為什麼110年教育部對地方政府特殊教育行政績評鑑結果，澎湖縣是全國唯一的丙等?? #身為澎湖人我覺得丟臉!! ... <看更多>
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為什麼110年教育部對地方政府特殊教育行政績評鑑結果，澎湖縣是全國唯一的丙等?? #身為澎湖人我覺得丟臉!! ... <看更多>
110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 實施計畫.pdf, pdf, 565.2 KB, 495. 「106年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」自評表.odt, odt, 51.1 KB, 176. 106評 ...
#2. 教育部特殊教育評鑑中市獲評優等 - Yahoo奇摩新聞
教育部 每4年對各直轄市和縣市政府進行特殊教育行政績效評鑑，110年度評鑑結果日前公告，台中市榮獲優等！教育局長楊振昇指出，市長盧秀燕上任後積極 ...
#3. （四）106年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑報告
職的國立臺東大學(以下稱承辦單位)辦理「106 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑. ( 以下簡稱本次評鑑)」,並以特教學會為協辦單位,以加速流程。 105 年7 月12 日 ...
案由一：「110 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑校標一覽表」草. 案，提請討論。 說明：為配合行政院評鑑簡化行政減量政策，特於108 年10 月29 日修正. 公布「 ...
#5. 特教評鑑 - 全國特殊教育資訊網
依據特殊教育法第47 條規定，高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每三年辦理一次評鑑。 直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育之績效，中央主管 ...
#6. 最新消息 - 優質特教網
教育部 公告：預告「直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育績效評鑑辦法」修正草案 ... 辦理「教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」，下一次評鑑為110 年，惟評鑑 ...
#7. 110年教育部對地方政府特殊教育行政績效 ... - 雲林縣政府教育處
110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 第3次籌備會議. 活動類別. 會議. 活動等級. 普通. 活動時間. 2021-09-30 14:00~2021-09-30 17:00. 場地. 第3會議室.
#8. 110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑第3 ... - 四湖鄉公所
110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 第3次籌備會議 · 發布單位：離職區 · 類別：教育活動 · 活動日期(起)：110-09-30 · 活動日期(迄)：110-09-30 · 活動時間：14:00~17: ...
教育部 （以下簡稱本部）對直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育之績效，應至少每四年辦理一次評鑑（以下簡稱本評鑑）；其評鑑項目如下：. 一、行政組織及運作。
#10. 中央對地方特殊教育行政績效評鑑之評析
貳、我國中央對地方特殊教育行政績效評鑑. 教育部已分別於91年、93年、95年對地方政府特殊教育行政績效進行. 評鑑，其目的均為下列三項：（1）落實教育部對各縣市特殊 ...
#11. 台中市推動特殊教育不遺餘力獲教育部特殊教育評鑑優等- 生活
教育部 每4年針對各直轄市和縣市政府進行特殊教育行政績效評鑑，110年度評鑑結果於日前公告，台中市榮獲優等佳績！教育局長楊振昇指出，市長盧秀燕上任 ...
#12. 110年全國特殊教育績效評鑑縣府教育處榮獲甲等 - 馬祖日報
【記者吳嘉榮報導】教育部5月31日評定縣府教育處110年度教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑整體成績榮獲甲等，評鑑項目包含行政組織與運作、鑑定安置及輔導、課程及 ...
#13. 110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑、國小特教評鑑
110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 在PTT/mobile01評價與討論, 提供國小特教評鑑、特教評鑑分享、台北市特教評鑑就來汽車零件保養懶人包，有最完整110年教育部 ...
#14. 教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 - 宜蘭縣政府
教育部對地方政府特殊教育行政績效 每三年評鑑一次，103年度由22縣市代表抽籤分兩梯次辦理，每一梯次評鑑11縣市，評鑑結果優等者計4縣市、甲等者計7縣市、乙等者計5縣 ...
#15. 103 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑手冊
壹、103 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑. 實施計畫. 103 年2 月13 日評鑑小組通過. 壹、 計畫依據. 一、特殊教育法第47 條第2 項規定，直轄市及縣（市）主管 ...
#16. 台中市推動特殊教育獲教育部特殊教育評鑑優等 - 聯合報
教育部 每4年針對各直轄市和縣市政府進行特殊教育行政績效評鑑，110年度評鑑結果於日前公告，台中市榮獲優等佳績！教育局長楊振昇指出，市長盧秀燕上任 ...
