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2021張老師心理學苑《台中場》失落陪伴與悲傷諮商三階段專業訓練，開始報名🎉🎉🎉

※Google表單報名網址：https://bit.ly/36XYfgH

失落和死亡是人生不可迴避之課題，其對個體的衝擊性和創傷性可能導致個體困難接受及適應失落或死亡的發生，而引發各種層面的問題，也對個體身心帶來巨大壓力。

此時的個體處於破碎及損害下，會導致各種負面情緒引發，或感受到強烈的脆弱及無能為力感，若長時間失去支持，以及無法獲得適當的協助，可能因此導致身心症、抑鬱症或是社會適應障礙。

《失落陪伴與悲傷輔導》系列課程，是為了讓有心陪伴失落者的人士，能由淺入深，有系統的認識及了解悲傷輔導的架構，並能習得「安於陪伴」的能力，讓自己具有承接悲傷的能力，同時導引失落悲傷者能轉化內在悲傷的能量，完成哀悼的歷程，重建自己的人生。

【課程】

第一階段主題：「失落悲傷學理與實務技術」
本階段進行失落悲傷理論進行系統說明及講解，並透過案例或經驗分享，協助學員建構失落悲傷專業協助的概念及目標。

第二階段主題：「失落陪伴與悲傷處遇演練」
本階段進行失落悲傷諮商中的協助技巧進行說明及演練討論，並建構有界限的協助原則。

第三階段主題：「助人者在失落悲傷議題的自我覺察與統整」
本階段探倒悲傷協助中的特殊議題，例如：情感轉移、替代性創傷及悲傷、經驗及情感投射，最後進行悲傷工作者自我照顧之道的教育。

【時間】
第一階段
110年1月16日(六)至110年1月17日(日)09:30-16:30，計
12小時。

第二階段
110年4月25日(六)至110年4月26日(日)09:30-16:30，計
12小時。

第三階段
110年8月14日(六)至110年月15日(日)09:30-16:30，計
12小時。

【師資】蘇絢慧 老師
現職：
璞成心遇空間心理諮商所 所長 / 諮商心理師
璞成心理學堂創辦人暨總監

學歷：國立台北教育大學 心理與諮商學系碩士

證照：國家考試社工師專業人員證照、國家考試諮商心理師專業人員證照

經歷：馬偕醫院社會服務室、安寧療護中心社工師；馬偕醫院協談中心諮商心理師暨臨床督導；張老師台北中心兼任心理師；國立臺北教育大學學生諮商中心兼任心理師⋯等，專業助人經歷二十年以上。

#中部地區2021年唯一一場訓練工作坊，歡迎參加

#新書上市📖｜#選擇性緘默症
　
《選擇性緘默症──不說話的孩子》

◎王意中
　
孩子不是不說話，而是無法說。
「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。
　
▍台灣第一本集結本土案例，
深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。 ▍
　
　
你的孩子不說話嗎？
或是到某個特定環境就全身僵硬，不肯開口？
你覺得他只是太內向、害羞，
或認為他再大一些，自然就會說話。
但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦，急需你的接納、陪伴與協助。
　
　
台灣家長面對「選擇性緘默症」時，可能的5大迷思：

1️⃣「他個性比較內向、文靜，等時間久了，他就會說話。」
2️⃣「她在家裡會說話，可能是幼兒園讓她不太習慣。」
3️⃣「他爸爸還不是到了五歲才會講話。『長大了就會好』，別擔心。」
4️⃣「一定是教學太嚴肅了，孩子才會不敢說話。你們老師應該要調整。」
5️⃣「她是『大隻雞晚啼』，像她爸，但爸爸也拿到碩士了啊。」

