關於 生活自理區 目標 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 從學習區出發從例行性活動出發

課程目標. 學習指標. 社1-6. 認識生活環境中文化的多元現象. 語2-5. 運用圖像符號 ... 區放入了一些提升生活自理能力的教具，例如：衣飾框、夾舀彈珠和豆子；透過.

#12. 幼兒園學習區角落該如何佈置? 8個新手老師必知原則與技巧大 ...

設計一個屬於孩子的幼兒園學習區角幾乎是幼兒園老師必備技能， ... 科學區、生活自理區、烹飪區、鬆散材料區、木工區、童玩區、音樂律動、室內沙土 ...

#13. 5大常用區角、78個教育目標，每個幼師都該牢牢記住！ - GetIt01

在生活區創設功能牆，幫助孩子發展自理能力。 大班（5-6歲）生活區目標. 1.講究個人衛生、環境衛生，進一步培養生活習慣和自理能力 ...

#14. 三才幼兒園三才的園舍&設備| 教學環境

扮演區5.組合建構區6.數學區7.鬆散材料區ˋ 8.自然觀察區9.生活自理區10. ... 所最適合幼兒學習的園所為目標，因此，我們有安全寬敞的戶外活場，寬闊安全的走廊，安全的 ...

#15. 常識設計與製作生活自理領域教具教具卡 - 台東大學

製作目的：認知增進生活上的自理知識。 認識各個部位。 認識衣物的裝備。 情意促進孩子的想像力。 讓孩子角色扮演。

#16. 多元學習區- 課程分享/教學 - 台北基督教女青年會

學習區. 教室裡設置種類多元、內容安全豐富的學習區，如：數學區、積木區、語文區、拼圖區、工作區、美勞區、扮演區和生活自理區等，配合各年齡發展及 ...

#17. 幼兒園區角活動可以增設「生活操作區」（幼師收藏）

生活操作區，就是提供各種與生活有關的材料供幼兒進行操作練習的區域。凡是能夠鍛鍊幼兒的動手能力、手眼協調能力、生活自理能力的活動，都可以放在 ...

#18. 角落教學 - 積穗國小

角落學習的教育目標： 妙屋（娃娃家） 1.滿足孩子角色扮演的慾望。 2.增進孩子社會化能力。 3.了解家庭成員的名稱及工作。 巧居（科學角、生活自理區）

#19. 超夯「學習區角」你跟上了嗎？9重點啟發孩子自主探索

你知道好的「學習區角」，可以讓孩子更有意願去自主探索學習， ... 「特別區」則可以設計如有科學區、生活自理區、烹飪區、鬆散材料區、木工區、童玩 ...

#20. 學習區 - 雨果幼兒園

提供夾、舀、倒、擠、穿洞等基本生活能力教具，增進幼兒手眼協調與小肌肉發展。 Life Skills Area. 學習區(3).JPG. Logic​ Area. 提供​數與量、空間圖形、分類、序列、 ...

#21. 110學年度第一學期綿羊班學校日簡報

主題教學目標 ... 未來（一個月後）會將生活自理區改成扮演區,將生活自理區的教. 具放入其他區域 ... 語文區. 美勞區. 數學區. 積木區. 組合建構區. 生活自理區.

#22. 學習區環境規劃 - 早稻田藝術幼兒園

幼兒是從生活中、活動中認識、了解數理概念，進而掌握抽象符號。在益智區中老師設計及規劃提供各項數量、圖形與邏輯的益智教具與活動，讓幼兒能依自己的能力速度，並 ...

#23. 學習角區的佈置

佈置完了以後，幼兒園的數學區角有哪些重要的學習目標需要達成？ ... 增進幼兒的生活自理能力時的學習區（learning center）幾乎與開放教育劃上等號， ...

#24. 巧用生活區提升小班幼兒自理能力 - 人人焦點

因此，我們堅持有目的、有計劃地把對幼兒自理能力的培養寓於一日生活。比如，幼兒舀珠子的經驗與進餐能力結合，飯菜撒得越來越少；班級物品的收拾都有圖示 ...

#25. 生活自理區目標、扮演區材料、扮演區教具在PTT/mobile01 ...

生活自理區目標 在PTT/mobile01評價與討論, 提供扮演區材料、扮演區教具、生活自理區規則就來披薩評價推薦資訊集合站，有最完整生活自理區目標體驗分享訊息.

