關於 擴張句子 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

今日港女又跌過千點，條街瘋傳嗰個原因，我3點幾收到時，明明得一細段，依家已被擴張句子至兩段英文加一段簡體字。
（純粹基金界傳聞，我唔敢放出嚟了）

近日發現了一個好好用的親子活動工具 -- QuickFilm 靜電牆貼 的靜電無痕萬用透明貼，它可以把小朋友的作品、照片或其他紙張等方便穏固地貼在牆上，亦可使用任何白板筆於透明貼上寫字或塗畫，用後可輕易擦掉👍 另外，產品是使用靜電技術而非用膠水黏貼，所以貼上後再撕下來都不留痕跡👌

用靜電透明貼玩乜好？

✔️畫一個形狀 (如圓形⭕️)在白紙上並用透明貼貼在牆上，家長和小朋友輪流用白板筆畫不同線條上去變成不同東西，例如橙、汽球、哈哈笑樣等，以訓練小朋友的創意及聯想力

✔️在網上列印一些無字漫畫 (如老夫子等)，再把紙用透明貼貼在牆上，請小朋友在上面加上對話泡💬和人物的對話，再與小朋友運用適當的語氣進行角色扮演，以提昇小朋友的觀察力、聯想力、表達能力及對話能力等

✔️在網上列印填色紙並用透明貼貼在牆上，家長和小朋友輪流給予對方指令在圖畫上填顏色🎨或畫上不同東西，再把圖畫形容出來或創作成一個故事

✔️請小朋友把一些句子寫在紙上並用透明貼貼在牆上，請小朋友把不同資料 (如時地人)或形容詞及副詞等寫上✏️以擴張句子，以提昇小朋友的造句及詞彙能力

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#育兒好物 #在家學習 #親子活動 #靜電牆貼 #白板貼

《 #巧去處 — #免費 #超大田園農莊》

同巧兒去左一個佔地超級大既田園農莊，重點係 #免入場費 #免泊車費！

我地只係預左逗留2個鐘，主要係去 #觀賞小動物、#草地野餐、睇哥哥姐姐 #放風箏、#玩兒童遊樂設施。場內仲有 #士多啤梨園、 #燒烤、 #碰碰車、 #手工藝工作坊，我諗有足夠體力既話，小朋友可以玩足一整日。

最近，巧兒鐘意將自己親身經歷、所見所聞，不斷用言語覆述。媽媽悉心引導，希望巧兒詞𢑥越來越豐富、運用既字句越來越長、描述既角度越來越多層次。為小朋友製造唔同既體驗，真係可以好有效幫助佢地 #發展語言能力。

版本一
巧：巧兒見到豬豬

版本二
巧：巧兒見到豬豬
媽：巧兒同邊個一齊見到豬豬呀？
巧：同媽咪
媽：係呀，巧兒同媽咪一齊見到豬豬。豬豬有冇發出聲音架？�巧：有呀，gur gur
媽：係喎，巧兒同媽咪一齊見到豬豬，豬豬會發出gur gur既聲音架。豬豬有冇郁架？
巧：有呀，尾巴搖搖搖。
媽：係喎，巧兒同媽咪一齊見到豬豬，豬豬會發出gur gur既聲音，佢條尾巴仲會搖來搖去架。

過程中，媽媽好似玩緊 #接龍遊戲，不斷 #擴張句子，好考記憶力，但呢啲係切切實實既 #語言輸入。巧兒未夠兩歲，我唔會期望佢可以立即重複到咁複雜既句子，但只要每日一點一滴地積累，日子有功，相信能夠為佢既 #中文能力 #表達能力 #理解能力 打好基礎。

如要「#免費超大田園農莊詳情」，請like此post及留言，將會收到pm。

#22m20d #體驗式學習

💡其他好文回顧💡

《巧去處—風車田園》bit.ly/windmillgarden
《巧去處—士多啤梨農莊》bit.ly/strawberrygardenpigs
《巧生活—慶祝節日的教育意義》bit.ly/celebratingfestivals
《巧生活—戒奶咀》bit.ly/byebyedummy
《巧生活—工人姐姐不能取代父母》bit.ly/helpercantreplace
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以下為本段內容文稿：

