以前第一次學到內隱聯結測驗的時候覺得很神奇！它的原理有點不好解釋...不過測驗結果的可信度還不錯，有興趣的就讀讀這篇文章吧～ （內有測驗連結） ... <看更多>
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以前第一次學到內隱聯結測驗的時候覺得很神奇！它的原理有點不好解釋...不過測驗結果的可信度還不錯，有興趣的就讀讀這篇文章吧～ （內有測驗連結） ... <看更多>
葛林華德創立了第一套內隱聯結測驗（implicit association test, IAT），用來測量人們面對螢幕上的刺激時，手敲鍵盤的反應速度。
#2. 揭露潛藏在你意識之外的祕密──[心理測驗]內隱聯結 ...
杜斯妥也夫斯基的這段話揭示了我們需要內隱聯結測驗（Implicit Association Test，IAT）的兩個原因。第一，我們有時不願意把自己的態度告訴別人。
#3. 心理學便利貼- 以前第一次學到內隱聯結測驗的時候覺得很 ...
以前第一次學到內隱聯結測驗的時候覺得很神奇！它的原理有點不好解釋...不過測驗結果的可信度還不錯，有興趣的就讀讀這篇文章吧～ （內有測驗連結）
今天在網路上玩了一個測驗，算是心理學上的內隱測驗， 我做的內隱測驗主題是"種族"， 網頁上說：研究表明，大多數人對白人有一種自動化的偏好。
#5. 好人怎麼會幹壞事？不自覺的偏見，源自大腦無法控制的「隱 ...
簡單的測驗能夠在十分鐘內作完，內隱聯結測驗最大的特點就是能夠揭示人們無法主觀控制的自動化聯結，有良好的一致性和再現性。比如，我們會發現，在意識中 ...
#6. 之前
其實社會心理學還真的有這東西！叫做「內隱連結測驗」，這測驗有線上中文版，一直以來都有開放，請務必認真作答！ 內隱聯結測驗首頁 重要：請用電腦+鍵盤測驗
#7. 內隱聯結測驗(IAT)的內部效度探討:以自尊測量為例
本研究旨在藉由測量自尊，來了解內隱聯結測量程序(IAT)，並對其內部效度提出檢驗。內隱聯結測量程序(Implicit Association Test)是個有潛力的內隱社會認知測量方法， ...
#8. 好人怎麼會幹壞事？：我們不願面對的隱性偏見. Blindspot
其中最讓我訝異的，是一個叫做內隱聯結的測驗（implicit association test，IAT）。 即使在美國我也是少數族群，也自詡是進步派、絕不歧視黑人，但做 ...
#9. Implicit association test(內隱連結測驗，簡稱IAT)
這是可以玩的IAT網頁https://implicit.harvard.edu/implicit/
#10. 內隱關聯測試
內隱聯結測驗 最大的特點就是能夠揭示人們主觀不能控制的自動化聯結。比如，你會發現，在意識中你認為性別和學科沒有特殊關聯，但是在你的自動化聯結中，你和其他許多人 ...
#11. 我要當老師！
人格測驗_自陳量表_明尼蘇達多項人格測驗(MMPI) ... 超級無敵重要！ 心得感想： ... 自我對話隨發展會內化成內在語言(inner speech)(內隱地口語思考) ...
#12. 研究報告
有部分研究參與者口頭陳述之態度、和內隱連結測驗的結果顯示一致。 ... 自媒體的推波助瀾下，有許多同志現身說法，或是有人會分享參與同志遊行的情況和心得，以及遊行 ...
#13. 考情資訊- 經驗分享- 孔祥宇-考取:國立台北教育大學心諮所
讀書會不必然是重要的，但由於考試是十分封閉的狀態，與他人共同分享心得，可以避免自己閉門造車。 ... 內隱聯結測驗https://implicit.harvard.edu/implicit/taiwan/.
#14. 負向父親/母親字詞聯想測驗之發展研究成果報告(精簡版)
本計畫除繳交成果報告外，另須繳交以下出國心得報告： ... 發展一內隱式測驗—負向母親/父親字詞聯想測驗，以測量個人對父母親之負. 向情緒程度。
#15. 行政管理技術之知識管理-知識創造的四大模式-知識百科-三民輔考
內隱 知識可透過隱喻、類比、觀念、假設或模式表達出來，例如新產品創造的過程。 (3) 合併化（Combination）： 合併化則是將許多外顯的觀念或知識加以系統化的連結，而 ...
#16. 以內隱聯結測驗〈IAT〉測量國人自尊的可行性研究
摘要. 本研究旨在以Greenwald（1998，2000）所發展出來的「內隱聯結測驗」（implicit association test,IAT ...
#17. 科大女學生性別刻板化內隱構念系統
報告附件：出席國際會議研究心得報告及發表論文 ... 的內隱程度最大，也就是說，個人通常並不是有意識的將某個性格與某些行為連結在一起。在.
#18. 科技部補助專題研究計畫成果報告期末報告
執行國際合作與移地研究心得報告. □出席國際學術會議心得報告. □出國參訪及考察心得報告 ... 在單一類別內隱連結測驗中，三組間對檳榔的內隱態度之主要效果未達顯.
#19. 參加2010年第7屆國際測驗年會心得與建議
㈤ 跨國測驗發展的安全性和隱密性。 本文就參與之研討會所蒐集之資. 料，分為測驗品管準則、多元評量方法. 的發展 ...
#20. 提升飛安風險管理效率之電腦化飛行壓力評量工具與壓力調適訓練
本研究擬發展一個客觀評估飛行風險的評量表，一個電腦化可以精確測量飛行員壓力的內隱聯結測驗與生理回饋指標，再據以發展出有效的飛行壓力調適課程，以提昇飛行員之心理 ...
#21. 選才育才輔助系統-學系比較
心理學是研究個人的內隱及外在行為之科學。 ... 本系畢業之大學部學生能夠從事工商人資、學校輔導老師、社區心理個案管理、職場心理輔導、心理測驗員等多元就業途徑。
#22. 學習策略的知識管理 - NCUE
集成功學習者的內隱性學習策略知識，將其轉化為外顯知識；（2）將學習. 策略外顯知識按分類架構整理 ... 學習材料項目間的關聯，如心像連結、聯結性學習、關鍵字法；.
#23. 108 至110 美感與設計課程創新計畫110 學年度第1 學期 ...
三、 學生學習心得與成果 ... 狀況來進行思考與討論，並且利用同一期第8 版有提到的內隱連結測驗，讓學生實際操作， ... 覺資訊對自己的影響，以及連結自我經驗。
#24. 行為改變技術
B.厭感原理(古典制約取向)：主要用來聯結厭惡性刺激—害怕或不舒服—與想要消除的目標行為在一起。(抽煙或酗酒). C.內隱制約原理(古典制約取向)：主要是要求個案去想像 ...
#25. 銀行內部控制與內部稽核測驗準備方法
銀行內控與內稽為法定金融證照之一，是銀行各級主管(升遷)的必備證照。而本證照又分為一般金融類、消費金融類兩種，考生可依據需求報考不同類別，但考試內容差異不大， ...
#26. 【脆鹽｜職涯講座觀點分享】「現在，就定位」下篇
而這篇將分享當時自己寫下的紀錄心得，以及我的蓋洛普天賦測驗結果。 ... 之前，還沒透過測驗了解自己是屬於哪種特質的人，可以透過以下連結來測驗：.
#27. 跨文化研究新世紀的社會心理學新科技
內隱 理論再個體偏見上扮演一個重要角色。 ... 內隱連結測驗：內隱態度. 態度和行為 ... 報告心得. 吸引力與親密關係. THE END. THANK YOU. 第十章 幫助他人.
#28. 第20 屆外匯交易專業能力測驗心得與筆記
想說寫一篇心得給需要的朋友參考，往後也方便自己查閱。 考取日期: 2022.04 (證照永久有效); 發照單位: 金融研訓院; 測驗內容: 兩節筆試測驗(每 ...