#26. 提升中班幼兒教室內生活自理

我希望能改善這些突發狀況,也期待這樣的. 「改變」對孩子的未來能有幫助。 二、研究目的. 根據上述之研究動機,我對於實施本行動研究的目的爲:.

#27. 學齡前孩童生活自理能力培養

這樣的吃法可能會讓大人覺得「不好」，不過，孩子用手拿不到時，. 會想辦法以達到目的，何嘗不是「能力」，日後，他還是一樣學會用手抓取、用. 湯匙的能力。此階段的孩子 ...

#28. 學習區幼兒園主任周寳華

生活經驗及個別差異的不同，引導孩子進行學習區活動，學習區的劃分大致有： ... 學」的過程，學習生活自理能力、增進友伴間社會互動技巧、正向情緒的表達，.

#29. 111年3月7日

一切的引導都要奠定在對幼兒的觀察以及老師有意識的目標 ... 老師在學習區中提供給孩子可以學習的目標與方向， ... 則可以設計如有科學區、生活自理區、烹飪區、鬆.

#30. 幼幼班的孩子在喜兒學什麼

幼兒進入學校後，生活自理是幼兒體能發展過程最重要的學習一環，他必須從日常生活中，如收拾器皿、玩具，清理物品、桌椅等開始學習，以增加小肌肉的 ...

#31. Great Fun 教與學-佩蘭校長樂學網|幼兒教育

(四) 益智區(操作): 生活自理(基本)(衣飾框、倒水、扣扣子及拉拉鍊)、組合建構玩具(雪花片、樂高、百利智慧片、h型組合玩具)、手眼協調玩具(螺絲釘/螺絲帽、串珠、 ...

#32. 40tae06bwdzzzu8.docx

活動目標: 認識手的各部位名稱 ... 活動目標: 培養生活自理能力 ... 學習區~. 日 期: 110年3月8日. 學習區: 美勞區. 教具名稱: 我會塗顏色.

#33. 打造完美幼兒園手工區，這些自製玩教具不能少哦

全國各校統一編號資料庫，2016年8月6日— 幫助幼兒掌握生活技能，提高幼兒生活自理能力，鍛鍊幼兒思維。 1、繫鞋帶（中大班）. 材料：硬紙板、鞋帶.

#34. 主人翁樂園-幼兒園 - 衛生福利部南區兒童之家

本園教學理念 一、教育目標(一) 維護兒童身心健康。 (二) 增進生活自理的能力。 (三) 充實幼兒生活經驗。 (四) 培養幼兒創造思考的能力，學習解決問題的方法。

#35. 學習區目標 :: 公私立幼兒園543 - morePTT

因此我們要為孩子營造一個自由的聽、說、讀、寫具有 ...,10月份終於有幼幼班專屬教室，有了九月份的經驗，在新教室我們設置了學習區有：.生活自理區：以串聯生活經驗的學習 ...

#36. 市幼的一天 - 新竹市立新竹幼兒園

新竹市市立幼兒園課程規劃依據孩子的年齡、心智發展，結合生活經驗與豐富的校園環境， ... 學習區探索 ... 午睡結束收拾整理、活動身體, 培養生活自理能力、舒緩情緒.

#37. 活動事紀 - 國立政大實小

組合建構區：安排嵌入式和未嵌式兩種類教具；從平面延伸至立體型式，學習目標與 ... 生活自理區：提供玩具、器具、工具及相關物品；培養孩子生活應用能力（如：抓、 ...

#38. 幼兒園生活區蒙氏教具摺布| 蝦皮購物

幼兒園生活區蒙氏教具折布教具生活自理能力遊戲玩教具1組9個購買幼兒園生活區蒙氏教具摺布. ... 【樹年】蒙氏木質圓球抽屜目標盒益智玩具兒童早教智力開發投幣盒教具.

#39. 小袋鼠幼師網-幼兒園現場直擊

經由尋找生活中的形狀，讓孩子覺察形狀和環境、生活息息相關，並學習欣賞形狀的 ... 在新生剛入學時，讓幼兒適應團體作息、建立團體規範、學習生活自理等方面固然 ...

