【#好文重温】回到養育的初心
「我長大以後想成為甚麼？很簡單，我想成為一個快樂又健康的人。但大部分的教育都狹隘地訓練一個人讀書、找工作，而不是找尋生命的意義。」
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多謝好友Ester，給我閱讀了《Kitchen Table Wisdom》其中一章 “Beyond Perfection”，講述作者從小被父親訓練成完美主義者，她猶記得孩提時，拿著98分的考試成績回家，父親便會一貫的責問：「另外那2分發生甚麼事？」她一直為追逐那2分而讀書，漸漸分不清何謂愛與批准。直至很多年後驀然回望，才發現沒有人甫出生就是完美，那2分在人生中根本不值一哂。
然而，現代家長都希望/要求孩子18般武藝樣樣精般「完美」，絕不容許孩子有失敗的空間，發現孩子稍不專心或不認真，就認定孩子患ADHD(專注力不足及過度活躍症)，甚至把恐慌在家長群循環蔓延，偏偏從沒有好好想過，要培養孩子學習的熱情與投入。
當香港大部分家長還停留在起跑線贏輸、IQ高低的層面時，芬蘭早已進行教育大改革，鼓勵多元的、終身的教育，著眼於孩子贏在未來！老師不但讓孩子走出班房，把整個城市都變成學習空間，而且讓孩子因應世界變化而學習生活技能，把學習變成生活的一部分；另一邊廂的澳洲教育，甚至鼓勵不用教科書，而是由老師整合不同的教學資源，設計成彈性的課程規劃。
「生活即教育，遍地是教材。」比芬蘭及澳洲走得更前的，還有13歲的美國少年羅根．拉普蘭特，他創立的Hackschooling，當中沒有老師、沒有課本，就像駭客一樣自學，從生活中捉緊每個學習的機會。「我長大以後想成為甚麼？很簡單，我想成為一個快樂又健康的人。但大部分的教育都狹隘地訓練一個人讀書、找工作，而不是找尋生命的意義。」他早前獲邀在TEDxUniversity of Nevada演講，字字簡單，卻發人深省。
孩子的教育是否只有一種選擇？正如陳葒校長在《我的》創刊號中寫道：「希望家長都能明白糾正應試教育生態之必要，也都能明白要如何糾正，並且如何以自己的實際行動和大家一起來糾正。」回到養育的初心，孩子的快樂與健康，從來比任何東西重要。
#親子專欄 #親子教育 #鄧明儀