#17. 市政新聞-教育部特殊教育評鑑中市獲評優等 - 臺中市政府
教育部 每4年對各直轄市和縣市政府進行特殊教育行政績效評鑑，110年度評鑑 ... 楊局長表示，此次評鑑由教育部主辦，參加對象為全國22個地方政府，獲得 ...
#18. 無障礙專區 - 苗栗縣後龍鎮溪洲國民小學
一、依據「110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑實施計畫」、「109學年度苗栗縣高級中等以下各教育階段特殊教育（身心障礙類）績效評鑑計畫」暨「身心障礙者權利 ...
#19. 從教育課責觀點談中央對地方特殊教育行政績效評鑑之成效
教育部 自1999 年辦理「八十七學年度特. 殊教育鑑定、安置、輔導工作年終檢討會」，. 可視為第一次中央對地方政府特殊教育行政. 績效評鑑，後於2002 年、2004 年、2006 ...
#20. 新冠疫情警戒更加嚴峻，特教數位課程不「延」習 - 教育部
依「高等教育階段學校特殊教育專責單位設置及人員進用辦法」、教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑指標，及學前特殊教育服務品質方案績效指標規定，教師、助理員及 ...
#21. 110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑結果
110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 結果| 學校也有統編 ... 教育機構名稱:國立苗栗特殊教育學校所在縣市:苗栗縣機構統一編號:74877286近期異動:1091105異動 ...
#22. 93年度特教年報
二、九月五日決標委託中華民國特殊教育學會辦理「九十三年教育部對地方政府特殊教育行政. 績效評鑑」。 三、九月五日由吳次長明清主持學前特殊教育專案工作小組第一次 ...
#23. 臺東縣109 年度高級中等以下各教育階段學校特殊教育評鑑實施 ...
三、106 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑報告。 貳、目的︰ ... 一、研擬小組︰由本府邀請學者專家及本縣特教教師，研擬評鑑實施計畫、指標、參. 考效標、評鑑 ...
#24. 桃園市110 年度國民中小學特殊教育評鑑線上說明會手冊
二、 評鑑小組：由本局聘任專家學者、教育行政人員、資深特教教師及特殊教育學生家長. Page 8. 4. 團體代表擔任評鑑委員，負責前往各校進行實地訪視評鑑工作。 三、 因應各 ...
#25. 特殊教育身心障礙類評鑑結果分析之探討
類集中式特教班、資源班及巡迴輔導班各類別班型在特殊教育評鑑得分較低之 ... 為110 分,相關評鑑項目、評鑑分項 ... 央對地方政府特殊教育行政績效評. 鑑實施之後設評 ...
#26. 中央對地方政府特殊教育行政績效評鑑實施之後設評鑑與改進 ...
教育部 於民88 年六月在台南走馬瀨. 農場辦理「八十七學年度特殊教育鑑定、. 安置、輔導工作年終檢討會」，可視為第一. 次中央對地方政府特教行政績效評鑑，主.
#27. 下載區其他 - 基隆市特教資源中心|
191, 110學年度第1學期特殊教育行政工作聯繫會PPT, 其他, 市立中正國小 ... 151, 基隆市特殊教育評鑑(巡迴輔導訪視) 各校受評後關於建議事項改善計畫─空白表及績效評 ...
#28. 為什麼110年教育部對地方政府特殊教育行政績評鑑結果，澎湖 ...
為什麼110年教育部對地方政府特殊教育行政績評鑑結果，澎湖縣是全國唯一的丙等?? #身為澎湖人我覺得丟臉!!
#29. 高雄市政府104-105 年度特殊教育諮詢會第3 次委員會會議紀錄
一、 本局業以105 年5 月6 日高市教特字第10532704500 號函詢「103 年. 教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」績優縣市，詢問各績優縣. 市之特教中心人力編制與減 ...
#30. 有關本市所屬教育階段106~109學年度正式教師特教研習時數調查
說明: 一、依據教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑指標，規定特殊教育相關人員 ... 二、因應教育部特教評鑑資料需要，請貴校務必於110年10月25日下午4 時前完成線上 ...
#31. 專業的鑑定安置與就業輔導- 多元的支援系統
臺北市身心障礙教育白皮書. 「尊重基本人權,回歸教育本質」是臺北市政府推展身心障礙教育所秉持的 ... 「九十一年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」評鑑結果.