#29. 國立臺中教育大學教育測驗統計研究所
境的內隱實質(inferred reality)去思維解決問題。例如：把紅色的飛機放在綠色的 ... 學習代數的方法之一就是要學習用符號連結數字的關係，也就是將問題情境轉化.
#30. 初探「知識管理」相關理論於行政執行上之運用
謂「內隱知識」，係指政府機關中，隱藏於主管或員工部屬腦中的. 經驗、技術、文化、習慣等，無法以 ... 他們對於某行政事務處理的心得、方法、經驗、判斷、決策、創.
#31. 高普考人事行政心理學考試準備方法重點總複習
全人生發展、依附、攻擊(霸凌)、性別、道德、智力理論、測驗概念 ... 我們如何知道人正在使用內隱記憶，研究者可以透過有無促發效果來判別，何謂觸發 ...
#32. 中國文化大學計畫名稱：探究僑生的學業「未來時間觀」與「 ...
研究結論：（1）「探索」為連結「當下行動」與「未來目標」的核心； ... 「內隱注意控制」（implicit attention control）得分皆高於港澳僑生，前者是指「個人能將學.
#33. 教學原理
(D)內隱學習(implicit learning) ... 正式教學階段：選定目標→分析教材→單元教材→第一次形成性(精熟)測驗→再學習→第 ... 將教學階段與訊息處理之特定階段做連結。
#34. 技專校院考試及招生制度說明
四技二專統一入學測驗 ... 多元表現（及綜整心得）. 學習歷程自述及其他. • 術科實作. • 面試／筆試. 備審資料可使用學習歷程檔案 ... 內隱成本.
#35. 背負創傷長大的你, 現在還好嗎? 揭露童年有毒壓力對大腦和 ...
讓壓力保持在彈性區域的穩定練習：喚醒身體部位，並與情緒和自我重新連結，使呼吸 ... 年起建立「天地無用」英語學習部落格，將個人多年的學習英語心得逐一分享給廣大 ...
#36. 談如何建構一個好的本土化諮商理論
身思維歷程問題，進而發展出自己特有的內隱理論，用來應對像劉教授從年少時就對自 ... 要的性格結構變項是「個人構念」，因而他特別對應發展出角色構念目錄測驗（Role.
#37. 親子共讀之數學語彙:繪本類型與繪本特徵分析研究
數學繪本比內隱性數學繪本表現較多的數學語彙，且常被提及的數學語彙類別依 ... 目持恆；根據Gelman 的說法，有些幼兒無法通過保留概念的測驗，是因為孩子.
#38. 學習歷程檔案的反思與實踐
且學習經由「學」和「習」二者互為. 連結的過程中，學習者將所「學」透過思考、具體操作的練習，將所學習的新知. 識與經驗，經由知識管理的過程轉化為內隱知識，而融合反思 ...
#39. Educational Discourses - 教育學系- 臺北市立大學
McGhee, and Schwartz（1998）發展了內隱聯結測驗（Implicit Association Test, ... 的心得編輯成文字，利用網路上的社群媒體為平台發文，公開發表自己的意見給網.
#40. “決斷2秒間”(Blink)讀後感—以簡馭繁
人類的思考模式，傳統上分為兩大系統，一種是極短時間內的判斷，這涉及到 ... 來自一個有趣的心理實驗，內隱聯想測驗(Implicit Association Test)。
#41. 以文字題與圖示題之差異比較為例研究成果報告(精簡版)
女性在智力測驗的空間視覺與語言能力得分有所差異（Hyde, 1981, 1990）；另外，男女生 ... 答，卻無法解釋解答如何而來，因此，頓悟性問題是一種「內隱」的認知歷程。
#42. 智力結構模式及其應用
心理學家在設計和編製智力測驗時,必須根. 據智力的構成因素。 ... 分析法處理許多不同的智力測驗將人類的智力歸 ... 習視爲認知的歷程,而不去探究事物如何聯結,.
#43. 學校推動「知識管理」的實踐策略
內隱 知識. 共同化. 外顯知識. 外化. 內隱知識. 內化. 外顯知識. 連結 ... 即藉由經驗或心得的分享，促進成員經驗與心智模式的互動，達到創新內隱知識的過程。
#44. 《恆毅力》讀後心得：總是練習對自己提出這3個問題
它不只是恆心加上毅力的綜合體，背後更隱含著一層面對困難卻不屈不撓的精神。 這個名詞透過《恆毅力》這本書的作者心理學家安琪拉‧達克沃斯（Angela ...
#45. 169期-98學科能力測驗登場囉!
※ 請特別注意「不得遮. 蓋眉毛」之規定！ 2. 左列1.(1)~(6)規格或內. 政部公告之身分證相片. 規格 ...
#46. 中山大學交換學習心得
帶入許多我沒聽過的實驗及研究，如內隱態度測驗(IAT)，透過人體神經網路模型. 做測試，看著屏幕上出現概念(我你她….等主體)，及屬性(好壞愛乾淨等形容.
#47. 社會工作測驗題庫彙編04(108-new年)(解答隱藏版)
11101。（1）111年公務人員初等考試。社會行政 ... 本題答案:【A】. （A）服務兒虐加害者時，社工對案主說：「不管紀錄上怎麼寫，我想先聽聽你對這件事情的說法。」 ...
#48. 2014.11.28 認知科學(九) Learning and Memory
ideas以共振的方式在神經系統中形成聯結(捨季animal's spirit的說法)，同時或者相繼的共振 ... 外顯與內隱的方式測驗新舊記憶會引起皮質的不同作用。
#49. 自主學習成果-洪綺馡、謝芷芸
單元結束後運用所學，撰寫對應之議題探討、心得及反 ... 對於該主題的想法，或是與現實事件的連結. ➔ 課堂作業. 完成ewant育網上，老師指派的議題作業. ➔ 隨堂測驗.
#50. 國立陽明交通大學遠距教學課程教學計劃大綱
學習策略是重要的內隱知識,不但是大學生學習成功的關鍵,中小學. 生更需要從老師的教學中學到如何學習與如何理解文本的技能。在正. 規學制當中,我們至少要花上12或更多 ...
#51. 十二年國民基本教育課程綱要語文領域-國語文
程目標後，在國語文科目內的具體展現。 ... 5-Ⅰ-9 喜愛閱讀，並樂於與他人分享閱讀心得。 ... 5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
#52. 應用案例教學法在師資培育課程之研究
題，幫助學習者將所學內容與真實生活連結，並引發學生的內在學習動機，強化學習者 ... 王金國（2007）認為蒐集教師內隱知識方法很多，透過教學案例法的蒐集極.
#53. Paul Meehl十二堂哲學心理學筆記及心得| 陳紹慶的個人網站
(PB)科學家討論的概念必須是可操作的，否則無法連結事實。 ... (PB)儘管有建立於檢驗事實的內隱結構，科學研究並不是建立或徹底推翻某個理論。
#54. 內隱態度- 維基百科，自由的百科全書
內隱聯結測驗 （英語：implicit-association test）是一個基於反應時的對相關的兩概念間聯繫緊密程度的一種測量。在實驗任務中，被試需要對代表目標概念，諸如種族（白人、 ...
#55. 教育部閱讀理解策略教學手冊
二、 連結，將所讀文本與自己的經驗、背景知識連結或是與其他類似. 文本串聯，就是做文-我、文-文、 ... 找出文章大意對大部分成年人而言，是個內隱的且未經意識覺察.
#56. 志工培訓課程心得分享
這當中除了公婆傳統的價值觀外，也隱含了男尊女卑的不平等，嫁出去的女兒就是潑出去的水，本來就是屬於婆家的，而我自己竟然也默默地把這種價值觀給吞下去了。如同第一堂課 ...
#57. 此檔更新日期：110年6月10日(星期四)上午8點45分**同學們 ...