今天我提出兩個問題，邀請你思考一下。這兩個問題就是，你覺得是一個人的行為，決定這一個人的個性；還是這一個人的個性，決定這一個人的行為？

簡單來說就是喔，到底我們是因為自己做了什麼事情，然後認為自己是怎樣的人；還是啊，你先認為自己是怎樣的人，所以對於某些事情，你才會選擇做它，或者是不做它？

我想多數時候，我們直覺都會覺得，應該是「個性決定行為」才對吧！但事實上喔，所有的心理學研究都指向一個證據。

這個證據就是，其實是我們先做了某些事、我們先說了某些話，然後我們再透過事後合理化的過程，去形塑出我們對於自己，到底是一個怎樣的人，也就是自己個性這方面的認識。

可能你聽到這邊會覺得有點繞哦，其實我今天談的，就是在心理學裡面，叫做「自我知覺理論」。

「自我知覺理論」認為我們的態度，不管對自己還是他人，它其實是源自於，我們對於自己行為的觀察。

通常我們沒有辦法真正很明確的，去指出我們對某件事情的行為、態度，它的歸因是什麼？

但是呢，我們會運用「看圖說故事」，也就是連結的方式，讓這件事情聽起來是合理的。

在1993年，有三位心理學家，分別是約翰．卡西歐波，跟喬瑟夫．普利斯特，還有格雷．伯恩特森，他們做了一個聯合的實驗。

他們的實驗方法很有趣哦，他們拿「中文」給那些不懂中文的受試者看。然後要他們回答，他們看到這個中文字的感覺，是正面的還是負面的？

然而實驗的操弄，就是在這些人看這個中文字的時候，有些受試者，他們是邊回答這個字給他們的感覺。

而這個字一邊由桌子下面往上提，也就是說這個「字」，會呈現出越來越往上抬，然後靠近這個受試者的方向。

然而有些受試者，則是相反的。就是他們邊感受、邊說這個中文字給他們的感覺，而一邊回答的同時，這個桌面是被他們撐住、而且往下壓，也就是「字」會離他們越來越遠。

結果這個實驗發現喔，那些受試者，他們只要是面對這個「字是往上提」的，他們多數會感覺到，這個中文字是正面的感覺。但事實上，他們根本不懂中文，搞不好上面是寫個「死亡」的「死」字也不一定。

但另外一組人，當他們看到這個「字是往下壓」的時候，他們大多都得到負面的評價，他們都覺得這個字是不OK的，感覺是不舒服的。但也可能那個向下壓的字，上面是寫個「好」也不一定啊。

那這到底背後的原理是什麼？其實很簡單哦，是因為我們不自覺的，會把肌肉的收縮，跟「正面的經驗」綁在一起。

也就是說這個「字是往上提」的時候，彷彿是我們的手，往上收縮這樣的感覺，它跟擁抱、它跟接受的這個肌肉的運動方向是一樣的。

而相對的我們會把肌肉的延伸，連接到負面的感受，也就是當那個「字是往下壓」的時候，就好像是我們的肌肉在延伸的過程，彷彿是我們排斥一件事，或者是把這個字推開。

所以只光「推」跟「拉」這個動作，就會影響到我們的感受。而如果進一步來看的話，事實上我們還在襁褓裡面的時候，我們就會下意識的，把自己想要的東西，往自己的身邊拉，而把我們不要的東西往外推。

