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107學年度學生音樂比賽終於在今天全部落幕了! 辛苦各位參賽者, 家長, 與評審老師了(鞠躬)
在此統整樂團相關所有學生完整成績, 以表揚大家一年來的辛苦成果~
雖是老生常談, 但也希望提醒大家比賽只是讓自己進步的動力之一, 並非最終目的, 也不要過於計較分數, 能從中發現自己的不足而求進步並且用心享受在舞台上的演奏, 才是最重要的
希望口琴能和你們 一生一世 :D
【北區】
國小組大合奏：
台北市 萬興國小 特優第一名
台北市 幸安國小 優等（共同指導：歐純伶 老師）
高中組大合奏：
新竹市 新竹高中 特優第一名（指揮：程冠儒）
國中組四重奏：
台北市 政大附中國中部 特優第二名
高中組四重奏：
新竹市 新竹高中 優等第二名
大專組四重奏：
桃園市 長庚大學 特優第一名
新竹市 清華大學 特優第三名
台北市 銘傳大學 優等
【中區】
國中組大合奏：
雲林縣 二崙國中 特優第一名
國中組四重奏：
雲林縣 二崙國中 特優第二名
高中組大合奏：
南投縣 弘明實驗中學 優等第二名
高中組四重奏：
南投縣 弘明實驗中學 優等第三名
雲林縣 虎尾高中 優等第四名
今天上新聞挖挖哇，談「好學生的煩惱」。其實我有點汗顏，因為若「好學生」的定義是總是名列前茅、用功讀書、奮發向上，那我真的不算。
我小學成績真的不錯，國中還被「挖角」到一所當時的明星國中、跨區就讀。原本集「各小學市長獎」於一堂的「空降部隊班」，被學校寄予厚望，不料國二開始「走鐘」，班上翹課風氣大於讀書風氣，以致考北聯（台北市公立高中聯合招生考試）時，全班五十幾人，竟只有九人考上台北市的公立高中，其中成績能上北一女的只有我一個。
當時我曾偷偷的想過：要不要去念師大附中？理由很簡單：因為附中的男生看起來好帥好會玩！但當年幾乎沒人會這麼做（都是成績能上哪裡就念哪裡），加上轉念一想：全班就我一個考上第一志願，不去，好像有點可惜，也對不起老師同學⋯（同學都覺得還好班上至少還有一個人考上）
所以我成了小綠綠。真沒想到，那會是我求學生涯中，最快樂的三年時光。有關於讀書的過程我真的沒什麼記憶，但一入學、接二連三的各種活動，包括啦啦隊、大隊接力比賽⋯⋯忙（玩）到我連交男朋友、這國中畢業後最期待的事，都覺得「天哪！交男朋友太無聊了！」
我在高中時成績如何？老實說我完全不記得。大概排在班上的中段前一點吧！我最清晰的記憶是高三玩瘋了，五月底六月初的最後一次模擬考，我竟然全校倒數100名。當時成績公佈在學校公佈欄，我很有自知之明的從中間看起，卻還是找不到，直到最後幾行才出現我的名字⋯⋯過了好幾天我媽像是突然想起，問我：「咦？你最後一次模擬考考得怎樣啊？」我說：「噢～學校好像沒公佈～」XDDD
還好高一高二邊玩邊唸書，底子打得還可以，加上被這模擬考成績嚇到，認真讀了一個月，最後成績還不錯，可以上台大好幾個系，但我堅持要念政大新聞。臺大外文系畢業的爸爸什麼也沒說：「妳自己有想法就好。」
其實我想說的，就是「想法」兩個字。
孩子的世界很單純，只有學校跟家庭。當他在這兩個地方所接受到的訊息，都是「分數決定一切」、「讀書是最好出路」時，這就會變成他的全世界。一旦不如預期，就會覺得挫折、有壓力，甚至無法接受。
父母的角色真的太重要。不是告訴孩子你該做什麼？該走什麼路？而是該適性引導，讓他知道這世界有多遼闊、多有趣，以及人外有人、天外有天。
十二歲時我爸爸對我說過這麼一段話：「這世上沒有任何人是完美的，沒有什麼事是真有什麼了不起的，沒有什麼困難是過不去的。」
我覺得我爸真的太有智慧了。我小學還沒畢業他就告訴我這點。我這半生就靠這段話，走過一次又一次挫折，度過一個又一個難關。
如何幫助孩子，把他那小世界的框框放大？真的是身為父母的責任。或許有些父母親確實是把自己的價值觀，加諸在孩子身上，但我相信有很多父母其實也不見得光是為了面子，而是不懂得「適性引導」。對優秀的父母親來說，自己是如此走過的、家裡其他孩子也是這麼走過的，他們真的不覺得這有什麼問題。因為覺得這一切都很「自然」，理應這樣發展的，就忽略了每個孩子都不一樣，即便都是自己生的。所以忽略了用心傾聽，不論是聽得到的、或是聽不到的孩子的聲音。
為人父母是一輩子的功課。孩子一直在長大，以前他仰望我們，現在他俯視我們。我們對待他的態度跟方式，還能跟他三歲時一樣嗎？
一半時間，做孩子的朋友，聽他說話，分享他的快樂跟悲傷。
另一半時間，試著做孩子的心靈導師，引導他走向平衡的人生。
這是我十一年來當媽的心得。當然我也不斷在調整，但所有事情的最高指導原則一定要是：
我希望我的孩子是快樂的。就像我一樣。
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本社團係以國立政大附中學生家長為主要成員。社團宗旨乃透過此平台傳遞適當的資訊，讓家長們更能瞭解學校相關的活動內容與政附學子的狀況，期望家長們能多多利用， ... ... <看更多>