#40. LASY積木課程

教學領域. 學習目標. 行為. 評量. 通過. 日期. 生活自理. 肢體運動. ※ 分兩組進行傳接的遊戲，幼兒雙手上舉，將J輪子從最後一位幼兒傳到最前面，看看哪一對得的J輪子 ...

#41. 嘉義縣學前IEP-103

3、生活自理領域：飲食、清潔、如廁、穿著等都還可以，但有時需大人協助才能完成。 ... 三、學年與學期教育目標，達成學期教育目標之評量方式、日期及標準 ...

#42. 操作及實踐教育 - 弘明幼兒園

養成獨立、專注、協調、次序的工作精神。 培養負責、甚而喜愛工作的態度。 一、從規律的生活中培養生活自理的能力和習慣 ...

#43. 生活自理區教具 - Livq

梳小辮所需材料：毛線、不織布、小卡子、皮筋、頭部模型關鍵經驗：有給洋娃娃擺弄頭髮的簡單經驗指導要點：能按正確的方法進行三股編遊戲目的：學習三股編發的技能編織 ...

#44. 《蒙特梭利日常生活教育理論與實務》 - 朝陽科技大學

日常生活練習的操作有以下重要的目的：. 一、幫助孩子身體與心智發展. 身心發展密不可分。經由操作孩子發展並鞏固協調動作、精細動作，學會 ...

#45. 吉利幼兒園園長：生活自理與獨立思考，比雙語才藝更重要

「培養孩子具有獨立的能力，是我們相當重視的教育目標，」吉利幼兒園園長柯秋桂指出，獨立不僅是指生活的獨立，也就是自己把生活照顧好，還包含思考的 ...

#46. 108公立幼兒園資格考-幼兒課程與教學試題解答 - 志聖文教

14:30~14:50, 起床了(生活自理) ... 甲、教師依活動目標提出相關問題，聚焦討論乙、每次討論都需要讓每位幼兒有說話的機會丙、教師有時也可直接教學，提供幼兒和討論 ...

#47. 生活自理區教具

梳小辮所需材料：毛線、不織布、小卡子、皮筋、頭部模型關鍵經驗：有給洋娃娃擺弄頭髮的簡單經驗指導要點：能按正確的方法進行三股編遊戲目的：學習三股編發的技能編織 ...

#48. 孩子的創作是即具潛能的，尤其在幼兒時期的孩子，思想最為 ...

目標 : 日常生活練習領域的課程，是協助孩子克服身體的困難，幫助孩子學到生活自理的基本技巧，發展大小肌肉、動作和肢體的協調、學習自我控制、陪養獨立、自主、專心、合作 ...

#49. 孩子在蒙特梭利教室裡進行些什麼活動(1)~日常生活練習!

日常生活教育在生命成長上的目的，是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。 因爲對幼兒來說，動作的平衡會促進智慧上的發展，. 而且手眼協調也會爲 ...

#50. 學習區規劃與課程大綱學習指標對應表(益智區) - iLMS學習

學習區規劃與課程大綱學習指標對應表(益智區) ... 學習區名稱, 課程目標, 學習指標, 素材與工具, 老師的引導 ... 熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能 ◎美-2-2

#51. 日常生活工作 - 從教具認識蒙特梭利的教育觀

從教具認識蒙特梭利的教育觀. ◎ 幼幼組：日常生活工作. 三指抓（一）～舀的工作（練習三指動作與動作協調）. 「舀」的動作需要仰賴有力的手指，穩定的拿取湯匙。

#52. 二、教室學習區規劃圖三、積木區空間規劃配置圖教學觀摩時須 ...

班級教室, 生活常規的建立, 透過明確的指示，讓孩子們能清楚了解做每一件事的 ... 經歷近三週的摸索及適應，從第四週起，幼兒逐漸發展出「圖卡挑戰」的目標，主動拿 ...

#53. 語文角教具

幼兒園區角的語文區是強化孩子”聽、說、讀、寫”的專屬學習區，目標是幫助 ... 生活自理區“元角分試卷”相關推薦： 53全優卷二年級下大6分娃發5元書5元 ...

#54. 教保活動課程- 社團法人臺灣兒童教育發展協會

「生活自理」：透過符合幼兒身心發展的活動及日常生活規律之引導，讓幼兒學習照顧自己日常生活所需，培養良好的生活習慣和建 ... 課程與教學目標.