所以在「自我知覺」裡面，進一步的把我們這種，屬於身體的感官上面的記憶跟歸因，把它分成是「宣告式的顯性記憶」，跟「非宣告式的隱性」這兩種。

而「宣告式的顯性記憶」，就像我們的隨意記憶一樣，可以透過你自己的自主意識，而決定它的運動方向。

而「非宣告式的隱性記憶」，會不自覺的被儲存在我們的大腦潛意識裡面。這個部分跟我們的直覺是很類似的。

然而在「自我知覺理論」裡面的實驗，都發現了一件事，不管是「宣告式的記憶」還是「非宣告式的記憶」，它們對我們的影響力幾乎是一樣的。

所以也因為這樣子，我們除了是被動的，因為我們身體的行為跟動作被刺激、被引發，而決定我們的內在心情之外呢。

事實上，我們也可以去主動的去創造出，很多對自己的情緒跟主觀認知，有「正面效果」的動作。

當然了在這個部分，如果你是我們長期的聽眾的話，你可能聽過，過去我分享了很多內容。

比如說，你希望自己面對某個挑戰的時候，更勇敢、更堅定；你所需要做的，並不是給自己打雞血、不斷的自我催眠，說「我要強壯起來！」。

反而啊，這個時候你先忽略你怎麼告訴自己的話，你先讓自己的身體，去做出那個領域擴張啊、抬頭挺胸啊、下巴微微的抬起這些動作；反而你會很快的感受到，自己的信心跟勇氣。

那麼談到這裡，或許你也會好奇，除了動作的自我暗示以外，有沒有可能你可以透過「自我知覺理論」，去引導別人、去創造出別人內在的主觀認知？

有些朋友聽到這邊，可能直接的就會想到，那我老叫別人去做運動、去做伸展，然後呢跳帶動唱…。

這似乎的確啦！別人在做的時候，可能會覺得振奮；可是這種招數玩久了，其實所有人也會覺得很無聊，而且那個套路、那個刻意的痕跡，實在是太明顯了！

所以，所有曾經參與過我課程的朋友都知道，我從來不會在我的課程跟教室裡面，去做那些讓所有人，會得到尷尬癌末期的所有相關的事情。

可是呢，如果我不去引導別人的行為，那我還有沒有別的方式，可以去創造出別人的「自我知覺理論」，而透過這樣的歸因的方式，把它引導到我想要帶他去的地方？

其實啊，除了口語跟自我呈現之外，還有另外一個途徑就是「文字」。你會發現社群網路、IG、Facebook…這麼風行的年代，其實文字表達的能力是非常重要的。

如果你能夠善用文字的結構，跟善用文字的引導，那麼你會發現一件事。關鍵往往不在於，你是否能夠去寫出很厲害的句子；而是你整篇文章，所呈現出來的氛圍，到底帶給別人什麼樣的感受？

就像我的伴侶嘉玲老師，她推出了很多在市場上非常暢銷的書籍。很多讀者讀完之後，都會感覺到非常的有幫助，而且充滿療癒性。

可是如果你細細的去分析她的字詞，她所使用的詞彙跟句子，沒有那些很複雜的、很困難的，或咬文嚼字的。但是她字裡行間所呈現出來的氛圍，卻是這麼的引人入勝。

這裡面就說明了一件事，其實「自我知覺」除了我們的行為、動作的自我引導之外；如果你要更積極的，去引導他人的自我知覺，那麼「文字」是一個重要的途徑。

就像今天開頭所說的，如果你認為一個人，是因為他的個性決定他的行為，那麼很多事情是無解的。

可是如果你很清楚，其實所有人的個性，都是先由某些行為，或者是你先引導出他某些行為跟認知，而決定了他自己的內在認知；那麼「文字」就是這個時代，最有力的武器。

所以，如果你想要在「文字表達」上有所精進，你想要透過文字鋪成的氛圍，不是去學那些很匠氣的套路，而是回到文字的根本、回到訊息傳遞的根本。

透過「文字」去創造出你想要有的影響力的話，那我在這裡就會很鼓勵你，可以好好把握，嘉玲老師在7月21號開課的「寫作小學堂」。

這一門課，可以說是集其她畢生的功力，把所謂的「文字表達」怎麼樣寫出自己的風格，透過課程的學習跟實做的引導，讓你找到屬於自己文字的影響力。

所以很期待，能夠在「寫作小學堂」裡，跟你一起學習、一起前進。希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道，別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。

然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同今天所提到的「寫作小學堂」，下一期我們在7月21號開課。

相關的課程連結，在影片說明裡都有。我很期待能夠在啟點文化的教室裡，見到你，謝謝你的收聽，我們再會。

【情詩】

故：西樓月如鈎 (凍忌廉)
https://lihkg.com/thread/163835/page/1
詞：挽歌之聲
圖：借費托是種信仰巴打AC嘅絲打
原：星晴

紙飛機 飛往戀人途上
數百里 在何地會結霜
多焦急的參上 初戀的一仗
妳便會像我的設想

周先生 萬人陪妳景仰
我也要 換成 同樣偶像
書中找不到 芳心的所向
吻在耳畔勝於領獎

撲面來難及細賞 把妳刻進腦海中觀賞
願我倆 無窮無盡地擴張

執筆寫 一行堂皇文字為妳作首詩
忘情地錄一首歌把簡單愛做引子
雲在聽 風聲呼呼送至
等飛鳥贈我眷顧的鑰匙

猜不出 新謎題無提示讓我寄相思
忘形地用一張糖紙抄寫心動句子
雲在想天色 怎麼寄意
由繁星為我來籌備說辭 誰膽敢一試

清水寺 找個神聖方向
奮勇告白旁人沒叫嚷
青春的思想 剖析得牽強
吻在軟唇修補創傷

撲面來難及細賞 把妳刻進腦海中觀賞
願我倆 無窮無盡地擴張

執筆寫 一行堂皇文字為妳作首詩
忘情地錄一首歌把簡單愛做引子
雲在聽 風聲呼呼送至
等飛鳥贈我眷顧的鑰匙

猜不出 新謎題無提示讓我寄相思
忘形地用一張糖紙抄寫心動句子
雲在想天色 怎麼寄意
由繁星為我來籌備說辭 誰膽敢一試