目, 課程邀請連結, 5月19日~5月28日 教學作業學習內容1, 5月31日~6月4日 教學作業學習內容2 ... 測驗〈客從遠方來〉默書 2.測驗第八課古詩選 3.抽問影片觀看心得
#58. 心理學－補充教材
定，探究環境刺激與行為反應的聯結，研究刺激、聯結、增強、懲罰等對行為的影響，以. 客觀量化研究方法取代內省法。 ... 偏見是內隱的態度，歧視則是偏見的外顯行為。
#59. 下載PDF
批次刪除教材、作業、線上測驗 ... 的教學進度與目標，還有已修課的學生對課程的心得回饋。 ... 文件、網頁連結與影音教材，並發佈線上測驗、作業等學習活動。
#60. 網路化檔案評量中學習者反思行為對學習成效之影響
驗成績；瀏覽同儕反思時間對作品與態度有顯著正面影響但不影響測驗成績；反思成. 績對作品、測驗成績與態度皆有顯著正面 ... 機制，如心得感想、學習日誌、自我評量、.
#61. 華生的行為主義理論 - 郭証銂 面相催眠身心靈頻道- 痞客邦
華生指出一向認為純屬意識的思維和情緒，其實也都是內隱和輕微的身體變化。 ... 上擯棄內省，主張採用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法。
#62. 111年第3梯次-學科解答-就業服務乙級考古題, 歷屆試題
(3)職業探索量表測驗結果最高分為SCA組型，則組合的主要職業類別中，下列何者是比較能 ... 將職能分為「外顯」與「內隱」因素，下列哪3個屬該模式的「內隱」因素？
#63. 中華人事主管協會【員工心理輔導人員認證班】學員訓後心得 ...
在職場上如果能即時協助困頓的員工，給予適切的輔導，敏銳地覺察冰山下所隱藏的核心 ... 而課程結束前，須進行筆試與口試的測驗，以瞭解我們對於課程的熟悉程度與學習 ...
#64. 策略性人力資源發展：從訓練規劃到課程設計
研究焦點強調策略規劃、訓練規劃與課程設計之連結性，建立一個完整的訓練 ... （9）評估訓練成果的方法：考試測驗、心得分享、工作績效、企劃書寫作、顧客滿意.
#65. 理學院網路學習學程
研究顯示『我的心得』與『這裡很有趣』註記次數，高立法的學生明 ... 表 B22 課後測驗成績與錨點註記次數相關性 . ... 問題、趣味等內隱錨點等待學生發掘。
#66. 公務人力發展中心委託專案研究
另外，為進一步保障公部門人員的隱. 私權不致於因心理測驗而被曝光，尤其是人格測驗，各州政府法律中通常也會有相關規. 定，例如加州即有此規定（Berner, 2010）。 使用 ...
#67. 國立中央大學通識教育中心102 學年度第1 學期通識選修課程大綱
課內容的學生心得進行描述，教師將從中擇選多位優秀同 ... 考測驗同學的心得與用心情形，也特別重視討論和報告中所 ... 如何建構性別、教育與勞力市場連結.
#68. 【廠內】聯結車司機｜阡勝鋼鐵股份有限公司｜台中市后里區
台中市后里區工作職缺｜【廠內】聯結車司機｜阡勝鋼鐵股份有限公司｜月薪30000 至50000元｜2023/06/10｜找工作、求職、兼職、短期打工、實習，就上1111人力銀行求職 ...
#69. 超普通心理学/記憶- 维基教科书，自由的教学读本
4.3.1.1 內隱記憶; 4.3.1.2 外顯記憶（又稱為陳述性記憶）; 4.3.1.3 內隱記憶與外 ... 很多經典研究支持了這樣的說法，像是在安靜或吵雜的環境下學習，又如測驗時房間 ...
#70. 畫‧說‧我們-師生共創的故事
... 他們認識自己、了解他人、建立關係、形塑文化等內隱知識的房角石。 ... 在共同走過的過程中，參與的人在故事線中尋得連結、發現自己、得到回饋。
#71. 用台語讀寫西仔灣
向的回饋與心得；然而，反向檢討這兩學期的課程，我認為有幾點應該 ... 則），透過沉浸式語言教學還能掌握諸多內隱知識，表現為有關目標語的觀念、.
#72. 多益考試考什麼？5分鐘帶你了解| 多益TOEIC語言訓練中心 - 托福
「TOEIC多益測驗」是針對非英語母語人士設計的英語能力檢定考試，測驗分數反映受測者在國際職場環境中與他人以 ... 新的題型會測驗考生談話背景或對話中所隱藏的意思。
#73. 志光數位學院-志光公職一生幸福
專辦各類公職、特考、專技高普考(證照)、國營事業、就業考試、教職考試、升學類等輔考視訊/線上/遠距/雲端教學課程。
#74. 第7 章網路學習之知識管理
開課成果彙編. – 線上討論整理. – 議題討論. – FAQ常見問題. • 學生學習的Know How. – 心得分享 ... 指的是組織成員間內隱知識的移轉，是透過經驗的分享而達.
#75. 高級中等學校課程計畫
與特教教師保持聯絡，交流輔導心得。 ... 各次課程學習單＆筆記、心得＆參訪報告 ... 紙筆測驗. 二十. 一. 二十. 二. 學習評量： 平時成績(平台使用、課程互動、作業)( ...
#76. 第1頁共39 頁十五、效度與信度.................................................... ...
測驗 或理論其背後的因素結構的有效程度。屬於建構效度(construct validity)的一種形式，. 需透過因素分析(factor analysis)進行估算。 驗證性因素分析(Confirmatory factor ...
#77. 【專刊文章】共舞花深處：華人生涯發展與輔導專業之本土化心法
本文之中的內容與心得曾在多個研討會發表，雖經增添刪節，容或有重疊援引之 ... 決定之苦其內隱含的to be or not to be已經夠撕心裂肺了，更何況抉擇 ...
#78. 情境式職涯興趣測驗 - O MIKROBIOMIE
例如：隱者的興趣分數，以社會型最高，研究型和藝術型次之，企業型也算高。 適性化職涯性向測驗情境式職涯興趣測驗商業管理群在這個類群當中，需要具備 ...
#79. 大學繁星放榜，本校學生錄取台大暨台師大 - 正德高中
2017 年美國杜魯門大學入學檢定測驗預定於4 月28 日(本校生)、4 月29 日(非本校生)上午假本校. 商科大樓5 樓電腦視聽專業教室舉行，詳細報名方式與檢定內容見連結。
#80. 突破心牆，促進關係更快樂：在我心開一扇「周哈里窗」
在親近的家人、另一半、摯友面前，我們多半都渴望更緊密的連結，好讓彼此 ... 左下角是「隱藏我」：指的是自己知道但別人不知道的部分，例如我其實很 ...
#81. 從說話洞察人心：摸透對方心理，把話說得恰到好處- 人際關係
測驗 ：你是屬於哪一種說話風格？ 從「最常掛在嘴上的話」了解溝通模式. 換個說法：將「責備型語言」轉成「思考性語言」. 從抱怨了解對方的心理需求.
#82. 衍生性金融商品銷售人員證照心得分享– 憨吉
測驗 方式：電腦應試通過分數：86 ... 客戶提供不保本型結構型商品業務，本金連結黃金選擇權之結構型商品，承作時之交易門檻為等值一萬美元以上（含） ...
#83. 「記憶的秘密」讀後心得 - John' Home - 痞客邦
外顯記憶若要能有效且強力的運作，新皮質的神經元必需要有充分的連結。但是，內隱記憶的儲存和新皮質的成熟與否較無直接的關係，卻和小腦、邊緣系統以及基底神經節有較 ...
#84. Mascot Inside - 知識加值應用輔導成果發表會
心得 分享. 好山好水好織物. 執行過程與 ... 管理外顯知識及. 內隱專長。 • 傳承知識布局。 ... 可以透過連結的方式，將媒體連結進課程，再加上課後測驗與問卷，讓知.
#85. TPM自主保養教育OPL推行方法
OPL就是”要點教材”或”經驗教材”，它是自主保全活動中非常重要的一種工具，OPL用來把大家的智慧與經驗記錄下來，與其他人分享，達到把個人內隱經驗與 ...
