小心!柯文哲正在重現韓國瑜的路線。
三年前韓流在高雄崛起的時候,韓國瑜的受眾,主要是兩類型的人:一種是黨國藍藍路;另一種則是做小生意的人與勞動大眾。前一類型,基本上跟我們已經是不同世界的人,說亦無用。後者卻跟我們的生活有很多的交集,放下政治,其實大家都是朋友、都是「庶民」。
我不是出身市場的人,沒有資格幫他們代言。但是,我可以很有把握地說,柯文哲正試圖複製韓國瑜經驗,意圖在基層勞動大眾裡面掀起一股民粹旋風。韓國瑜經驗要怎麼複製?總的歸納起來,大概是「#民粹三部曲」:用 #口號政治 來製造社會對立、用 #媒體飽和造神 來蓋掉一切有意義的政治討論,還有 #籠絡地方頭人 來壟斷基層群眾的信賴關係。
韓國瑜下台已經「對年」了,但是他當初喊出來的,包括「苦民所苦」、「又老又窮」之類的口號,還活生生地存在於我們的日常語言當中。而當年各大新聞台是怎麼用「一半以上」的時段,集中火力在幫韓國瑜造神,我至今仍不敢置信。
但光是口號政治和媒體戰還不夠,韓國瑜在選高雄市長的時候,有王金平為他奔走、拉攏高雄黑白兩道各路人馬。在選總統的時候,更有雲林張家和海線顏家在穿針引線。若不是韓國瑜自己太過不堪,而且對王金平太過河拆橋,老實說2020總統大選鹿死誰手,還頗有懸念。
而現在柯文哲正抓準疫情的契機,在嘗試著重現韓國瑜經驗。
當年韓國瑜一句「又老又窮」,主導了選戰的節奏,堪稱口號政治的經典之作;而現在柯文哲不斷丟出「同心圓精準掃描」、「冷區殲滅戰」、「焦土戰略」,一個又一個似通非通的buzzword,並且不斷以疫苗為主題操作基層人民與防疫指揮中心的對立,其實就是在模仿當時韓國瑜的戰法:以妙語如珠的飽和攻擊,主導群眾的認知節奏,一步步把他們帶上階級鬥爭的激情領域。
而媒體造神,現在雖然柯文哲操作媒體的力度,遠不如當初韓流崛起那麼誇張,但也已經隱隱然看到那種跡象。其實這是一種互相需要、互利共生的關係,柯韓擅長抓準時機、不斷餵食媒體話題,而柯韓也需要媒體來幫他們造神。尤其柯文哲不像韓國瑜這麼粗鄙無文,頗能吸引一部份進步知識份子的胃口,因此有些三年前不屑加入韓流的媒體,現在也有點自然而然地親近柯文哲。我好像夢到了一間拿政府補助的電視台,還有若干我們本來以為是知識型台派但現在總覺得哪裡不對勁的節目。
而韓國瑜當年能夠巧取「難攻不破」的高雄,地方頭人的倒戈配合,也功不可沒。還記得半年多前艋舺青山王祭,熱鬧了一整個禮拜,最後一天正日遶境還拖到隔天凌晨,引起巨大民怨。敝粉專當時就曾經質疑,以柯文哲那種瞧不起本土文化的菁英性格,為何會拿市府資源大力贊助青山王祭、並且放任各路兄弟在台北鬧到這個程度?這後面恐怕動機並不單純。
再加上這一兩天有傳聞,柯文哲以「對環南市場自治會提出的疫苗施打名冊放水,以換取自治會頭人的支持」。有好幾位熟悉市場生態的網友,告訴我們,自治會頭人正在用疫苗來做人情大放送,名冊裡有好些根本沒有實際在市場工作的攤主,反而是真正在市場出攤工作的勞動群眾打不到疫苗。
疫苗開始發放以來,北市府的疫苗施打政策就毫無透明性可言。柯文哲拿疫苗綁樁的傳聞甚囂塵上(大家都在問那個BEN是誰?)想一想,柯文哲其實做的就是當初韓國瑜所做的-略施小惠來跟黑白兩道地方頭人「搏感情」。
柯文哲的策略現在很明白了,就是想要重現當年韓國瑜旋風的經驗。其實這也是意料中的事(梗),畢竟當年韓國瑜崛起,柯文哲就是幕後的一大推手,不,應該說他當時根本就是在給韓國瑜下指導棋的軍師。
但我們也不必太過悲觀。民粹三部曲騙得了一時,但騙不了一世。政治潮流最終還是要受到「切身利益」的考驗。當韓國瑜施政毫無章法、搞得高雄經濟下滑、基層民眾怨聲載道的時候,那些對韓國瑜「希望愈大、失望也愈大」的小生意人與勞動大眾,就成了罷韓的絕對主力部隊。
而柯文哲再怎麼會吹牛、會操作媒體、會收買人心,現在畢竟是疫情危機,是最考驗一個人的真實能力的時候。而柯文哲的真實辦事能力,在疫情的面前,根本是不堪一擊。
只是這個「落差」、「失望感」要在基層群眾當中擴散開來,必須要讓社會大眾感受到「#柯文哲就是自己的切身利益受到損害的罪魁禍首」。這需要一點時間,需要不斷的說服過程,需要跟惡意扭曲事實的媒體網軍柯粉戰到底,但更需要的是社會大眾自己有一點思考能力。
而我們作為比較早看破柯文哲的柯黑,能做的事,也只有盡量讓大家快一點理解到事實而已。
(圖片來源:《不起眼女主角培育法》)
(圖片與文章內容一點關係都沒有)
buzzword 2020 在 Online Station Facebook 的最佳貼文
นาย_________ทันจิโร่ ทำไม!!
#OnlineStation
buzzword 2020 在 臺灣電子商務暨創業聯誼會 Facebook 的最佳解答
近年隨著知識經濟、線上教育產業的發展,知識萃取這個名詞成為了圈內的 Buzzword,但究竟 #知識萃取 的定義為何?
在深入探討知識萃取前,我認為需要先回到「構成一個好的分享教學」該具備哪些要素開始。一個好的分享教學應該要能夠讓聽眾從原本的程度,順利達到更高的目標程度。而其背後的要素有 3 項:
1. 知識萃取
2. 教學設計
3. 教學表達
這 3 個要素具有先後順序,一位專業人士可以透過「知識萃取」將蘊藏在自己身上的專業技術提取成可以進行傳遞的知識架構,再透過「教學設計」將知識架構轉化為聽眾容易吸收、理解、記憶與應用的方案,最後透過「教學表達」技巧精準、無礙地傳達給聽眾。
欲構成一個好的分享教學,3者缺一不可;若任一環節出錯,聽眾將無法順利達到目標程度。一般人可能會納悶為何需要經過萃取,專業人士難道不能直接進行教學設計、直接傳遞知識嗎?
是的,還真的不能,因為他們並未釐清3個問題……
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