❌在不以為意、漠視與逃避下，孩子可能就錯過早期療育介入的黃金時刻。❌
　
「選擇性緘默症」是一種焦慮的疾病，#好發於四歲左右的孩子。在台灣，「選擇性緘默症」長期被漠視或誤解，但「選擇性緘默症」孩子並不是執拗、任性或被寵壞，他們心裡也很想表達，無奈龐大的焦慮與恐懼往往凌駕於開口說話。在這群不說話的孩子背後，那是 #想說而無法說的痛苦，那是 #無聲的吶喊。
　
當一個孩子在班上不說話，人際關係可能就會惡化，課業走下坡，甚至因此被霸凌，但孩子卻因焦慮而更退縮，更無法向大人求救，將所受的委屈說出口。若老師或父母未適時察覺，予以協助，孩子可能終生都會被囚禁在「選擇性緘默症」的牢籠裡。
　
理解、接納以及給予孩子正向經驗的累積，是王意中心理師認為最能開啟「選擇性緘默症」孩子冰封內在的一把鑰匙，也是突破「選擇性緘默症」孩子心牆的絕佳方式。
　
書中特別細膩又完整地從父母、老師以及親師溝通的角度，提出各種協助「選擇性緘默症」孩子，早日擺脫焦慮，讓孩子融入人群與社會的方法與技巧。
　
✨✨✨本書特色✨✨✨
　
📌這本書將完整的呈現，從幼兒園、小學、國中到高中職，選擇性緘默症孩子所呈現出來的行為表象，以及探索存在的本質，同時，在與選緘兒互動的過程中，找到適切的班級經營、輔導與教養策略、親師溝通的合作模式，以及全面了解與選擇性緘默症有關的共病，和容易混淆的障礙與疾病。
　
📌誰適合閱讀這本書❓
➣家長。
➣教師（如：普通班導師、科任老師、資源班老師、心評老師、特教老師、輔導老師等）。
➣相關專業工作者（如：臨床心理師、諮商心理師、社工師、治療師、兒童青少年精神科醫師等）。#
➣關心選擇性緘默症議題的朋友們，都適合閱讀。
　
📌如何運用這本書❓
由於每個選擇性緘默症孩子的狀況不盡相同，因此，在閱讀這本書時，你可以依孩子的現況與實際需求，翻閱至你所需要的章節，針對書中內容，進行概念的釐清、參考、執行與演練。
　
💖💖💖家長、教師、醫師、心理師有感推薦💖💖💖
　
王淑娟（國立台中教育大學特教系副教授）
邱姵寧（台北市立關渡醫院身心科主治醫師）
沈雅琪 神老師&神媽咪（資深國小教師／神老師）
黃晶晶（台灣選擇性緘默症協會理事長）
劉雅真（老師／FB社團「選擇性緘默症者&家長&老師的討論區-----歡迎加入」創辦人）
蘇明進 老ㄙㄨ的教育隨想（國小教師）

（依姓氏筆劃順序排列）
　
---🌼12/5意中心理師帶你一起認識「選擇性緘默症」🌼---

💗#12月5日暖心上市💗

現在寫「自我敘說」論文的研究生越來越多，

這是可喜的現象。

透過自我敘說、說（寫）自己的故事，

一方面梳理自己的生命、一方面自我療癒、自我生命統整，

同時又可以拿到碩士文憑，

一魚三吃、真是超划算。
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今天下午、要到 臺中教育大學諮心所、

跟40個研究生分享「自我敘說與故事療癒」，

很開心能把敘事與自我敘說的書寫經驗，

跟學心理諮商的後輩們分享。

期待下午的演講。

地點：臺中教育大學「教育樓B1多功能教室」

時間：今天下午兩點到五點

PS：如果你剛好在台中、有興趣、歡迎參考。
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一個民族要想真正強大，除非去言說自己的歷史。

一個人想要讓自己的內心真正強大，

除非去言說自己跟父母的故事，

否則，除此之外的強大，只不過是一種外強中乾。

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當你開始對世界發問，「人存在的意義為何？」。

你就是「哲學家」。

當你開始說故事、認識自己，

你就是自己的「心理學家」。

當你願意重新理解自己的經驗、接納不完美的自己、並與悲傷共存，

你就是自己的「治療師」了。

本集主題：「詩路」詩集新書介紹
　　
專訪作者： 賴文誠
　　
內容簡介：
　　本詩集逼磺溪文學第25輯彰化縣作家作品集，內容收錄了相當多地景、地誌和旅行書寫，是近年來台灣現代詩的創作風潮之一。收在這本詩集中的作品，寫平溪、綠島、觀音海濱、雪見群山、翡翠水庫……等，都相當動人。詩和土地的扣連，讓這些作品更靠近人間，也讓土地因詩的介入而明亮溫暖
　　　
作者簡介：賴文誠
　　國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士。曾獲得教育部文藝創作獎、聯合報宗教文學獎、吳濁流文學獎、好詩大家寫、台灣詩學詩獎、金車現代詩網路徵文、彰化縣磺溪文學獎、南投縣玉山文學獎、屏東縣大武山文學獎、金門縣浯島文學獎、澎湖縣菊島文學獎、基隆市海洋文學獎、台中市大墩文學獎、新竹市竹塹文學獎、嘉義市桃城文學獎、花蓮縣文學獎、馬祖文學獎、新竹縣吳濁流文藝獎、台中市文學獎、新北市文學獎以及桃園縣兒童文學獎等各縣市文學獎現代詩獎項共60次，作品入選2012、2013、2015年台灣詩選以及2012、2013、2014、2015年台灣現代詩選以及各種重要詩選，著有「詩房景點」、「詩說新語」、「詩路」等詩集。