#32. 師資陣容 - 國立臺中教育大學特殊教育學系
110年 教學能量精進實踐研究計畫「 以行動化CPS小組合作發展資優教育充實課程之教學 ... 教育學生申訴評議委員會委員教育部中央對地方政府特殊教育績效評鑑委員教育部 ...
#33. 業務職掌-澎湖縣政府教育處
一、綜理國民教育、社會教育、特殊教育、體育活動等處務 ... 五、教育部教學卓越獎複選審查實施計畫 ... 一、特殊教育行政績效評鑑工作（中央對地方）
#34. 臺東縣政府教育處辦理認識兒童權利公約CRC 及身心障礙者 ...
三、 相關人員參與研習之情形，納入特教評鑑項目評比；另已參與110年3月13 ... 對縣市政府一般教育補助款考核項目，且為教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑項目。
#35. 特殊教育法修正草案對照表
2. OECD 和美國特別針對身障生出. 現率、不同障礙類別學生比. 率、不同教育安置比率、特教. 學校（班）數等重要項目進行. 長期追蹤，以瞭解變化情形。 第九條各級政府應從 ...
#36. 教育部國民及學前教育署開會通知單 - 臺中市政府教育局
開會事由：「110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」. 評鑑指標研商會議. 開會時間：中華民國110年4月13日(星期二)上午9時30分. 開會地點：中央聯合辦公大樓南 ...
#37. 彰化縣110年度高級中等以下學校特殊教育評鑑工作
一、 評鑑委員：遴聘專家學者、特教家長團體、教育行政機關代表、學校教師代表所 ... 一、 評鑑期程：110年4月至6月，各校受評學校時間為半天，確切時間另以公文函知 ...
#38. 教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑結果之分析
本研究採用歷史研究法、內容分析法，旨在分析我國教育部對22個地方政府特殊教育行政績效四次評鑑(91年、93年、100年、103年)的整體與各評鑑項目量化結果演變情形，並 ...
#39. 南投縣鹿谷國中109學年度第二學期課程發展委員會
提案五:審議本校110學年度全校特殊教育學生課程調整計畫及. 特殊需求領域課程計劃,請議決。 說明: 1. 依據109年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑,評鑑項目參之.
#40. 教育部特殊教育評鑑中市獲評優等 - 新一代時報
【記者盧世光/綜合報導】教育部每4年對各直轄市和縣市政府進行特殊教育行政績效評鑑，110年度評鑑結果日前公告，台中市榮獲優等！教育局長楊振昇指出，市長盧秀燕上任 ...
#41. 特教評鑑
中央社記者許秩維台北6日電）教育部今天表示，今年已簡化特教評鑑 ... 因此，相較於地方政府對所屬學校的特教評鑑，進行中央對地方政府「行政績效評 ...
#42. 特殊教育相關法規及行政規則目錄
前項評量及成績計算方式，應經各校特推會通過後實施。 十、經本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）鑑定安置普通. 班就讀之身心 ...
#43. 教育部特殊教育評鑑中市獲評優等| 生活新聞| 20220617
記者王文吉／台中報導教育部110年度特殊教育行政績效評鑑，台中市榮獲優等。教育部每4年對各直轄市和縣市政府進行特殊教育行政績效評鑑，110年度評鑑 ...
#44. 預告「直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育績效評鑑辦法 ...
四、審酌本部於106年度辦理「教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」，下一次評鑑為110年，惟評鑑指標需1年前公告，該評鑑指標需用近1年時間召開多次會議訂定完成，為 ...
#45. 我國身心障礙學生學前特殊教育政策之研究 - 政大學術集成
表4-1-4 教育部對地方政府行政事務統合視導項目............78 ... Act ;P.L.107-110；NCLB ) ... 評鑑機制：各主管機關對各教育階段學校辦理特殊教育之成.
#46. 師資培育自我評鑑計畫說明會 - 嘉義大學
國立嘉義大學國民小學/中等學校特殊教育學校(班)、幼兒園師資培育自我評鑑 ... (四)幼兒園：由本校幼兒教育學系主任、幼兒教育學系專任教師及學系行政人員組成，.
#47. 機關名稱：嘉義縣民雄鄉興中國民小學 - 王向榮(Ronny Wang)
日期 類型 代碼 20220315 決標公告 sces1110310 20220225 公開取得報價單或企劃書公告 sces1110310 20211220 決標公告 sces110120702
#48. 臺北市政府教育局第110-26次局務會議紀錄
一、 案由：為準備「110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑」一案，. 提請討論。(報告單位：特教科). 決議：請特教科針對前一次失分項目反思精進，並掌握各項評鑑 ...