#86. 全國高級中等學校讀書心得寫作比賽
我相信，只要從心開始，每一個選擇背後，都隱藏的一片新的世界。當機遇來. 臨，只要正確評估自己的潛能，融入對人生的理解，就能獲得這片新世界。 （p.16）.
#87. 西灣樂讀- 心得與回饋
而主持班內期末成果發表時，同學也都給予回應與掌聲，讓整個活動能平安下莊。 學期結束了，也代表我的助教歷程暫時地落幕了。再次感謝冠雲老師能夠給我這個機會擔任中文 ...
#88. 感恩您牧羊人首先，佩憶要感恩花蓮輔諮中心
養相關能力；但起點與終點間的連結卻一片茫然。有多少孩子和我一樣；又有 ... 性向測驗. 九下. 興趣測驗. 情境式職涯. 興趣測驗. 學生. 八下生涯興趣量表. 其他測驗.
#89. 以數學史劇本設計引動教師專業成長之研究
及會議記錄、會後回饋單、問卷調查、心得撰寫、數學史劇本等相關研究資料，進行分析與後續研究 ... 參與觀察視參與程度有別，觀察可能由外顯或內隱進行（王文科、王智.
#90. 公務人員考試採心理測驗之可行性研究報告
第三章我國公務人員考試選才併採心理測驗之規劃與辦理.. 65 ... 測評個體的強項與弱項，以能與未來發展方向連結。認知測驗 ... 表現之內隱人格測驗，如：內隱連結測驗.
#91. 第一篇緒論 - 基隆關
由中階經理人綜合高階的知識夢想、基層的知識現實（內隱知識），成為外顯知識，並融入新的科技、產品和計畫當中。 （六）公司應建立「知識庫」以轉型為超聯結組織. 建構「 ...
#92. [試]雅思～什麼是雅思之考試介紹與閱讀
之前有介紹過我個人非常有心得的雅思聽力，不過整體來說雅思到底是什麼呢？ ... 透過這些閱讀，將這些技巧變成內隱記憶，在考試時才能發揮出來若除了 ...
#93. 如何幫助學習者發展數學閱讀理解能力
理、化學、物理的作業時就像是在回答閱讀測驗問題，會將課本內容再讀一遍，上 ... 接用於教學；內隱則是指繪本中沒有直接顯示數學的概念或資訊，如果教學者想要.
#94. 南華大學管理科學研究所碩士論文
一、不同服務年資的戶政人員對知識學習及其子構面「內隱知識」達顯 ... 工具--主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)，以為量測成就動機強度. 的指標。
#95. 分類: 考試心得 - 金榜筆記
三、考試心得：有數篇心得，唸不下書時可以觀看。 ... 蝦皮賣場連結 ... 銀行內控，全名為「銀行內部控制與內部稽核測驗」，是銀行業必備的證照(升管理職時必備)，內容 ...
#96. 知識管理概論期中讀書心得報告
讀完這本書後我發現平時上課老師所講的東西都和書中內容產生連結、. 互相闡發，例如杜拉克提出的新式組織架構、野中郁次郎提到的隱性與顯性. 知識以及知識的產生方法、克萊 ...
#97. 知識網鏈化教學模式之研究
實驗教學前將先對全體樣本進行人力資源管理學前測驗，其目的. 是在瞭解實施實驗教學前，學生在基本能力與程度 ... 圖2-1-5 有機內隱知識與無機外顯知識的互涉遞回現象.
#98. [心得] 諮商所考試心得(政大/彰師/高師/嘉大) - 看板graduate
這篇文章非常長，我想詳細地描述今年報考的學校，自己的準備心得也算是 ... 看教心主要是看Piaget和Vygosky的理論和之間的比較，Dweck的內隱人格理論 ...
#99. 【YesOnline】一對一英文上課心得，定期測驗讓你看得到進步！
YesOnline可以退費嗎？ A5. 線上英文學員享有七天鑑賞期權益！繳費後七天內，如果還沒上課的話，可以無條件退費；如果已經 ...
內隱聯結測驗心得 在 [心得] 諮商所考試心得(政大/彰師/高師/嘉大) - 看板graduate 的必吃
這篇文章非常長，我想詳細地描述今年報考的學校，自己的準備心得
也算是順便紀錄這段考試準備期的心路歷程
零、前言
小弟有幸今年錄取諮商與輔導研究所，約莫去年11月底下定決心考試時，從版上諸多心得
中獲得許多幫助，因此想說也打一篇上榜心得，讓往後有想走這條路的朋友們參考一下。
我的背景比較曲折XD 大學時期念114材料科學，後來因為對心理學深感興趣，考進了114
學習科學研究所社會心理學組，在碩士班修業期間因為諸多痛徹心扉的人際和感情經驗，
偶然接觸諮商，在與許多老師聊過並自我探索後，決定畢業後並在服役結束後再度投入
研究所。
今年我只報考四所學校：政大、彰師、高師和嘉大，今年的日程真的衝很大，所以我擇政
大捨清華、擇彰師捨中教、擇高師捨國北。
至於為什麼不報考很多人認為十分優秀的台師和國北，台師是因為我不是很習慣他們的研
究風氣，國北是因為報名時我壓根認為自己考不上XD
並不是說其他學校就比較容易，而是當時聽說國北的出題非常彈性，我決定開始認真準備
時約莫11月底，覺得時間根本不夠讓我去做太多元的準備，只能專心做比較基本的考題準
備(選擇、基本申論題等等)，所以才選擇高師大而放棄國北(我很喜歡高雄這座城市XD)
當然至今回想起來，會發現各校考題都各有特色，能進入哪一所學校是緣分，就像今年政
大的考題也非常特別，接下來會一一細談。
一、考試結果與成績單
彰師大正取
初試(60%)：
輔導諮商： 46 (35%)
測驗與統計：84 (25%)
心理學： 89.5(30%)
英文： 67 (10%)
加權後分數：70.65(進複試最低錄取分數：67.05；英文門檻：52.49)
複試(40%)：
輔導與諮商專業學術興趣與潛能：88.33 (50%)
輔導與諮商專業實務能力： 79 (50%)
總分：75.86 (正取最低分：74.6)
--
高師大正取
初試(50%)：
輔導與諮商：54 (25%)
心理學： 38 (25%)
複試(50%)：
團體面試： 89.5(50%)
總分：67.75 (正取最低分：67.75)
--
嘉義大學正取
初試(50%)：
諮商理論與實務：17 (25%)
諮商心理學基礎：49 (25%)
加權後分數：16.5(進複試最低錄取分數：15)
複試(50%)：
專業知能及態度：92.5 (30%)
溝通表達能力： 93.75(10%)
思辨組織能力： 92.5 (10%)
總分：62.88 (正取最低分：61.23)
--
政大備取10
初試(50%)：
輔導與諮商：54
心理學： 81
測驗與統計：55
加權後分數：31.6667 (進複試最低錄取分數：28.3334)
複試(50%)：
