇 ...

南台灣的電子科技產業發達，企業求才若渴，如何掌握人才來源，並有效提升人力資源 ... 他主張，不論是人資或任何職位，應從專精單一領域的「T 型人才」轉變為多項專業 ...

#74. 地方創生智能設計學程 - 國立雲林科技大學設計學院

(4) 服務設計之概念本學程針對學生「T」型人才培育，透過學程規劃小組進入場域發現問題、定義問題、發展、實作等授課單元，充分滿足課程的目標與學生的需求。

#75. 學生跨域學習與就業成效關聯性分析 - 健行科大校務研究發展中心

因此，具備單一領域專長之I型或T型專業技術人才已不符現今產業需求，具備 ... 之分析結果，提供相關單位(如教務處、教學卓越中心)明確定義跨領域學習 ...

#76. AI改變教育與學習的未來-談「T型跨域人才的培養」 國中小學 ...

蔡教授從自身資工系教授及中研院人文社科研究員，文理衝擊與融合經驗為引子，介紹人工智慧定義、人工智慧的課程與應用及AI時代跨域人才的培養趨勢。論及人工智慧在創作、 ...

#77. 教育4.0則是智慧校園、客製化

學校教育人才培訓，自然不能自外於工業4.0的發展，由原先T型人才之培育，轉為π型人才之培育。 15. 三、因應工業4.0智慧化生產，教育人才培育政策首先受到挑戰。

#78. 課程設計 - 文創觀光

此外，更透過「設計思考」及「T型人才培育」工作坊，提升參與同學發現問題、定義問題、及解決問題提案的能力，透過課程校外場域活動進行，發現實踐場域所遭遇的觀光 ...

#79. 交大特殊選才，不看考試分數，要培育「非」型人才 - 親子天下

交大校長張懋中表示，從前尋找的是專一才能的「T型人才」；時代進步飛快，從而開始尋找具備兩項專長的「π型人才」；但現在，交大要培養的是「非型 ...

#80. 人才培訓成效影響因素之探討 - 高雄科技大學企業管理系

關鍵詞：知覺主管支持、人格特質、轉換型領導風格、人才培訓成效、組織培訓機制 ... 探討不同招募管道、人才培訓與績效考核關聯之研究-以T 公司(未出版碩士論文)。

#81. 【未來人才的四門課】第三課：改變，從自己開始 - Accupass

【未來人才的四門課】系列講座，邀請Teach For Taiwan、企業代表與跨領域對談人 ... 襲以及高速變化的全球產業趨勢，產業人才需求一路從I 型人才、T 型人才、π型人才 ...

#82. 上班族僅18%學有所用成為梳型人提升競爭力有學用落差又如何？

人力銀行公共事務部暨職涯發展中心總經理李大華分析，台灣以中小企業居多，仰賴多工型人才，加上網路興起，不僅催生新工作，傳統職缺也面臨轉型，工作 ...

#83. 我怎麼知道以後要讀什麼？認識「不分系 - IOH

生科院學士班培養兼具生命科學與第二專長的人才，從研究老化、幹細胞、流感疫苗到生態保護都 ... 商學院不分系，培養具廣度與深度的T型人才 ... 學日文，不被科系定義.

#84. 心得(10).docx

將自己變成T型人才:現今大企業最渴求的是T型人才，也就是有雙領域能力的專才。所謂的T型就是以自身的核心能力（如學院訓練）為主幹（I），工作和生活上的第二專長學習 ...

#85. 塑膠產業電子報 - 台灣塑膠製品工業同業公會

這當中產業專業人才扮演了重要的關鍵的角色，而這些在智慧世代下，有別於傳統行職業 ... 然而跨域人才的培訓確實是個大哉問，近年有T型人才、π型人才等跨域人才概念被 ...

#86. 踏上專才或通才之路，你必須要有策略| 腦內飛 - Enjoy Learning

但有趣的是目前職場上大部分還是以專才的需求為主，職稱定義的很清楚，就是需要 ... 也就是常聽到的「T」型人才，對此在解決問題方面通常會很有幫助。

#87. 搞懂你的16 型人格特質：MBTI 心智功能常見誤解 - 女子學

對於「 T 思考＆F 情感」的誤解 ... 我之前聽一個老師講得非常棒，他說：「J 和P不同在於他們對自由的定義不一樣」，J 的人渴望的是內在的自由，所以 ...

#88. 3月2016 - TS 資訊科技與人才培育

資訊科技領域的判斷方式有：(1) 基礎經歷(2) T型延伸(3)培育人才 (1) 基礎經歷： ... 定義目標，必須要在團隊開始組成之前，就先找到並且定義完成.

#89. 台大生物機電工程系掌握多語讓技術研發更到位 - 英語教師聯誼會

這個隨時代需求演變而成的系所，可以說培養的不僅是T 型人才、π 型人才，更是適應 ... 的經驗為例，「教學上只要談到定義時，我一定會用兩種以上的語言對學生講解。」.

#90. 博雅教育園區：Huimin's blog 惠敏法師部落格| 【博學：終身 ...

此外，說一切有部的論書《阿毘達磨發智論》卷18定義是：「云何法輪？ ... 因此，在法鼓文理學院，我們提出：為因應時代的需要，應該注重從「T」型人才培養，「轉型」為 ...

#91. 跨領域課程發展及素養導向設計

T型人才. Barton, D. L. (1995). Wellsprings of Knowledge. Harvard Business Review Press. ... 定義. 改變與穩定. 系統隨著時間改變，產生某些因子的變化；當系統內.

#92. 掌握工業4.0讓你成為跨領域人才 - 國立教育廣播電台Channel+

人不應該限縮自己，以專業分工為導向T型人才已不再是首選， ... 與產業進行轉型，不久的將來勢必遇到淘汰與重新定義職業，因此如何保障人類生存權益和 ...

#93. ChatGPT引發的十大職業危機及帶來的新機遇 - 鉅亨

社區小夥伴提出ChatGP T也許會替代人類現有的工作，顛覆社會對人才的需求 ... 問題，然後可以由前兩類人才來解決定義問題的過程可以抽象為4 個步驟.

#94. 《This Is Service Design Thinking》服務設計思考—Part 1 ...

服務設計尚未產生普世認同的單一定義，但可大概分成五項必須要有的思考模式。 ... 服務設計是一門跨領域的學問，需要T型人才（T-shaped People）共同 ...

#95. 日本也瘋Slash！？「超值星期五」來了，從副業到複業的職涯 ...

... 就是要找有其他兼職的人才，可以為100個員工客制100種不同的雇用方案！ ... 所謂的「H型人才」－在自己的專業外，還要擁有跨界到其他領域的能力。

#96. 工程師可以斜槓嗎？一起來看你是這5 種裡的哪一類型人才！

事實上若一個好的工程師的定義，是指如何做到「全端開發者」的話，斜槓最 ... 而是要成為一個有單一專長的全端，也就是所謂的「T 型人才」，有點像是 ...

#97. 學位貶值 少子化，非典型校長要讓大學不一樣

在他看來，教學的目的必須要重新定義， 把「教」「學」重新解構：換言之，學生並不 ... 北科大校長王錫福表示，北科大雖然以工程為主，但目前企業非常希望有T型人才； ...

#98. 培育未來人才：T型人才工作坊 - 第 5 頁 - Google 圖書結果

在 T 型人才概念被提出之初,所指的是同時具備科技與商業能力,且能分析產業資訊, ... 要解決複雜的真實問題,其實包括兩個大步驟:「定義問題」與「解決問題」。