#49. 特教資源中心簡介 - 宜蘭縣教育處
鑑輔會正式指定專任人員辦理鑑輔會行政業務，工作地點為特教大樓。人員由中心主任統籌調配。 6. 91年度教育部對地方政府辦理特殊教育績效評鑑結果，本 ...
#50. 國立彰化師範大學師資培育自我評鑑實施計畫
及特殊教育學校(班) 師資類科評鑑結果皆為通過，反應出本校致力於精進師資 ... (一) 自我評鑑執行前期（107 年~110 年）：成立師資培育自我評鑑推動小組、.
#51. 直轄市縣市主管機關訂定自身環境教育行動方案時應納入地方特性
自88年起，省政府為行政院派出機關，省為非地方自治團體；直轄市及縣（市）為我國第1層級的 ... 直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育績效評鑑辦法.
#52. 全教總:逾8成縣市特教評鑑指標60個以上
校長的辦公桌，疊滿公文和待辦事項，即便教育部兩年前開始推動行政減量，蔡英文總統也在師鐸獎表揚大會，宣示持續進行，但全教總上午舉行記者會指出，政府 ...
#53. 屏東縣潮和國小109 學年度課程發展委員會第1 次會議紀錄
三、 決議：照案通過. 案由六：審查本校110 學年度特殊教育課程，提請討論。 說明：. 1. 依據106 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑，評鑑項目參之一之（一）.
#54. 教育部主管法規共 系統
本法所稱教育經費，係指中央及地方主管教育行政機關與所屬教育機構、 ... 一、依第十六條規定接受評鑑，績效表現優良者。 二、國民教育經費支出占該 ...
#55. 臺灣教育評鑑之文獻分析一以博碩士論文及期刊論文為主
九十一年度教育部對地方政府教育. 文件分析、訪談. 局特殊教育行政績效評鑑之研究. 及問卷調查. 14013. 吳怡青. 2005. 碩士論文. 生命教育課程方案評鑑之研究－以.
#56. 111年度審查地方政府辦理社區大學業務自評表一
本「績效自我評核報告」（以下簡稱評核報告）係提供地方政府辦理社區大學業務填寫，請依大綱 ... 110年度學員選課人次. 110年地方政府評鑑社區大學之. 結果. 教育部
#57. ollaboration 相關法規 特殊教育行政單位 特殊教育資源中心 ...
第二十一條各教育階段特殊教育之評鑑，該管主管教育行政機關，應至少每二年辦理一次 ... 特殊教育助理人員之報酬，由教育部或各該地方政府依約僱人員之相關規定辦理。
#58. 2019特殊教育國際學術研討會論文集 - 中心入口網頁
度教育主管預算百分之四點五；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分 ... 可透過擬定融合教育白皮書或納入各縣市特教評鑑指標著手，既可作為各縣 ...
#59. 20170725125126.pdf - 高英工商
2013 年的高中職分散式資源班評鑑過程及後續各項研習中，經常聽到學校教師. 反映身心障礙學生人數多且特殊教育業務龐雜，舉凡行政溝通協調、教學與 ...
#60. 業務職掌-澎湖縣政府教育處
一、綜理國民教育、社會教育、特殊教育、體育活動等處務 ... 五、教育部教學卓越獎複選審查實施計畫 ... 一、特殊教育行政績效評鑑工作（中央對地方） 二、特殊教育 ...
#61. 109-111年度校務發展計畫書
詳細計畫內容如本草案，於109/1/20前提送教育部高教深耕計畫後，送校務會議審查。 ... 教學品保：與校務發展、校務評鑑、特色發展相結合；(3)學院實體化與班制調整。
#62. 各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生有關評量
最後，本案於110年12月8日詢問教育部蔡清華次長、該部國民及學前教育署(下稱國教署) ... 如：臺北市政府特殊教育行政支持網絡聯繫及運作辦法、雲林縣特殊教育行政支持 ...
#63. 台肥發動愛心列車聖誕溫馨傳愛 - 台灣肥料股份有限公司
苗栗特教學校在馬心正校長這三年的帶領下，對身心障礙學生的付出與努力逐漸被大眾所看見，近幾年獲獎無數，榮獲全國特教學校「校務評鑑1等獎」、「教育部 ...
