孩子的美學教育該從小扎根
相信許多朋友都看過我上周的國中課本開箱影片,現在孩子講求多元學習,與我們過往的填鴨式教育有著截然不同的成長方向,對我這樣的影音創作者而言,最優先的,就是「內容」「美學」「設計」等各式各樣議題。
當媒體開始報導台灣的課本紅到日本時,我認為最核心的關鍵,就在於他們做出了與其他出版社截然不同的選擇,讓日本的知名插畫家「水上多摩江」與課本結合,這也代表著現在的教材,不只背負著傳授知識給下一代的任務,更期盼能從小孩子就學習「美感教育」,這對未來的發展是相當重要的。
對我而言,我很遺憾我出社會後使用到的技能,幾乎都是大學甚至出社會後才磨練起來,大概很難想像,長大後做為導演與創作者的我,從小的美術幾乎都處於及格邊緣。
從小我所受到的教育,總告訴我美學並不能讓你吃飽,知識才能,有趣的是,我現在正走向全然不同的道路上。
當我很好奇為何台灣又再一次的登上日本新聞版面,竟然不是因為台灣防疫優異,而是課本有了全新不同的靈魂,這也讓我引發了高度興趣,透過蒐集資料與實際拍攝,帶大家一起來看看與我們過去所熟知的有何不同,在這幾天大家都躲在家自主防疫的同時,我認為是個很不錯的嘗試與體驗。
相信粉專中一定還有許多習慣於閱讀我文字,也不知道有影片的朋友,我也希望透過這則貼文,讓更多人一起來看看我所呈現的心血。
台灣歷經多次的教改,課本的意義也從過往的「政令宣導」「政治洗腦」的工具,轉而成為集結各領域專業工作者的結晶,從課文撰寫、書頁排版編輯、插畫製作、美術設計等,最後集大成的作品,也就是我們教育下一代的核心。
我認為教材的進步,正形塑著下一代全新的樣貌,這些我們就學時每天陪伴我們上下學的一切,正是我們學生時期最無法抹滅的回憶,這也不難想像,背後的團隊與出版社,需要肩負怎樣的付出與努力,才能成就這一切。
遺憾的是,當我們看見光鮮亮麗成長的一步,背後的卻是課本的刻意抑價,許多人所不知道的是,一本陪伴我們一學期的課本,價格可能比你手上的一本筆記本都還便宜許多,在這背後的結構與組成,更值得大家關心與思考。
當雙北的孩童都改成遠端教學時,無法去補習班安親班時,這些課本便成了陪伴他們最久的重心,我們常說一分錢一分貨,有了最好的品質,但價格是否因低廉造成了其限制。
太多的太多都值得與大家探討。
這也是為何我選擇用影片的方式呈現,既然我自己都身為一位導演與創作者,希望大家忽略我因疲倦所產生的黑眼圈的同時,也能多關注這樣的社會議題,這始終是我想做的,也是我持續努力的一切。
這篇文章寫好放在存檔放了好久,但最近實在太多事情值得關注,所以等到今天才終於覺得是個適合的時間來跟大家討論,如果還沒有看過的朋友,我也優先將影片份在粉專置頂兩天~
IG : Awater0911
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「浪Live」4791472 / 鬼才阿水Awater
美感教育 結構 在 經濟部工業局 Facebook 的最佳貼文
😍誰是台灣設計界的明日之星?
