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【網紅老師煉成術課程籌備中】
.
還記得每次跟陳立老師聊商模時
(是教高中數學的陳立不是大學的)
他每次都跟我說
好的商模一運作起來
就是要賺錢了
.
以前我不太懂
但現在
除了繼續拍影片教學幫助更多學生以外
我似乎開始明白什麼叫做商模了
.
從自己開補習班到現在磨了快五年
直到去年轉型做線上才領悟
.
這個品牌我做了快一年
YT 訂閱快 10000
(這個頻道不是從舊頻道繼續做而是從零開始)
臉書追蹤 3500
IG 比較廢只有 800 多
Twitch 大概快 9000
網路新聞也上了不少次
Dcard 和 PTT 也有不少討論
然後課程平台今年上線一開始學生人數破百
我想這些東西
雖然還不是超大量
但應該也是有抓到一些眉角
.
今年我會整理一些眉角和 SOP
開一個網紅老師煉成課
完成課程的老師我會協助你打造線上品牌
同時會協助你建立線上課程
有興趣的可以事先私訊跟我聯繫
或是等我年後公告也行
【我的教法真的害你們失去很多分數嗎？】
.
最近為了推廣我的頻道
在直播的時候都會邀請大家幫我到各個社群平台上宣傳我的影片
結果真的有同學在 Dcard 上發了跟我頻道相關的推坑文
在講接下來的事情之前
先感謝幫我分享的同學
沒有同學們的分享
我的頻道可能還是會很默默無聞
.
好，回歸主題
.
這次是這樣的
延續上面提到有同學在 Dcard 幫我發推坑文的事
因為我有一些學生也會在 Dcard 上閒逛
所以發現了下圖這個同學的留言跑來跟我講
.
...
.
看完以後
我不知道這個同學的回覆是真的還是假的
因為根據我以往的經驗
我的東西即便放到數學系審核的水準
也不致於會被扣很多分
.
其他學生的佐證我先不提
不過我都念到數學系博士班通過資格考了
我實在不太了解我的寫法到底會害人失去多少分
.
我上面這樣講是有點自大的感覺
但我真的有些疑惑
所以想藉此機會發文問問大家幾件事
.
首先我想了解一下
有沒有同學按照我頻道教學影片裡的寫法去參加微積分期中考或轉學考考試結果失掉很多分的？
如果有的話
請私訊給我
如果有的話
我會把教得不好的影片下架
然後盡快修正影片內容
不讓更多同學受害
.
其次
這位留言同學有提到我的確有一些技巧可以猜答案
.
...
.
嗯...
我不知道我那部影片有在教猜答案這件事
如果有同學有看到的話
可以告訴我是那部影片的幾分幾秒處嗎？
如果有
那部影片我也會馬上下架
因為其實我很不喜歡教學生「猜答案」這件事
.
我一直提倡的是認真學習不要老是想著走捷徑
我也從來不吹牛說按照我的教學方法就一定能拿高分
我也很討厭猜題這種事
因為如果這是一種我個人認為不太好的造神過程
.
造神是打造品牌的一種比較負面的說法
造神也是打造品牌不可或缺的一個過程
但造神的過程可以選擇善良也可以選擇欺騙
我個人不是百分之百善良的人
但靠猜題來造神
我個人不太喜歡這樣的作法
.
可能有人聽到這裡會拿其他老師也會猜題
所以我在打其他老師來混淆視聽
但我得說
那些老師真正令人尊敬的地方是長久以來的耕耘
今天他即使不猜題
也會有學生跟進
懂我意思嗎？
所以別覺得我在偷偷罵其他老師
.
我一點都不會討厭那些已經有聲量的老師
因為今天他們能走到這一步
一定是付出了相當多的時間努力
光是這點就足以讓我尊敬
縱使他可能有我不喜歡的地方
我也只會告訴自己不要像他一樣
但我不會主動也不會公開指責他
甚至我還會主動幫其他補習班或老師宣傳
甚至如果有看我直播的觀眾或學生在批評其他老師時我還會幫忙說話
.
無論如何我會先看看對方有沒有值得我學習效法之處
因為讓自己成長的時間都不夠了
為何還要花時間力氣來攻擊別人呢？
這是我一直以來的觀念
在我的直播裡面也一直有提到
.
我做張旭老師這個線上品牌的時候
我知道自己背負著教育的責任很自媒體的影響力
所以一開始就嚴格規定自己絕對不能主動攻擊任何人
因為我必須讓看著我的學生學習到一件事
那就是要讓自己成長的話
一定要多主動學習自己喜歡的優點
不要老是主動批評或攻擊自己不喜歡的缺點
.
以上這點常看我直播的同學一定都知道
.
再來
這位同學的論點有一處我一直看不明白
就是發這篇文章的同學一直沒有提到自己要做更認真的數學
但這位留言的同學在文章後面卻把轉學考轉向認真做數學
.
...
.
我不知道是不是我的理解錯誤
但我真的不知道他回覆一個轉學考的議題
也可能這個發文的同學不一定需要「嚴謹」的數學
但...
這位同學這樣寫
是否暗示我的東西不嚴謹呢？
.
我承認我的影片有少數地方沒有用數學系的標準講解
但那是少數
絕大部分我不但會嚴格證明
甚至有些更進階的內容我也會拍補充教材
更別提我還開了高等微積分直播課
雖然這個高微課不是為了學校考試而設計
但有參加我課程的同學在高微期中考結束後私訊跟我說他考試考得不錯
.