#64. 110 年度教育部主管預算解凍報告(35 案)
110 年度教育部主管預算解凍報告. 目. 次. 110 年度中央政府總預算案有關教育部主管預算解凍案35 案 ... 二十八、凍結教育部「高等教育行政及督導」(不含推動及改進大.
#65. [分享] 特教評鑑融入校務評鑑特殊教育推動會.. - 看板Teacher
【新聞稿】 發稿日期：2017年10月6日特教評鑑融入校務評鑑特殊教育推動 ... 宣示教育部將持續行政減量，年底前完成訪視評鑑簡化，並督促地方政府簡化 ...
#66. 期末校務會議資料 - 國立嘉義特殊教育學校
國立嘉義特殊教育學校108 學年度第2 學期期末校務會議資料. 時間：109 年7 月14 日（星期二）上午10 時30 分整【請準時出席】. 地點：行政大樓4 樓會議室.
#67. 春字第1 期 - 新北市政府
教育 ◎訂定「新北市特殊教育資源中心設置要點」，並自即日生效。 ... 二、榮獲行政院公共工程委員會「108 年度部會署及地方政府採購稽核小組績效考. 核」優等。
#68. 博碩士論文etd-0712111-142939 詳細資訊
國民中小學特殊教育教師和行政人員後設評鑑知覺之研究。臺北市立教育 ... 屏東師院學報，13期，75－110。 ... 九十一年度教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑報告。
#69. 中市特教評鑑指標高達140個全教總：老師疲於奔命 - 自由時報
日前總統蔡英文在928師鐸獎表揚大會上宣示，教育部將持續行政減量，年底前完成訪視評鑑簡化。全國教師總工會今天開記者會幫特教老師發聲， ...
#70. 業務承辦 - 嘉義縣教保資源網
( 六) 特教評鑑（教育部對地方- 特教同仁協辦）、縣內特教評鑑。 ... 四、 學前特教業務（含補助、早療相關研習、特幼研習等）及學前5 年特教計畫工作績效報部。
#71. 力社國民小學- 110評鑑專區
一、組織與行政效能. 1-1 SWOT分析與校務發展結合. 1-1-1 SWOT分析 · 二、課程與教學. 2-1 依課程綱要擬定課程計畫 · 三、學生事務與輔導. 3-1 友善校園規劃與執行成效 · 四、 ...
#72. 學生事務及特殊教育科連絡通訊 - 【彰化縣政府- 教育處】
辦理學校端特教班之班級數及教師員額數控管窗口(核定班級數、備查學校特教教師(代理教師)員額及兼任行政相關)。4. ... 彙整及督導中央對地方政府特教評鑑。3.
#73. 110年地表最強教育專業科目(二)：教育實務運作
分配,應該以促進社會公平和國民教育公共化為考量,而不要讓競爭和消費的市場思維, ... (五)教育行政管理科學化:教育行政的管理歷程,包括計畫、組織、溝通、領導與評鑑。
110年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑 在 [分享] 特教評鑑融入校務評鑑特殊教育推動會.. - 看板Teacher 的必吃
【新聞稿】 發稿日期：2017年10月6日
特教評鑑融入校務評鑑 特殊教育推動會更好
日前蔡英文總統在師鐸獎表揚大會上宣示教育部將持續行政減量，年底前完成訪視評鑑簡
化，並督促地方政府簡化各自評鑑指標，同樣報表就不要重複做，要加強業務調查的橫向
聯繫，以提高老師接任行政職的誘因，以免在繁瑣行政中迷失方向。但，政府似乎完全忽
略特教老師沒有接行政職務，一樣負擔各式各樣鉅量的文書作業和高密度績效評鑑的壓力
。
我國特殊教育的政策是「健全多元安置體系，朝向融合教育發展」，民國98年修訂的特殊
教育法也以「需求評估、鑑定安置及資源到位」概念為方向，該法中訂有「特殊教育支持
系統」專章及規定主管機關應至少每三年辦理一次對學校評鑑，中央主管機關應至少每三
年辦理一次評鑑直轄市及縣（市）主管機關。然而實施多年來，教育主管機關側重於評鑑
大於建構完整的支持系統。
學校原本就定期接受校務評鑑，但期程和特教評鑑時程不同，兩者內容指標又疊床架屋，
八成以上縣市對學校特教評鑑指標高達60個以上，甚至高達140個，若學校設有不同特教
班，需要面對的指標數可能更多，每個指標又需要蒐集2-3年的資料，學校和教師常常需
要花大量時間準備文件及成果報告，不定期的特教訪視更是干擾原本學校運作及教學的節
奏規劃，讓學校行政及老師淪為作文比賽的選手。
我們的評鑑系統思維是要求各直轄市、縣市、學校、教師證明自己是很優良、沒有任何缺
點，所以在評鑑時，縣市、學校及教師為了得到好的成績，準備期會長達半年至一年，往