#2020金點新秀設計獎 #名單揭曉
今年共有來自 64 校 138 系、共 5856 件作品報名參賽
經專業評審線上初審後,共有 412 件作品進入決審
最後頒發
8件「金點新秀年度最佳設計獎」🏆
40件「金點新秀設計獎」👨🎓👩🎓
3件「金點新秀循環設計特別獎」♻
49件「金點新秀設計獎贊助特別獎」💰
2020「#金點新秀年度最佳設計獎」8件得獎作品名單如下:
🔹產品設計類:國立高雄科技大學工業設計系,王諭薇、吳宣褘之作品「服務生的救星 翻轉餐推車」。利用物理原理,為外場服務生設計省去力又不傷身的餐推車,減輕負擔與職業傷害。
🔹空間設計類:崑山科技大學空間設計系,林伽恩之作品「藝糧田 — 兒幼種子計畫」,從兒童美術館出發,提出一個城市兒童美學教育系統計畫,讓兒童用玩的方式探索世界。
🔹工藝設計類:輔仁大學織品服裝學系,蔡介旻之作品「無覺劇本」。以多樣技法編織堆疊出多樣形態,展現織品形式的更多可能。
🔹包裝設計類:嶺東科技大學視覺傳達設計系,張珈瑄、簡珮丞、吳家儀、陳偉能、郭鑫泓、張晉嘉之作品「造島世代」。邀請卡設計,運用島嶼透過板塊運動而成,以板塊的片狀結構讓人聯想到巧克力,具獨特、趣味與互動。
🔹時尚設計類:嶺東科技大學流行設計系,蔡羽玟之作品「Healing the floral scars」。以編織技法呈現鱗傷終將癒合含苞的意象,一如擺晃人生中結痂的新生頓點。
🔹視覺傳達設計類:國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系,楊順志之作品「水造佛經-普門品」。佛教隨著時代推移而有不同虔誠儀式傳承著,本作品探討在科技發展快速方便的當代,新的可能發展。
🔹數位多媒體設計類:國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術學系,張家寧、沈莉臻、黃芊華之作品「浮標」。浮標是一種簡易的標的物,隨著浮動,它所框出的不確定範圍,以此揭示生活中人與人的關係。
🔹社會設計類:嶺東科技大學視覺傳達設計系,嚴子崴、翁雅筠、李宥融、陳凱育、李栢勳之作品「田中未來學」。以田中鎮國小小朋友為核心,設計一套循環式地方美感教育系統。
2020「#金點新秀循環設計特別獎」得獎作品名單如下:
🔸國立雲林科技大學視覺傳達設計系,林慧敏、姜依萌之作品「有絡」。100%植物纖維具雙面功能的廚房菜瓜布,一面保留外部纖維,另一面則開發出其它纖維可對應的清洗功能,以達到更有效的去污能力。
🔸國立臺北科技大學工業設計系,黃稚善、吳宛儒之作品「SAVIOUR模組教學泳具」。WHO在貧困地區教育孩童學習游泳,但僅用保特瓶作為泳具,而Saviour透過不同組合因應各階段教學需求,成本低廉也永續環保。
🔸台南應用科技大學商品設計系,潘俊宇、鄭芸、楊鎮嘉之作品「RHITA 永續循環易裝拆行李箱設計」。透過新穎的組裝方式,簡化零件結構與區分材質,讓維修更容易進而增加使用壽命,廢棄後的零件也能更有價值的被再生利用。
此外,為提供更多舞台給台灣設計新生代
培養具國際觀的專業設計人才
今年金點新秀設計獎再度與教育部合作
「#藝術與設計海外菁英培育計畫」
年度最佳設計獎得主將可獲得甄選資格
獲選者可至海外留學一年,並獲新臺幣150萬元補助
期望藉此鼓勵台灣年輕學子與世界接軌
👉詳情請見:https://www.media.yuntech.edu.tw/
📌金點設計獎官網:https://www.goldenpin.org.tw/
👍金點設計獎官方臉書:https://www.facebook.com/GoldenPinDesign/
👨🎓👩🎓新一代設計展官網:https://www.yodex.com.tw/
📰經濟部工業局新聞稿:https://bit.ly/2AxHYkM
美感教育 結構 在 即新聞 Facebook 的最佳解答
美感聽起來很抽象,卻確實與你我的生活息息相關。
…………然後、天啊,這不是紫德嗎?我高中藝術生活課的老師QQQQQQ(#何羅魚)
影片授權:一条 YIT
完整影片:https://youtu.be/v22OhP3hqfs
播吧看更多:https://boba.ettoday.net/sub_category/227/395?from=fb_gee_video
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