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今天的對手是敦化國中。他們體能好，防守好，而且很有禮👍🏼受到他們貴賓式的迎接,不但校長尊程迎接，而且家長會把台灣的馳名伴手禮送給我們，還請我們喝珍奶，太感謝了🥺最後比賽大敗，球員都被防守壓力壓垮，失誤比得分還多🤦🏻♂️大敗沒問題，放棄才是最失敗的。希望球員能看到對方的能力，自己的缺點，拼命的把自己訓練好，才能達到自己渴求的高度。進步，真的是一步一步爬上去的💪🏽
國中小音樂班招生慘澹 專家憂十年後出現人才斷層
各縣市國中、小藝術才能班近日開放報名，唯獨音樂班招生慘澹。台北市敦化、古亭、福星國小三校設班，開出84個招生名額，只有60人報考；基隆唯一設班的成功國小招26人，僅來了8人。卓越國際藝術教育交流協會理事長鄭吉良表示，音樂班正面臨停班危機，10年後恐出現人才斷層。
國內音樂班近年來招生數大幅縮減，主因受到少子化及經濟不景氣影響。鄭吉良觀察，再加上民國98年「特教法」修法後，國中小不得集中開設資優班，藝術領域資優班也被迫轉型，改為「藝術教育法」下的藝才班；但性質為普通班、沒中央補助學費，誘因消失，家長自不願培育孩子成為音樂專業人才。
但同樣從資優班轉型為藝才班，美術班、舞蹈班的招生狀況卻未如音樂班一樣雪崩式減生。例如台北市「藝才美術班」有3所國小設班，招84人，年平均有約16〇位考生；「藝才舞蹈班」也有2所國小設班，招56人，年平均80人報考。
設有美術班的台北市民族國小校長黃耀農說，學樂器技術門檻高且音樂班學費也較美術班、舞蹈班貴，一把樂器費就已是大負擔，更別提高額學費。設有舞蹈班的東門國小特教組組長蔡珮雯也說，舞蹈班皆為大班課教學，不同於音樂班要上個別課；雖都是藝才班，經濟門檻大不同。
一般來說，音樂班學生須有主、副修雙樂器。入門鋼琴8萬元，小提琴從入門款幾千元到上百萬元都有，雙簧管估計也要20萬元；加上學費，公立學校音樂班1學期約2萬多元、寒暑假單堂課也要上千元，儘管家長有心、也不見得有荷包讓孩子適性發展，成了國內藝術人才培育的隱憂。
指導多校音樂班的東海音樂系講師黎國峰則表示，「音樂在台灣不是『行業』，是根本問題。」在國內，光靠演奏無法生存，必須兼職當老師。但這些年下來，市場沒變大、但分食者眾；家長看在眼裡，也不敢貿然讓孩子一頭栽進圈子。
但他也認為，這些音樂班是培育國家未來的音樂人才，「值得國家出錢培養。」教育部應提出作法、編預算補助。鄭吉良也說，過去10年來，音樂班已見招生危機；未來10年，生源若持續減少，恐怕正規音樂班經營不下去，停班潮就在眼前；待音樂人才培育管道消失，未來台灣高端音樂人才也必須倚賴國外輸入。
首場教師研習獻給敦化國中老師們，
很感謝3個小時你們都沒有先離開，
感謝校長全程參與老師們專注熱情，
不好意思一直cue老師們發言互動，
謝謝你們讓第一堂教師分享有信心，
謝謝你們一起笑一起哭一起同理心，
#學生需要被鼓勵老師其實也需要
#家庭教育學校教育相同的重要
學校名：臺北市立民生國民小學
電話：02 2712-2452
地址：台北市松山區敦化北路199巷18號
官網：http://www.msps.tp.edu.tw/
關於：
民生國小自民國 57 年創校，是與民生社區同步成立的小學，一直是教學優質學習成效傑出的學校。由於學校鄰近許多機構，交通便利，學風優良，吸引許多學生就讀，目前是額滿學校。校地 13961 平方公尺，卻容納 60 班 1664 名學生，教室與活動空間嚴重不足，但老師並未減少對教學的熱情，因此學生學習總是豐富而多元。校內教師專業成長蔚為風氣，主動積極參與進修，近 49％之教師具碩博士學位，並參與教學輔導教師、教師教學評鑑與社群研究發展不遺餘力，同時將所學轉化為學生學習層面，嘉惠學子，成為本校一大特色。本校近年來榮獲獎項無數，如：2008 年榮獲臺北市優質學校「專業發展組」、2010 年榮獲教育部「全國資訊科技融入教學創新應用績優學校」、2011 年榮獲臺北市優質學校「教師教學組」獎、2011 年榮獲臺北市優質學校「學生學習組」獎、並於 2011 年通過「臺北教育 111 標竿學校」認證，2012 年榮獲臺北市優質學校「資源統整組」獎、2012 年榮獲 InnoSchool-KDP 全國學校經營創新國際認證獎、2013榮獲臺北市優質學校「學校領導」獎，2014 榮獲臺北市優質學校「行政管理」獎，2015 榮獲臺北市優質學校「校園營造」獎、「課程發展」獎、「教師教學」獎，創造出具口碑的民生好學校文化。
學校名：臺北市立介壽國民中學
電話：02 2767-4496
地址：台北市松山區延壽街401號
官網：http://www.csjh.tp.edu.tw/bin/home.php
關於：
本校之創設，始於民國56年秋，營建校舍，前後歷時年餘，首期工程告峻；為感先總統 蔣公延長國民教育之諭示，特以介壽為校名。57學年度，承嚴前總統家淦先生蒞臨主持啟用典禮，旋即有學區內國民小學應屆畢業生900餘人報到入學，共設18班，採男女合校分班施教。自此木鐸揚而弦歌起，蔚為盛況。期間教師同仁犧牲奉獻，栽培涵養不遺餘力，校譽日隆，乃自58學年度以降，年年均奉命增班。至65學年度，全校計普通班69班、益智班3班，共72班，男女學生3,500餘人，教職員工190餘位，師生戮力耕耘之下，充滿蓬勃奮勵之氣。本校既在政府全力提升國民教育水準之下創辦，故無論教學、訓導等措施，悉以國中民學教育目標為執行原則。首任校長潘維鑑先生，除以「禮義廉恥」為校訓外，並另訂「本仁愛，正人倫，重五育，尚篤行，健身心、增智能、愛國家、利人群」等條目，作為學生進德修業之正鵠。 101年8月林財瑞校長繼掌校務，以學生為教育的主體，凝聚親師生的向心力，繼往開來，型塑優質的校園文化。在十二年國教啟動的時刻，致力於教學活化、評量多元，提昇學生的品格力與閱讀力，讓學生多元展能、建立自信，進而培養具有新思考與解決問題能力的多元菁英。未來介壽將在既有的優質基礎上，精進發展，朝培育元菁英人才的優質學校持續邁進未來介壽將在既有的優質基礎上，精進發展，朝培育元菁英人才的優質學校持續邁進。
#Meck大叔#臺北市立民生國民小學#臺北市立介壽國民中學
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