往最後演變成量化資料競賽，甚至為了迎合特定評鑑委員而更改IEP格式者亦有所聞，不
管是教育部評鑑地方、地方評鑑學校或是一般校務評鑑，層層累計加乘作用，最終都是教
學現場要提供資料，學校行政及教師早已經被壓搾喘不過氣來了。
103年高級中等學校評鑑辦法規定校務評鑑及專業群科以每五年辦理一次為原則，其中校
務評鑑的指標已經納入特殊教育，臺北市及新北市已經將特殊教育整併到校務評鑑，既然
政府強調融合教育為目標，而特殊教育是學校教育的一環，更應該看整體校務運作的順暢
度，而不是單獨再一次的特教評鑑。全教總認為現在翻轉教育有熱情的老師都不是評鑑、
訪視產生出來的，特殊教育孩子學習需要陪伴和等待，同樣的學校和教師需要系統性的支
持才能走的長遠，我們不應該讓特教老師在繁瑣的文書作業當中失去熱情和方向。因此，
全教總提出以下具體訴求：
一、 修訂特殊教育法47條，把「至少每三年辦理評鑑一次」改為「進行校務評鑑應納入
特殊教育項目」；中央對地方特殊教育評鑑應整併到統合視導項目，並以檢視特教相關制
度建立之完整性為目標。
二、評鑑應以了解教育現場困境為主，並提供協助解決特殊教育實施遇到的困難。
三、強化特殊教育支持系統運作及互相連繫合作機制，協助學校、教師、學生及家長取得
特殊教育相關資源及支持協助。
四、行政機關應善用數位資訊（如：特教通報網…），避免要求學校、教師經常在填報資
料。
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【蘋果】特教老師年年花大量時間準備評鑑 全教總籲改善
https://www.appledaily.com.tw/…/article/new/20171006/1217729/
【國立教育廣播電台】特教評鑑納校務評鑑 教育部:研議修法
https://www.ner.gov.tw/news/?recordId=42180&_sp=detail
【國語日報】特教評鑑指標過多 全教總籲修法簡化
https://www.mdnkids.com.tw/mobile/?Serial=104638
【自由時報】中市特教評鑑指標高達140個 全教總：老師疲於奔命
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2214986
【聯合新聞網】特教評鑑好繁瑣 全教總：老師成作文比賽選手
https://udn.com/news/story/7266/2742519
【聯合新聞網】全教總：特教評鑑 台南指標達191個
https://udn.com/news/story/6885/2742901…
【聯合新聞網】特教師行政負擔重 教育部：今年特教已簡化逾50項指標
https://udn.com/news/story/6898/2742667
【聯合新聞網】全教總籲廢特教評鑑 智總：特殊教育會更好嗎？
https://udn.com/news/story/7266/2743318
【中央社】特教評鑑繁瑣 教團憂師淪作文比賽選手
https://www.cna.com.tw/news/ahel/201710060079-1.aspx
【公視中晝新聞】全教總:逾8成縣市 特教評鑑指標60個以上
https://news.pts.org.tw/article/373039
【101傳媒】特教評鑑程序繁瑣 全教總「簡化行政應修法」
https://www.101newsmedia.com/news/41189
【大紀元】特教評鑑繁瑣 台教團憂師淪作文比賽選手
https://www.epochtimes.com/b5/17/10/6/n9705336.htm
【經濟日報】教部將研擬修法 特教評鑑納入校務評鑑
https://money.udn.com/money/story/5641/2742805
【ETNEWS新聞雲】140項指標…特教老師嘆「像寫作文」 每年1次只能放生孩子
https://goo.gl/w6wLi4
【看港灣】特教老师年年花大量时间准备评鑑 全教总吁改善
https://kangangwan.com/zuixin/20171006/110.html
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全國教師工會總聯合會 The National Federation of Teachers Union(NFTU)
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