資料審查： 80.67 (10%)
口試： 73 (40%)
總分：68.9337 (正取最低分：74.9347)
二、筆試準備過程、用書
我大約11月底左右開始全力衝刺(我十一月中退伍)，因為距離第一間政大的考試時間約莫
只有兩個月，所以時間非常緊湊，在衝刺之前我的進度僅有Corey的諮商理論看過兩遍以
及清山的統計看一遍，其他進度都是零，因此扛著龐大的壓力嘗試在短時間內消化所有內
容。至書籍的選擇大部分都是從版上的心得中找到的，但除了幾本比較基本一定要看的之
外，其他書就看自己的時間而定。
11月底～12月中：
這段時間目標在於把幾本重要的書看過至少兩次，第一次劃重點，第二次做成筆記。
包含：Corey聖經、清山統計、變態心理學、普通心理學、輔導原理與實務、量化研究法
兩冊、諮商理論與技術、家族治療。
我在規劃上，早上看諮商、心理學，下午看統計跟測驗，晚上則是看比較輕鬆一點的輔導
原理和諮商技術，睡前半小時翻一下DSM。一天的念書時間大約是早上九點半到晚上十二
點，中午休息一小時，晚餐時間休息兩小時。
休息時間除了吃飯之外一邊看心理師的文章。短短兩周的目標是至少要記住每本書裡面有
提到的內容，也就是看到這個名詞會有點印象就可以了。
會多念一本家族治療是因為Corey裡面談的並不清楚，至少多世代、溝通分析、結構、策
略、經驗人本等學派要知道他們在做些什麼，我自己則多看了一個客體關係。
12月中～1月：
開始做考古題，因為我當時第一志願是擺政大，所以我打算在考政大前只做政大考古題。
這段時間的規劃是白天看諮商理論和心理學，而且只看自己做的筆記，書就先放一邊了，
因此速度會快一點，傍晚寫考古題，有時間就再看一下測統。
在做考古題過程中會發現自己非常多漏掉的地方，因此我開始補看教育心理學和加強生理
心理學，並且熟記量化研究法中的各種量表、測驗類型。
看教心的原因是很多學校都挺注重Piaget、Vygosky之間的比較，政大今年甚至考了不同
時期的建構論之間的差異。而生心需要花時間去記複雜名詞，特別是英文名詞。
生心的部分有些會與變態心理學重疊，大腦哪些部位會影響人們那些功能，而該部位失常
就會導致某些障礙症等等，這在各學校的考題中都出現過。
這兩周的目標在於知道怎麼應用知識，能夠把念的東西有條理地論述出來。我自己是用電
腦在寫考古題，所以自己仍需要斟酌一下手寫的速度。不過電腦打的好處是可以盡情地把
想寫的寫完，到時考試時，能夠從腦中提取的內容就會多一點(因為曾經有寫出來過)。
1月～1月中：
其實我在準備考試的後半段有將近一半的時間都沒在看書的內容，而是從過往多元的考題
中去找相對應的paper或資料，像是BPD、ADHD的處遇，自閉症類群障礙的處遇、辯證行為
治療、人際歷程取向、正念減壓、正念認知治療、電腦適性化測驗等等書上鮮少提到或描
述不夠完整的東西。台灣碩博網和輔導學報蠻容易找到的。
找資料花的時間很多，這些時間的消耗也無形中帶來許多壓力，幸好有一些在各大學念博
士班和當助理的朋友協助我下載文獻QQ
1月中～考試：
最後的衝刺期，把所有筆記內容都再熟記一次，考古題看過之後大約會知道一些重點以及
該怎麼論述。最後這段時間我已經近乎把自己逼到極限，無論在網路中看到的資訊或日常
跟家人、朋友的對話中，我都會強迫自己從諮商和心理學的角度去思考。這樣的現象代表
什麼心理狀態，這個議題可以用哪個學派去應用等等。這樣的思考訓練也會有助於自己在
考場上的論述。
考試當天：
其實盡全力準備後，在考試當下不會太緊張，而且考完也會有一種解脫感，反而不會患得
患失，現在回想起來感覺有點過癮XD我自己會先把所有題目都看過一遍，然後在寫的時候
也同時在組織其他題目的論述，如果一有想法可以立刻註記起來。
政大考完後過三天考嘉義大學，但政大的衝刺讓我身體出了點狀況，考前一晚全身都痛痛
的，考試當天早上則是按著自己的腹部在寫考卷。因此考完政大後我打算就讓自己休息到
考嘉大，接著就準備輕鬆過年了～
考完嘉大到過年結束這將近兩周的時間會看一些比較輕鬆的讀物，像是Rogers的成為一個
人、Yalom的存在心理治療、客體關係理論、團體治療等等。
團體治療最主要是為了參加複試才看的，至少可以稍微了解一下自己在團體中可以進行那
些觀察，以及各自扮演的角色。
至於選擇個人中心、存在主義和客體關係作為衍生讀物的原因是，我認為個人中心與存在
主義所談的內容比較廣泛，也比較好應用，在論述一些實例個案時，帶入個人中心或存在
主義的思想是相對容易講出一些東西的，而大多的心理問題都跟社會關係有關，所以客體
關係理論的論述也會很好應用，且客體關係是相當難理解的理論，能夠疏通其邏輯，對於
自己在理解一些心理問題的脈絡時會有幫助。
直到三月中考彰師和高師的這段期間，除了繼續複習之前的筆記之外，又多找了許多資料
來唸。兩間師大會考相當多的心理學、諮商的英文名詞，甚至有神經障礙症和藥物的配對
，這部分的加強很重要。
Corey那本書上沒提到的生涯諮商(包含生涯建構論)、意義治療法、情緒焦點治療、亞洲
諮商學派都需要另外找資料來補強。
心理學的部分蠻常出現Kelly的建構論、Holland六邊形理論是普心比較少提到的，除非要
另外看一本人格心理學(建議有時間可以看一下)。近幾年很夯的正向心理學和諮商、心
理學本土化概念盡量都了解一下。正向心理學近幾年有考過，政大今年則考了你對於未來
諮商理論走向的預測。
而且很剛好地今年政大跟嘉大同時都考了試題反應理論，為了避免剩下兩所又考出來自己
卻只能發呆，看一下IRT與古典測驗理論之間的幾個差異也很重要。
幾個知名的測驗工具也需要記一下，像是Beck憂鬱症量表、創傷後壓力症候群量表(例如
PCL-5)、魏氏智力測驗等等。高師考了好幾次的創傷後議題，今年的彰師有二十幾題都是
測驗的東西，非常困難。
總共三個半月的準備期，基本知識的筆記看了十來遍有，而準備末期幾乎都只看補充資料
和paper，而學位論文通常會幫你把一個理論的脈絡整理得很完整，非常推薦。
以下是我的書單，大概簡單講一下每本書帶給我的收穫。
諮商與輔導：
1.修蕙蘭(譯)(2013)：《諮商與心理治療：理論與實務（第三版）》(原作者：G. Corey)
。台北市，雙葉。
諮商理論聖經，可以了解幾個主流學派的脈絡和概念，要多注意文章中提到的列點式重點
以及各學派對Stan的個案概念化，缺點是一些比較支線的理論沒提到。
2.李茂興(譯)(1997)：《諮商與心理治療 - 的理論與實務（學習手冊）》(原作者：G.