#55. 愛智圖書www.aichi.com.tw 幼兒教育充電站

（1） 學習目標˙認識自我特徵、特質，學習接受自己、認同自己。 ˙學習表達情緒的方法。 ˙增進生活自理能力。 （2） 資源全家福的照片、班上幼兒出生到上學前的照片或成長相 ...

#56. 學習區活動介入對混齡班幼兒同儕互動行為的影響 - ntcuir

的擺放空間位置；就「教師」而言：教師依照教學目標提供符合幼兒發展階段的教具 ... 設置的學習區有：語文區、積木區、數學區、組合建構區、美勞區、生活自理區，經觀.

#57. 兩位新手幼兒教師學習區規劃之實踐 - 臺灣教育評論學會

提到學習區教學設計強調幼兒身心正常發展，透過遊戲、教具、生活體驗增加幼. 兒生活經驗，讓幼兒透過探索 ... 功能區分：依據幼兒需求與課程目標規劃不同學習區，運用.

#58. 嬰幼兒生活作息的規劃及生活自理能力的培養

三、運用日常照顧增進孩子各領域的學習及生活自理能力. (一)嬰幼兒基本習慣常模(如附件二) ... 注意事項. 如果無法達到此活動目標的嬰兒，成人應多提供嬰兒練習的機會。

#59. 台南市仁德區｜幼兒教育工作職缺/工作機會

親和力並協助幼兒學習自理生活。 2. 提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3. 維護幼兒在園所之安全。 4. 配合幼教班與家長的需要，教授幼兒特殊課程，如: ...

#60. 課程目標

多多璐幼兒園 領域課程目標與學習指標教學評量檢核表【中班--1.身體動作與健康】 ... 身-2-2 熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能.

#61. 嬰幼兒日常生活區教具準備與操作訓練班 - BeClass線上報名系統

教玩具的設置是為了讓嬰幼兒能夠透過與物體的操作而產生自我學習的能力，. 進而增加嬰幼兒在身體動作協調與生活自理能力提升的目的。 日常生活區是 ...

#62. 教保目標 - 臺中市立豐原幼兒園

本園以「健康、多元、創新、關懷」為願景，其整體目標如下： 健康安全的教保環境。 ... 教保活動形式包括：; 每日例行性活動：培養幼兒生活自理、收拾及良好生活習慣（ ...

#63. 主題教學 - 臺中市私立一心幼兒園

等各種頭髮的樣貌；欣賞各種具有特殊意義的頭髮，了解頭髮在生活中所扮演的角色。 ... 主題目標. ‧認識校園環境與相關人物。 ‧提昇生活自理能力。

#64. 臺北市私立正大幼兒園｜最新徵才職缺 - 104人力銀行

教學目標提...。公司位於台北市北投區。 ... 提昇幼兒生活自理能力。 ... 學前教育各階段目標幼幼班是保護教育期；以愛心呵護、耐心帶領幼兒快樂的認識周遭新鮮事物。

#65. 教學介紹 - 愛林實驗幼兒園

以生活化數學故事繪本情節自然帶出數學問題與解題方法，讓孩子自然而然想數學、 ... 生活即是教育，訓練孩子日常生活自理能力、應對進退的禮儀， 並且由照顧環境的工作 ...

#66. 教學特色(3-6歲)-育圃教育YUBUU EDUCATION

蒙特梭利教學規劃(1)日常生活教育日常生活自理日常生活教育專案包含應對進退的禮儀、 ... 貼、縫、編、捏、夾、轉、擦、撕、打、敲、卷、削、揉等都是我們的教育目標。

#67. 課程 - 愛彌兒

生活自理. (穿脫衣鞋、鋪桌巾、摺棉被、整理自己物品…等); 2. ... 在生活中的機會教育，從情境中找機會教育孩子，若刻意為了某些教學目標而不斷說教，反而會難收其效。

#68. 生活知識網 - 新竹市私立貞彥幼兒園

目前幼稚園的教學有很多種型態，包括：角落、學習區、大單元、主題、方案、蒙特 ... 在蒙式教育下，孩子的專注力、秩序感（規則性）、生活自理及讀寫算基本能力的培養 ...