我不知道這位留言的同學看了我多少影片
但我總有一種感覺是他可能不太了解我其實是一個不喜歡猜題的人
另外我寫的內容其實也都是以數學系的規格在寫...
.
唉...
.
講那麼多
除了是覺得有些疑惑所以想提出來跟大家討論以外
另外我覺得比較重要的事是
你們真的有人按照我的寫法去參加微積分期中考或轉學考考試結果失去很多分的嗎？
.
如果有
拜託留言或私訊讓我知道
如果有
我不希望自己錯誤的教法害到更多人
.
我目前知道我的影片有些地方會算錯
但就像很多書也會有筆誤一樣
我在影片下方的說明欄都會有勘誤區
一方面是希望同學如果有看說明欄的話可以注意到影片可能哪裡有算錯
另一方面則是為了下一個改版做準備
.
就像所有寫書的作者所經歷過的一樣
我只是在寫一本影音式的參考書
.
總之
知道有同學開始在各大社群平台幫我分享讓我真的覺得背後開始漸漸有了靠山
但看到這篇留言真的讓我一頭霧水
我真的想知道到底有沒有同學按照我的寫法去參加微積分期中考或轉學考結果失去很多分的
.
如果有
拜託，留言或私訊截圖給我
讓我可以改善自己的教學
我會很感謝你
.
另外
我也想蒐集一下按照我寫法去參加微積分期中考或轉學考結果得分的資料
如果有的話
也請留言或私訊截圖給我
.
這次的蒐集純粹只是為了調查
除非真的必要
否則我不會隨意公開你私訊給我的截圖
如果真的必要得公開或使用
我一定會先徵求你的意見
.
大概是這樣
謝謝
.
對了
想看貼文出處的
上 Dcard 搜尋張旭找一篇跟轉學考有關的就可以找到了
#MannyDD
《寄生上流》破天荒獲頒奧斯卡「最佳影片」讓我深思。套句朋友的說法：「真正的美國利益不是美國電影，而是美國認同的電影。」電子報破 300 訂閱了！http://bit.ly/mannyli
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【1】零工經濟（gig economy）指的是 Uber 這類任何人都能申請加入成為服務方的商業型態。為符合法令以及安全，申請人的背景審查作業不僅必要，還是個繁雜的工作。2014 年的 YC 校友、估值高達 22 億美元的 Checkr，宗旨便是利用自動化技術協快速完成背景審查，但現在有越來越多人控告 Checkr 因為錯誤審查造成他們經濟上的損失。這是個非常複雜的問題，建議跳轉閱讀全文，其中讓我印象深刻的兩點分別是：(1) 零工很常陷入 Uber 與 Checkr 互相踢皮球的迴圈中，且這皮球一踢往往就是好幾個月；(2) 零工工作者當中弱勢人群比例也比較高，他們普遍沒有資源跟矽谷科技新創耗。(https://www.protocol.com/checkr-gig-economy-lawsuits)
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【2】新冠病毒疫情概念股除了生技醫藥、宅經濟以外，網路教育也是焦點。朱宇在專訪中透露，疫情期間帶來了兩個產業利多。第一，各大業者都進場搶這波在家學習的流量，紛紛推出免費的大班直播與錄影課程，同時上線人數少則數百萬，多則上千萬。第二，疫情以及流量效應也帶動公立學校主動與線上教育機構合作，相當於省了近千億元的推廣費。以前廣告打不到線下補習班的核心學生群，疫情期間補習班都停業，學生自然也被迫從線下轉為線上。(https://www.36kr.com/p/5291149)
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【3】「美國 PTT」Reddit 每月活躍用戶高達 4.3 億人，且一年內就產生近 2 億篇貼文，影響力不容小覷。騰訊也是看上這點，於去年領投 3 億美元 D 輪，一舉將 Reddit 的估值推上 30 億美元。不過，拿了投資人的錢就要想辦法成長甚至獲利，雖然 Reddit 在網路上已是一方之霸，但在整體媒體環境中還有很多成長空間－－尤其是傳統媒體。與其讓記者用截圖、螢幕翻拍、手機錄影等原始方法把 Reddit 上的內容搬上電視螢幕，不如自己親手送上。不禁思考台灣的 PTT（非營利身分或許窒礙難行）或 Dcard 有無機會跟進。(https://www.geekwire.com/…/reddit-content-will-appear-tv-b…/)
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【4】疫情期間，「在家工作」、「遠距協作」成為關鍵字，但這並非一時現象。未來的工作型態將更加破碎、流動，目前人們習慣的「公司」型態也將面臨重構。然而，凡重構必有商機，當舊有的觀念被顛覆，舊有的服務也將面臨挑戰甚至淘汰。Loup Ventures 這篇專文很有意思，從馬斯洛的五大需求理論比對公司角色的演進，推薦一讀。例如文章中提到，過去的工作型態較靜態時，公司可以用將一群人聚集在同一個實體空間的方式創造「團隊」的儀式及歸屬感。但未來的工作型態將更動態、成員更分散、甚至許多任務都是與自由工作者協作。當缺少實體空間這個將人聚集在一起的手段後，取而代之的將是更高效的溝通工具，也是商機之所在。(https://loupventures.com/deconstructing-the-company-the-fu…/)
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