Corey)。台北市，揚智。
這本書會提到非常多實務案例，也有豐富的名詞解釋，但實務案例偏難，可以拿來訓練自
己組織理論的能力，很燒腦很過癮。
3.樊雪梅、樊雪春(1998)：《諮商與心理治療之個案研究》(原作者：G. Corey)。台北市
，五南。
當故事書看，理論編排方式跟諮商與心理治療那本書一樣，可以初步了解各理論如何直接
應用在個案上。
4.陳婉真(2008)：《諮商理論與技術》。台北市，三民。
很有趣的一本書，裡面談到很多個案跟治療師之間的依賴關係以及個案在治療關係中很細
膩的心理歷程變化，會有助於自己從個案的角度去思考問題。
5.沈湘縈、楊淑貞、楊惠雯、胡景妮、簡宏江、吳佳慧(2010)：《諮商理論與技術》。台
中市，華都。
很活潑可愛的一本書，談到很多案例，我大概只看一半，休閒時間可以當閒書看一看。
6.許育光(2013)：《團體諮商與心理治療：多元場域應用實務》。台北市，五南。
很推的一本書，仔細地談到團體工作中不同階段領導者的任務以及成員間關係的變化。當
初是為了準備複試而看的，筆試的話要看你考的學校過往出團體相關題目的次數，沒有的
話可以不用急著先看這本。
7.田秀蘭、林美珠(2003)：《助人技巧 : 探索洞察與行動的催化》(原作者：CE. Hill)
。台北市，學富。
我稍微翻過一下，主要是了解助人技巧三個階段大概都在做些什麼，算是一個不錯的參考
架構可以用來論述，對於某些有諮商演練的學校也有幫助。。
8.黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳(2015)：《輔導原理與實務（第二版）》。台北市，
心理。
這本最重要的就是三級預防，可以知道學校體系的輔導運作模式以及處遇計畫架構，但更
詳細的個案處遇方式我建議還是直接去找paper來看。
9.翁樹澍、王大維(譯)(1999)：《家族治療 - 理論與技術》(原作者：I. Goldenberg,
& H. Goldenberg)。台北市，揚智。
蠻有趣的一本書，好幾個案例都讓我笑得很開心，會知道眾多家族治療學派的脈絡並且可
以深入認識這些學派的核心概念。Satir、Bowen、Whitaker、Minuchin，至少要記清楚這
幾個人對於家族治療的理解和其基本原則，今年高師大考了一整大題的Bowen，還是英文
翻譯= =
心理學：
1.陳億貞(譯)(2002)：《普通心理學》(原作者：RJ. Sternberg)。台北市，雙葉。
內容很基本的一本書，是我大學通識課的指定書籍，但因為時代老舊，感覺有許多東西沒
有編進去，會建議搭配其他普心課本一起看。
2.危芷芬(譯)(2010)：《心理學導論》(原作者：ER. Hilgard, & RC. Atkinson)。台北
市，雙葉。
我念這本最主要是想補足生理心理學和情緒這兩個章節，有些翻譯會不太通順，但內容比
上一本完整許多，心理學也同時推薦張春興的現代心理學。
3.余伯泉、陳舜文、危芷芬、李茂興(譯)(2015)：《社會心理學》(原作者：E. Aronson,
TD. Wilson, & RM. Akert)。台北市，揚智。
需要多念社會心理學是因為，有些學校會考社會現象，並且諸多的心理困境是來自於社會
關係以及團體文化，社會心理學的許多理論都有助於解釋一些常見的現象(刻板印象、歸
因、從眾、服從角色等等)特別是東西方文化會有不同的觀念和心理歷程，這本書裡面蠻
完整的。多元文化的思維永遠都是論述中非常需要注意的點。
4.柴蘭芬、林志哲、林淑敏(譯)(2006)：《教育心理學》(原作者：A. Woolfolk)。高雄
市，復文。
看教心主要是看Piaget和Vygosky的理論和之間的比較，Dweck的內隱人格理論和成就目標
理論。
5.張本聖、徐儷瑜、黃君瑜、古黃守廉、曾幼涵(譯)(2017)：《變態心理學(三版)》(原
作者：AM. Kring & SL. Johnion et al.)。台北市，雙葉。
非常重要的一本書，介紹了各種心理障礙症以及人格障礙症和其相關的病因以及處遇方式
，在心理學考科中會佔很大的比例，我幾乎是快把整本書背下來。大腦的結構、神經傳導
物質、診斷標準、治療方式、遺傳與否，都是需要熟記的，是一本有趣的書，也是我看了
這麼多次仍然不會感到倦膩的一本書。
6.邱發忠、劉政宏、林宜利(譯)(2004)：《認知心理學》(原作者：MH. Ashcraft)。台北
市，學富。
這本書的翻譯蠻亂的，之前上政宏老師的課時他也有承認XD 可以找新一點的書，有一些
經典實驗要背下來，像Loftus的虛假記憶、Brown-Peterson作業等等。「記憶」蠻多學校
都會考的，真的沒時間再多看的話至少要把「記憶」這幾個章節看完。
測驗與統計：
1.林清山(2014)：《心理與教育統計學》。台北市，東華。
聖經，我自己認為淺顯易懂，章節的話至少看到單因子變異數分析以及最後一章的無母數
，有時間可以多看共變數分析和二因子變異數分析。
如果比較沒接觸過統計的人，建議書中的表格自己都要手寫一遍看看，公式切忌死背，統
計最重要的是觀念，每個公式其背後的理論論述一定要很清楚，這本書的文字組織也是相
當完整的。
2.邱皓政(2008)：《量化研究法(一)》。台北市，雙葉。
3.邱皓政(2011)：《量化研究法(三)》。台北市，雙葉。
只看一跟三是因為我認為第二冊的內容跟清山那本很像，裡面談到相當多測驗的種類(師
大體系很愛考)，以及量表編制和測驗實施上需要注意的很多重點
信效度的概念是一定要熟記的，量表編制的歷程和測驗的應用也非常重要。今年彰師考了
一大堆測驗種類和情境的配對，從這一套書中我受益非常良多
其他：
1.易之新(譯)(2003)：《存在心理治療(上)死亡》(原作者：ID. Yalom)。台北市，張老
師。
2.易之新(譯)(2003)：《存在心理治療(下)自由、孤獨、無意義》(原作者：ID. Yalom)
。台北市，張老師。
3.宋文里(譯)(2014)：《成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點》(原作者：C.
Rogers)。新北市，左岸。
上面這三本可以當課外讀物，但存在心理治療(上)這本我不太推XD Yalom花了超多篇幅在
批評佛洛伊德，我想考試應該是比較不會牽扯到這部分XD
4.楊添圍、周仁宇(譯)(2013)：《人我之間：客體關係理論與實務》(原作者：N. G.
Hamilton)。台北市，心靈工坊。
這本書是我睡前讀物之一，主要是想了解分離個體化的歷程以及邊緣性人格障礙症和自戀
型人格障礙症如何從客體關係去理解，大約三到四個章節。
而且如同上面有提到的，許多心理困境是來自於社會關係，包含家庭或親密關係，因此客
體關係的論述是相當萬用的。
5.DSM - V
很重要，要把各種心理障礙和人格障礙症的診斷背下來，搭配變態心理學一起看，我的睡
前讀物。
三、各學校考科與考試心得
政大：
諮商輔導考得非常活，除了考驗自己對學派的理解和應用之外，還包含著對自己的了解、
對時事議題的觀點。如何運用理論來詮釋社會現象，這次的考題是對於林女作家自殺事件
的看法，以及如何以理論的角度來詮釋自己的經驗。
林作家事件我自己秉持的一個原則是：「我們都不知道她的診斷和衡鑑歷程，所以不要輕
易推論和定義她心理病理狀態的成因」。因此我自己是把重點擺在顯而易見的：「自殺」
、「憂鬱症」和「社會反應」，進而論述。感覺去推論她憂鬱症的成因會是一個陷阱。
最不容易的一題是要預測未來諮商學派的走向，牽涉到自己對於諮商學派演變的脈絡以及
