【關於刷牙這場戰爭】
前陣子，我們與唯可默默開始一場戰爭，
關於刷牙。
在我們家幫孩子刷牙與洗澡都是宏爸的工作，
時常看到宏爸筋疲力盡的從浴室出來，
「怎麼了？」
「唯可頭一直轉來轉去，嘴巴不打開在那邊生氣，很難刷。」
我心想，刷個牙而已有什麼難的，
所以隔天換我接手幫唯可刷牙，
殊不知是戰爭的開始。
一開始我還能溫和的邀請、唱唱刷牙歌、請喬伊示範、
好好溝通刷牙的重要、玩河馬張大嘴的遊戲、
拿我的牙刷給她請她幫我刷，
（結果她只想放自己嘴巴）
渾身解數，花招盡出。
誰知姑娘就是不領情，怎樣都不開口，
或是開一下下就立馬閉上，接著瘋狂搖頭，
哄到後面我也不耐煩，使出兩個選擇，
「請問你要被我固定住刷牙，還是好好開口合作刷牙呢？」
姑娘依然頭搖個不停，
我只好使出宛如摔角中的固定招式，
將她固定住然後迅速的完成刷牙，
想當然爾姑娘拼命掙扎，崩潰大哭，抵死不從，
最後我也筋疲力盡。
再來的幾個晚上都是如此收場，
以至於姑娘看到牙刷的反應就如同看見仇人一般，
未刷就先大哭一場。
我感到挫折與沮喪，也擔心她是否對刷牙更排斥，
閱讀書籍與觀看線上讀書會之後，好好的思考與反省，
決定自己先在心態上做一些改變。
刷牙對我而言是界線，不能妥協，
但1歲半的孩子無法理解與明白刷牙的重要，
我們的戰爭在於認知上的落差，
我一心想把孩子的牙齒刷乾淨並維護牙齒的健康，
但孩子感受到的只有恐懼、勉強與控制。
所以我把重點放在解決問題上，並重新調整了目標，
「把孩子的牙齒刷乾淨」
調整為「讓孩子不排斥刷牙」。
我決心要翻轉印象，
並把刷牙這件事變成我與唯可單獨約會的項目，
變成一種精心時刻。
隔日我詢問她要在哪裡刷牙，
她跑到客廳，我也跟著到客廳，
接著詢問她要躺著刷還是坐著刷，
她看到牙刷就開始大哭，
我抱著她跟她道歉，承認自己前幾天的粗魯，
等她稍微冷靜一點我告訴她：
「我相信唯可有能力照顧好自己的牙齒，我們一起合作好嗎？」
她終於點點頭，願意張開一點小嘴，
刷沒幾下她又閉上嘴巴開始搖頭，
我沒勉強她，抱著她感謝她願意跟我合作，
同時安慰自己「有摸到就好」。
（默默搜尋氟錠相關資訊）
接下來幾天我都用這樣的模式，
邀請，詢問，尊重，窩窩心，
每過一天，唯可張開嘴的時間也越來越長，
到現在，她會主動躺在我的腿上張大嘴巴，
直到我刷完為止。
結束我會緊緊抱著她告訴她：
「謝謝你願意與我合作，謝謝你願意照顧好自己的牙齒。」
然後戰爭結束了，換來愛與和平。
經過此事，我想到介亭老師前陣子說的，
關心與擔心哪裡不同。
以下取自趙介亭老師整理
（原文連結：https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10217339907403828&set=a.1133357268276&type=3&theater）
關心，源自好奇
擔心，源自煩惱
關心，帶給對方勇氣
擔心，帶給對方恐懼
關心，代表課題分離
擔心，代表介入課題
關心，代表重視對方
擔心，代表在意自己
我還想補充一段
關心，代表信任
擔心，失去信任
雖然只是一件小小的刷牙事件，
但對我而言有很多提醒與啟發，
很多戰爭都是因為無法達成共識而引起的，
人與人之間，國與國之間，
你可以用武力，可以用暴力，可以用權力去壓制，
你贏了他，卻輸了他的心。
如果能將目標從「贏過他」轉為「贏得他」，
站在對方的立場去思考與感受，
發展出解決問題的能力，
結果會不會有所不同？
期望自己對於孩子的關心不要越了界，
也期望每場戰爭的結果都是愛與和平。
#從戰場上退下來 #同理心 #共好
#不是要贏過孩子而是要贏得孩子
喬老師河馬 在 [問題] 東區幼兒園選擇元喬/荷本/才子/日光小河馬- 看板Tainan 的必吃
近期參觀東區私幼，希望是可以讓孩子快樂玩耍學習的環境，
教學形式沒有特別偏好，有考慮雙語(不過非必須)，
以下選項不曉得有沒有家長能分享經驗或建議呢，感謝。
1. 元喬 (裕興街)
採雙語教學不過主要不是在"教英文"，是把英文融入主題式教學裡，
不是以認識字母、背單字、文法等以考試或測驗為導向在"教英文"。
認為英文是一個"能力"，而不是"知識 或課程"，強調閱讀培養。
室內環境雖然不錯，但戶外空間很小，跑跑跳跳大多帶去對面公園，
會固定拉到外面安排直排輪課程，不過體能和音樂課程比較少，
萬聖節等節日好像不會特別另外辦活動，而是在平常課程中就呈現，
園長簡報就進行了一個多小時，裡面很大部分在強調教學理念，
算是蠻用心在介紹，一般幼兒園介紹大多半小時內就會結束。
主要是喜歡他們的環境和教學理念，不過有耳聞好像課後功課不少？
網路上可以查到的分享不多，有元喬爸媽可以分享經驗嗎。
2. 荷本 (裕英街)
參觀起來感覺老師和園長對於主題設計很用心，
雖然是小班制但整體規劃感覺蠻有特色，
原本是在大樓裡面空間比較小，今年搬到新地點，有稍微多出戶外空間。
3. 才子 (文化路)
去年參觀的印象已經有點模糊，但環境算新，維護得也不錯，
好像也是主題式教學，一樓和頂樓露臺各有戶外空間跑跳，
去年疫情只能聽講解無法參觀教室，有朋友小孩念這邊是蠻推薦。
4. 日光小河馬 (東興路)
何嘉仁體系，有分全美和雙語班，才剛成立三年環境很新，
(應該不會考慮全美班，希望這階段還是要接觸母語)
也是只能在接待區聽演講加上從外面瞄一眼室內環境。
教材不是一般市面上的，是何嘉仁自己設計，課程感覺蠻多元，
不過整體聽下來感覺比較像一般美語補習班的教學方式？
google 會有許多何嘉仁各地違規的新聞，而且不算少，
不過也有人說各地分校狀況不一，不曉得有這間的家長能分享經驗嗎。
先謝謝各位的分享，或是有其他東區幼兒園的推薦也很感謝。
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