政大附中 - 政治大學109學年度第一學期預修政大課程同學請於110年2月22日(星期一)放學前親自至實組領取第一學期選課成績單。 197. 2021/02/01, 教務處, 109學年度第2 ... ... <看更多>
政大附中成績 在 Re: [心得] "政大"附中的迷思。 - 看板juniorhigh 的必吃
※ 引述《lanchung (拈花一笑)》之銘言：
: ※ 引述《ericic (千金難買早知道)》之銘言：
: : 政附收的人那麼少
: : 固然一時之間分數有可能
: : 贏中山 成功
: : 但三年後大學指考一出來
: : 一定輸這些學校呀
: : 光人數就輸人家一大堆了
: : 講實在話
: : 就算它分數變成第三志願
: : 我還是不認為它真有那個價值
: : 因為還是有很多比政附高的
: : 學生會選中山 成功
: : 只是因為中山 成功招的人數
: : 遠比政附多 分數才有可能輸它
: : 這樣就算分數高過中山 成功
: : 我也覺得勝之不武
: 分數並不是絕對的，您學校大學指考分數比人家高，就認為您高中學
: 的比人家多嗎？還是補習時間比人家豐富？
: 政大附中還沒開學，有些人，沒唸過，甚至沒機會念，就可以傳統老
: 古板的教學模式，斷定中山成功「勝過」政大附中嗎？
以台灣這種死要面子的國情
申請的結果媒體就一直不斷的說政大附中分數多高
甚至有超越師大附中的可能
讓人覺得想搖搖頭
就是想再製造另一個明星高中 不是嗎?
: 也許您還是國中生，補習可能壓得您喘不過氣。政大附中是要給台灣
: 國中生另外一個「學習方式」的入學機會，從國小國中以至於高中，
: 身旁都有一些同學無法忍受台灣教條式的教學方式，剛好家庭經濟許
: 可，選擇舉家遷居美國，去讀那邊自由開放的學校，每回返鄉，總是
: 聽到他們歡欣及喜悅的言詞，以及看到異於離開台灣前，好久不見的
: 笑容，他找到了屬於他的學習方式。
我是師範體系畢業
我一直不懂
台北的教育有這樣死板不靈活嗎?
填鴨式教學 早在10年前就在改革了吧
建國中學的學生還是有在上音樂課、美術課吧!
而且也沒有所謂的醫科班
其他前三的似乎也是這樣
你可以翻翻一些國外來的資料
像森林實驗小學性質的學校
可以培養出不同的孩子
但絕對不是什麼可以飛黃騰達的人
台灣人一直想要"贏"
只要這種觀念不改 任何形式上的改變而成的教育 都會是畸形的
政大附中的設立不是在培養升學的孩子吧!
如果你有從台灣出去然後在國外念高中的小孩
你應該很容易看見
在台灣念不好的孩子 很容易在國外脫穎而出
那是在國外的環境 外國人不重視制式的成績
台灣每個人都競爭 花時間補習、讀書 這都不是努力嗎?
: 當初籌設這間政大附中，其實就是要給台灣學子另外一種思考模式，
: 另外一種課本知識輸入異於往常的教學型態，這是一段試驗性的教學
: 過程，他們設立此政大附中的原因，並不是如此版一些短視近利，以
: 分數判定學校的人一般，政大附中不過分數高了一點，就說看他三年
: 後的大學成績啦！...此等的風涼話。
: 政大附中的成立，是給孩子們多元學習的機會，不要再拘束於以指考
: 方向領導教學模式，跑堂式的課堂教學有啥不好，大夥兒知道政大附
: 中課程上課方式嗎？會跟建中北一附中一樣上完密密麻麻課程後，九
: 成學生於放學又趕去南陽街補習嗎？您以為政大附中會像各傳統高中
: 一樣，學生必須乖乖地坐在底下聽老師上課嗎？
如果在台灣念心理系 對大多數父母都是沒意見的
不會認為沒出息的 會認為跟念醫學系沒差別
政大附中的設立 才有意義
如果台灣的父母觀念不改
政大附中 其實也是會走向升學主義
如果不是 幹麻成績一出來就公佈最低錄取分數呢?
為什麼他不肯收只有180分的學生?
: 我不是政大附中的教職員生，不是在幫他們打廣告。但是人家還沒開
: 學，請不要以過去以往的「古板式」評鑑方式斷定一所尚未開課的學
: 校，這樣鮮失公平。
古板式? 那怎樣叫做fashion
幾年前建國中學的甄選入學也是朝這方向走
結果被批為 到底是要數理資優生
還是要很會跳街舞的、很會饒舌的 這個就叫不死板喔
並不是有意要批判 大家也是有看到籌辦人員的用心
但是就事論事來看 加上台灣人的習性
的確會造成前幾篇文章所看到的那種狀況
: 各位不妨以期待的心情，看這所新教學模式學校的誕生吧！
外國的月亮有比較圓嗎?
父母親那個時代 才叫填鴨式教學
現在 不能算是了
要改的 是大家升學主義的觀念 並不是老師的教法
下課有社團、可以談戀愛 髮禁其實很多年前教官就不太管了
還有什麼可以自由的呢?
大學的修課
現實來說 很難吧!
銜接的課程還沒補救 就要上修
有點好高騖遠了
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