是否有花一些時間去追蹤目前的一些研究取向。心理學考了建構論之間的比較，印象最深
的是自己選一種心理障礙症並以生理、行為、認知的角度分別提出處遇方式。我是以邊緣
性人格障礙症來作答，客體關係理論那本此時此刻完全派上用場XD
測統則考了試題反應理論、針對一些實例的研究結果進行解釋以及對題目所敘述的研究目
的提出適當的分析方法。
整體而言我認為政大非常彈性，測統相對比較制式化一點，但一種研究目的不僅只有一種
分析方式，我認為可以多寫幾種，並且描述不同方式的優點和限制。
嘉大：
題目非常偏門，考了生涯建構諮商、社會正義諮商、意義治療法，以及一題
「contemplative psychotherapy」，坦白說即便考完後我去查資料也是有看沒有懂。
心理學和測驗也有考到生涯建構論和試題反應理論，整體而言考題非常不友善。因此得分
超低但還是進複試了XD
嘉大的考法真的就是運氣流，心理學和諮商無邊無際的理論和領域，你如果剛好有自己查
資料而且剛好有看到，那就會寫。如果只看課本或是一些主流學派，那真的欲哭無淚。
彰師大：
今年彰師不同以往，諮商輔導的考古題數量驟減，而且還多了申論題。但申論題的內容只
是把過去的選擇題改成申論題，考了麻州分類法。但考古題一樣要看，因為也是有占一些
比例，而彰師的考古題答案基本上網路都找的到XD 直接把題目丟估狗就好，因為輔導理論
考得非常細，甚至考到年代、法規等等，所以一定要仔細做完考古題。
心理學我認為蠻容易的，只是仍有一些比較沒看過的英文名詞，但整體而言都是教科書內
可以看到的內容。測驗與統計題目出得非常有水準，第一頁敘述了十幾種測驗方式，並在
接下來的二十幾題選擇題中要你將這些測驗方式正確應用到不同情境中，而且還是假單選
真多選，因此對測驗種類要非常非常熟悉。
英文的部分我基本上是完全沒準備，第一大題的克漏字我將近八成的單字都看不懂，文法
也快忘光了，作文勉強寫完，時間非常趕。不知道是否運氣夠好猜對幾題，我原本以為自
己英文不會過門檻的。但畢竟是累積的東西，如果準備期真的有時間可以簡單背一些單字
，但我自己認為CP值不高所以乾脆不念，只靠自己碩班期間念的大量英文文獻累積的底子
來考試。
高師大：
諮商最難的大概是第一大題，完完整整地Bowen多世代理論，包含翻譯和針對理論題出自
己的經驗和看法，其他考題則相對容易。心理學和測驗考了網路成癮以及跟過往一樣的一
題變異數分析計算，還有名詞和學派配對，當然重複的名詞幾乎沒看過啦，每年都考得不
太一樣。
筆試我自己認為有幾個重點：
1.一定要帶理論，即便是自己的經驗也一定要用理論來詮釋，研究所的語言是理論的對話
，千萬要讓自己在念書期間也一邊練習學術性的思考。可以多參考一些心理師或心理學家
的文章，看看他們如何用理論來寫文章。我自己有在看的是海苔熊、許皓宜、吳姵瑩，失
戀花園、愛心理都是不錯的平台。
2.英文名詞很重要，幾乎每一所學校都一定會有英文名詞的解釋，不管心理學或諮商的教
科書後面都有專有名詞的英文單字，要一邊背一下。
3.要多方面尋找資料，瞭解更多元的諮商學派，只看Corey那本書是遠遠不夠的。
4.有幾個現在社會比較常出現的議題要了解一下，包含憂鬱症、家暴、霸凌、藥物成癮、
中輟，去查資料也會看到相關的處遇方式。
5.自我了解和探索。包含今年政大以及過去有一年高師的考題，都需要深刻地自我探索，
並且知道怎麼論述自己的特質、信念和初衷等等。這部分做好也會對複試會有超大幫助。
四、各學校面試方式以及準備方式
嘉義大學：
因為是團體面試，而且是團體活動，所以我只稍微看了一下團體諮商那本書就上場了。
考試分成兩關
第一關：團體面試，每個人會先拿到號碼牌，貼在自己胸口和後背。並且說明待會的規則
，接著會有人帶大家到一間團體教室。
團體活動分兩部分，第一部分大約十分鐘，這段時間內要盡可能去認識其他人，自我介紹
、聊天等等，然後會有紙筆可以簡單摘要談話內容並且記錄對方的號碼。
短短十分鐘其實頂多認識2～3個人而已，真的就閒聊就好，做自己最實在。第二部分，領
導者會抽號碼，比如抽到10號，那麼剛剛有10號同學互動的人要講一下跟他互動的感覺。
這邊我覺得有個小陷阱，題目是：「跟這個人互動的感覺」而不是「你們剛剛聊了什麼」
，這個重點要抓清楚，不然會變成你在幫那個人介紹他的背景XD
我自己的表達是：「我覺得剛剛跟他互動很自在，我感覺得到我們彼此都努力在傾聽對方
，也嘗試讓話題繼續下去，有一種很想認識彼此的感覺，這樣的對話氣氛反而讓我忘了我
是來考試的。」
然後領導者就給我一個蠻大的肯定。
第二關：個人面試，進入一個小房間，一張桌子一架攝影機，桌上有一份考題，先閱讀大
約三分鐘，然後接著對著鏡頭回答卷上的問題，時間有七分鐘。
一開始要先簡單自介，然後題目有四題：
1.一位老先生說：「老天啊! 花蓮大地震、美國又發生槍擊案，這世界到底怎麼了？」請
問這位老先生在向您傳達什麼訊息？
2.請問在剛剛的團體中，你扮演什麼樣的角色
3.請問如果你是觀察員，你會覺得剛剛的你自己是什麼模樣，跟平常的你有什麼不一樣
4.請描述你自己作為一名諮商者的優勢和特質
第一題情境題意料之外，其他題都還算在預料之中，但因為時間不多，所以盡可能講重點
就好。(我還緊張到忘記自我介紹，大約剩30秒才想到，快速自介了一下)
政治大學：
非常繁瑣，要準備將近10頁的基本資料，包含申請動機、對政大諮輔學程老師的認識、心
理師之路的準備以及自傳等等，還要一份10頁以內的研究計畫。在其他學校筆試還沒結束
前要一邊準備這些真的非常痛苦。因此要考政大的話建議要提早開始構思自己的研究計畫
和興趣，並且花時間了解政大教授的研究領域。
面試分成三關，每個人順序不一定。
第一關：介紹自己的研究計畫，教授會針對你研究計畫提問，包含為什麼選擇這樣的方法
、工具。一定要先練習如何介紹自己的研究，並且很清楚自己在理論和工具上的抉擇。
第二關：了解你的申請動機以及了解你的相關背景，教授對我的提問包含自己過去的國際
志工經驗中印象最深刻的事情，以及我過往是理工科背景，如何能結合入諮商領域中，還
有對於政大的期待。
第三關：純粹閒聊，教授非常溫暖，一開始會要你自我介紹，然後問說平常怎麼處理自己
的壓力，教授還講了一段我無法參透的話：「這段路很辛苦喔!許多學長姐經歷修課、實
習、論文，都熬了好幾年，真的很辛苦喔!」我當下的回答就只是：「我非常期待!」
政大最終備取很後面，我完全沒針對面試做準備，只想說到現場教授怎麼問我就怎麼回，
憑當下直覺反應。因為我認為我自己有碩士學位，以政大這種學術取向的學校應該會想收
我這種有實戰能力的學生。
後來才發現根本大錯特錯，這次挫敗讓我重新思考自己想成為心理師的原點，真誠地與自
己的過去和自己的內心接觸。
爬梳自己過往的經驗，重新體驗真正觸動自己的時刻，下定決心當心理師時的心境以及重
新感受自己一直以來對社會弱勢的關懷等等。
這樣的回顧和自我對話是奠基我在彰師大和高師大面試能夠更真誠的關鍵。政大我真的準
備非常不足，甚至連自介都在講自己碩班的論文寫了些什麼，跟當諮商師完全打不著關係
。
這是我考試期間一個很重要的轉折，也讓我再次體驗了，作為一名心理師，要隨時能夠保
持彈性、真誠且願意面對自己的課題，這樣的態度，教授是完全感受得到的。「因為自己
有碩士學位，知道怎麼做研究，所以教授會比較喜歡我」這樣的想法隔離了我與初衷的接
觸，也最終讓我嘗到挫折。
彰師大：
不需要準備什麼資料。而因為政大挫敗後的自我重新整理，我練習了如何將自己過往的經
驗結合至想成為心理師的動機，並多練習論述。
除此之外，彰師大有諮商演練，所以盡可能找自己的朋友來練習，時間大概抓七八分鐘左