#69. 試卷測驗- 107 年- 金門教保員-教保設計#70140-阿摩線上測驗

(A)教育宗旨、教育目標、教學目標、活動目標 ... 6、小班陳老師希望能透過每天用餐時段的練習，養成幼兒良好的生活自理行為， 他首先引導 ... (D)生活自理區練習綁鞋帶.

#70. 110年最新→幼兒教保與活動設計VS幼兒發展與教保 ... - 考前命題

幼兒園教室設置的語文區，不宜相鄰設置的學習區為何？ ... 各種器材的動作(B) 身-2-2 熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能(C) 社-1-3 察覺生活規範與活動規則(D) ...

#71. 高雄市三民區河濱國民小學附設幼兒園

學習區. 入園/自由探索活動/個別輔導. 圖書借閱. 幼兒每日作息，將依課程發展、幼兒生心理需求、興趣 ... 課程目標. 身-2-2熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能.

#72. 幾歲上幼兒園最好？2點評估與6大必備能力，讓孩子更快適應 ...

在幼兒園，孩子每天需自行拿湯匙吃飯、穿脫鞋襪、拿水杯喝水，入學前就擁有上述生活自理能力可增加孩子的獨立與自信。另外，會使用衛生紙擦口水；可在 ...

#73. （一）基本資料（二）教案概述幼兒園組

生活中。 2.能舉例說出一項塑膠垃圾對人類及環境的危害。 ... 生活自理區-摺塑膠袋並且分類。 ... 起→班級做起→影響家人，甚至社區，達到減塑救海洋目標。

#74. 9~10個月寶寶六大能力發展關鍵 - 親子天下

之前的粗大動作發展，主要是為了坐、爬為目標，並且在9個月之前發展穩定。 ... 如果大人能夠妥善處理，有助孩子進食禮儀的建立，同時發展生活自理的 ...

#75. 市幼小班期末成果展幼兒動手動腦來闖關 - 洄瀾網

今天成果展中，市幼老師們設計一連串的闖關活動，有積木區、生活自理區、語文區、美勞區、數學區、體能區，讓孩子們在不同項目中，盡情展現一學期的 ...

#76. 蒙氏專業教室 - 孩子國幼兒園暨托嬰中心

室內活動區. 教具豐富的蒙氏專業教室蒙特梭利; 教學是一個提供開放、多元的學習的環境，透過日常生活教育、感官教育、數學教育、語文教育、文化教育，讓孩子反覆去 ...

#77. 教學介紹 - 小綠山森林幼兒園

我們的教學不是一味地填入硬知識，而是教導幼兒生存在現實生活中所需的生活自理能力，與人生所需的各種能力。其中更包含幼兒園教保活動課程大綱六大:認知、美感、社會、 ...

#78. 洪清一91.11.8. - 歡迎來到東華特教園地

方面，均強調生活自理技能是智能障礙者教育之首要目標， ... 區生活技能，這些技能均為個體在家裡和社區生活中不可. 或缺的技能。生活自理技能是促使智能障礙學童成為 ...

#79. 生活管理課程

特殊教育學生如能儘早學會生活自理 ... 程大綱的能力指標做為擬訂適合該生之學年、學期目標之依據，普通教育(七大. 學習領域)相關教材可列為 ... 參、 課程目標與主軸.

#80. 區角活動全攻略，為什麼+怎麼做，看完你就知道了

目標 性原則：區角本身是「隱性的教育」，是幼兒園課程的重要組成部分。 ... 比如小班幼兒自理能力亟待提高，相應的生活區就十分必要；又如大班處在 ...

#81. 課程簡介 - 臺北市松山托嬰中心

生活自理, 自助技能 健康習慣 清潔衛生, 指嬰幼兒為適應個人、家居、及社群生活需求而須發展的能力，如自我照顧的 ... 寶寶班2個月-未滿8個月嬰幼兒適性發展活動目標 ...

#82. 學前特殊教育課程目標檢核手冊

通能力、認知能力、社會情緒能力、和自理及居家生活能力七大領域；「特殊訓. 練課程」則分為定向行動訓練、聽讀與說話訓練二大領域。詳細的課程架構與內. 容，見下表。

#83. 台北市私立耶魯特托兒所3月份教學大綱

學習目標. 1.認識學校環境與作息。 3.學習團體生活的常規，培養自理能力。 2.建立與友伴的情誼。 4.培養喜愛上學的態度。 一、日常生活教育.

#84. 新竹市私立漢聲幼兒園行政院人事行政總處全球資訊網-DGPA

教學--教育目標以健康教育、生活教育及倫理教育為主，並與家庭教育密切配合，達成下獵目標： 1. 建立幼兒自信與樂觀的信念。 ... 精進幼兒的生活自理能力。

#85. 特色教學 - 育光親子教育

特色教學. 循序漸進地安排學習目標堅持最高品質的教育始終懷抱著創立幼兒園的初心. 育光學習區 多元 ...

#86. 基隆市幼兒園作息本位觀察評量指標建構之行動研究

銳的觀察能力，察覺或判斷幼兒是否達到該年齡典型發展的預期目標，定位出幼兒當前的發 ... 細動作、認知、溝通、社會適應、生活自理、感官知覺、休閒娛樂。

#87. 5大常用区角、78个教育目标，每个幼师都该牢牢记住！ - 知乎

区角活动是幼儿园一日生活中很重要的一个组成部分，相信很多老师都感受过被“设计区角活动”支配的 ... 在生活区创设功能墙，帮助孩子发展自理能力。

#88. 生活自理區

生活自理區 ：以串聯生活經驗的學習為主，減少規則性的玩具，希望孩子是「看到就能自己動手玩」，不須老師太多的指導的教具為主，如：切-切切樂、舀-湯匙、松果、夾-夾 ...

#89. 教出世界首富的蒙特梭利教育法，在家也能做！6大實踐心法大 ...

當然，這是很長遠的目標，在這過程中，大人也得不斷調整、修正。 Q3：蒙特梭利教養法，素人父母該如何運用呢？ A3：在家培育孩子生活自理，外出讓孩子 ...

#90. 幼兒自理– 生活自理區目標 - Winninam

幼兒自理– 生活自理區目標. Posted on by. 幼兒自理能力訓練No,3～更衣習慣. 1, 拿出各式各色的襪子，先讓孩子自由組對搭配，再練習自己穿襪子，訓練孩子生活自理的 ...

#91. 角落學習區規劃– 桃園市私立方圓幼兒園 - Doersd

學習區規劃與課綱學習指標對應表積木區名稱課程目標學習指標提供的材料/教玩具教師的 ... 五個基本區規劃加上生活自理區及烹飪區#LAQ區中區以定格動畫說故事方式介紹很.

#92. 幼兒園幼兒生活常規與學習能力表現之相關研究

1 日開始施行，明訂帅兒教育的九大目標，其中養成帅兒良好習慣、增進帅兒倫 ... 活常規含生活自理能力(含衛生習慣、膳食習慣、視力保健、培養健康身體 ...

#93. 日常生活工作介紹》插花 - 台北蒙特梭利幼兒園

準備工作完成後，孩子會提著花籃，在花桶裡選擇他想要的花。挑選了想要的花材後，再選擇花瓶來搭配花材，然後再去水槽取水，倒入花瓶中。如果瓶口太窄， ...

#94. 生活自理區– 生活自理圖片 - Yorkhedt

生活自理區. 1由生活出發，豐富生活經驗工具操作、提升生活自理能力2,大肌肉活動融入，融合教育同步體能活動融入主題，遊戲更加投入3,鼓勵口語表達，學習傾聽孩子發現 ...

#95. 生活自理區目標 - Promndes

自理– 生活自理區目標. 自理能力,吃飯問題大, 在信誼兩次的問卷中，家長都蠻欣賞自己孩子的表現，市立大學附小研發組組長張偉萍這樣解讀，她認為，雖然家長認為自理 ...

#96. 唐氏症基金會與員山榮民總醫院合作設立非營利幼兒園 - 經濟日報

... 齡服務的目標，提供偏鄉民眾完整性、持續性及跨專業團隊之全方位服務。 ... 區，如數學區、語文區、積木區、美勞區、生活自理區、組合建構區，加 ...

#97. 美勞區規劃 - Jmkno

(2)擬定學習區的種類與目標(3)教師角色1. ... 生活自理區扮演區積木M A P 區促進手眼協調能力串聯生活經驗發揮想像及創作能力益智數學區語文區美勞區培養數量形等數 ...