右，最好是有其他朋友在旁邊當觀察員，一場結束後就立刻討論與回饋。不用準備什麼華
麗的技巧，我自己認為把握好最基本的同理、反映式傾聽就可以了，而且每次練完要知道
自己剛剛在做什麼，有什麼不足的，再來一次會怎麼做。
要練到讓自己踏進考場，完全不會緊張。我在練習時只把握一個原則，也就是：「真誠且
純然地對眼前這個人感到好奇，對他的經歷感到好奇，想要了解這個人。」
當抱持這樣的心態時，表現會更自在，而且會更能與對方同在，考試短短七分鐘，連建立
關係都不夠，所以只要在當下盡量與對方同在，並且讓他願意安心地訴說，那就夠了。
考試分成兩關，每個人順序也都不一樣。
第一關：裡面坐三個教授，都很和藹，就像閒聊一樣。問題大概如下：
1.你是材料工程背景，是什麼機緣會來到這裡？ 這題就是在問動機和初衷，因為有事先
整理自己過往的經驗和轉變，所以表達得蠻順暢的。
2.你剛剛說到自己具備心理師的特質，那是你平常生活中的模樣。可以說說看那個模樣是
什麼嗎？ 這題則是在問對自己特質的了解以及對心理師的了解。
3.請問一下你選擇彰師大的原因？ 這題很基本但我沒準備到，只能當下想到啥就說啥。
但切記，盡量扣緊幾個點，研究取向接近、課程和師資訓練的完整，越具體越好，像我其
中一點談到對於心理學本土化的興趣，也因為過往碩班受的訓練也是以華人本土心理學為
典範，而這跟彰師大幾位教授的取向是一致的，並稍微講了一下心理學本土化的重要性。
4.請問你對彰師大的期待，以及未來想從這邊得到什麼？ 這題跟上一題有點像，但比較
是更細部地看看你是否真的了解這所學校，因此我又談了自己對於親密關係研究的興趣，
以及彰師大在這方面的師資是相當豐富的。
5.時間剩下三十秒，請問同學還有什麼想說的，能讓我們對你更有印象呢？ 這個要提前
準備，我自己是表達了過去偏鄉服務經驗中深刻體認到許多地區資源的匱乏，那邊的孩子
都是善良而充滿勇氣，卻鮮少有人能在他們困頓時接住他們，因此走進偏鄉會是未來重要
的規劃。
在面試時要謹記的是，經驗和目標越具體越好，如果是說：「我對人有興趣」、「我喜歡
聊心事並關心他人」，這樣就比較模糊一點。
比較完整的說法大概像是：「因為大學時期在人際上被拋棄，遇見了幾位願意聆聽自己聲
音的朋友和老師，並且在生活中為了照顧自己的情緒而學習覺察自己，並慢慢在自我對話
中成長。因此想將這樣的力量在未來也同樣帶給需要幫助的人。」
第二關：諮商演練，有兩個教授，一個扮演個案的同學(呃...她剛好也是引導我走進教室
的那位XD)
一開始七分鐘的時間跟個案談話，我遇到的是一位有點安靜的個案，談到自己跟男朋友吵
架並且可能要分手。個案並不是非常想談話的感覺，斷斷續續地，中間也有將近10秒的靜
默，但千萬不要讓自己緊張就開始給回饋之類的。
我先基本同理她的情緒，引導她聊一聊具體發生什麼事情，並稍微反映和整理她剛剛說的
內容。但有點困難的是她也不知道發生什麼事情XD靜默一下後，我進一步探討她的社會支
持以及她對於朋友對她說的話，她有什麼感覺。最後我真的不知道該說什麼了，我就進行
自我揭露，分享一下自己也曾經遇到類似莫名其妙就被冷落的經驗。
時間就到了.....
教授提問時間，大約也是七分鐘：
1.可以描述一下你剛剛大概在做什麼嗎？
因為看了過去許多心得，我知道個案演練中的自我檢討和自我覺察很重要，所以這個問題
我一併將所有檢討和覺察一次講完，談到剛剛應該多探索個案坐在諮商室的感受，並且直
接承認我沒有很能與個案同在，也是我自己需要再多加強的地方。
2.你最後似乎有想嘗試分享自己的經驗，可以說一下為什麼嗎？
大概講一下想透過自我揭露拉近跟個案的距離，希望個案能感受到眼前這位是能夠同理她
的。
3.那你覺得你有達到目的嗎？ 你覺得剛剛個案的感覺可能會是什麼？
這時我依舊走檢討路線，並且談到個案可能會覺得我在教育她，因為自我揭露的步驟有點
進行太快了，缺乏足夠的聆聽。
時間就到了.....
會緊張是一定的，但千萬要穩住，被教授挑戰時盡量檢討自己，這也會突顯自己確實有認
知到不足以及有自我覺察的能力，並且在自我覺察之餘又能感受個案的狀態。
高師大：
需要準備一份三頁以內的簡歷，因此我第一頁放簡歷，二三頁則放簡單的自傳，自傳一定
要扣緊所有跟想成為心理師有關的經驗。
由於高師大有規定自介時間一分鐘，加上過往的面試心得中都會特別問一些問題，因此我
自己在家裡練了許多回答，而且需要計時，
面試前我自己練了一分鐘的自介、30秒的自介、想成為心理師的動機、選擇高師的原因、
過往印象最深的人際挫折、個人的錄取優勢，這幾題，時間大約都抓兩分半鐘左右。
自介的部分可以著重在報考動機或是未來規畫都可以。
當天面試時，一組四個人，一開始先個別一分鐘自我介紹，然後進行一個小組討論活動，
題目是：「如果我們四個今天是教育部選出來的青年代表，要進行國小到大學的心理衛生
宣導，我們要怎麼做？」
剛好我們組有個同學比較活潑主動，不然前十幾秒鐘大家都乾著，很快地在那位同學組織
下，我們分別從國小開始依序討論到大學。
要很清楚通常自己在團體裏面都扮演什麼角色，像我自己很適合做統整，以及給予一些比
較多元的思考方向，因此我會讓自己在最後發言，並且順帶統整大家的想法。
這是我在團體中最自在的方式，因此做自己就好，但事前仍要做的練習是學習如何在團體
進行過程中一邊覺察和監控自己當下的狀況，以及能同時對他人有所觀察。
後續教授的追問是：「請問你覺得剛剛你在團體中的表現如何，以及你覺得其他人的表現
如何？」依序回答。接著教授是針對個別提問，我被問到的問題是，已經唸過一個碩班，
為什麼會想再念一個，以及對每個人都有問到的，還有考那些學校，如果都上了會選哪一
所。
後面那個問題我認為很重要，主要是想了解你是不是很清楚你報考時的動機，對學校的了
解，還是只是亂槍打鳥，會牽涉到你對自己的研究取向的理解程度。並不一定要回答高師
大，只要自己很清楚自己想唸什麼就好。而且以誠實為主，如果真的是亂槍打鳥，那也誠
實回答就好。
每個人問完個別問題後會再多追問一個：「你認為XX學生階段最重要的課題是什麼？」我
們剛好四個人，所以國小、國中、高中、大學，各回答一個階段。
高師的面試並不太會跟教授有所互動，幾乎都是一問一答，回答順序也是由教授決定，時
間控管很嚴格，所以自己能事前準備的部分一定要清楚計時練習。
五、結論
報考諮商所的人真的非常多，以我知道的許多人是純粹對於心理學有興趣、喜歡跟別人聊
心事、喜歡分析人的心理歷程，這些動機都很不錯，但今年這樣考下來，我會感覺可能需
要再多探索一下這些動機的來源，
試著跟自己的生命經驗結合，看看是哪一段經驗讓自己有這些興趣或目標，甚至推動自己
想挑戰這個領域，能夠讓這些目標看起來更加具體化會比較容易讓教授印象深刻也算是一
邊回顧自己和重新肯認自己，因為我自己考到最後真的累到有點懷疑感產生XD
念書之餘，可以花一些時間探索自己的生命經驗和自我對話，隨時提醒自己想走這條路的
初衷，畢竟未來的工作是要帶領個案探索他自己，並重新肯認自己、重新認識自己。因此
願意去觸碰自己深層的課題相當重要。
所以政大的挫敗對我來說真的是非常寶貴的經驗，賦予我一個契機再度重新認識自己和整
理自己。
而且，考到最後真的是鞠躬盡瘁，過程中需要不斷給自己肯定，要感謝自己的堅持。
我一直相信，只要真心想完成一件事情，全世界都會聯合起來協助你，今年的考試我特別
有感觸，除了嘉大之外的另外三所學校，感覺幸運女神真的與我同在，我從未注重的建構
論之間的比較，在考前兩周突然翻到，想說看一看，結果政大真的考出來，而在進教室之
前在走廊上翻的測統筆記，走進教室翻開考卷，就出現在第二題；彰師大心理學交卷前連
改四題選擇題答案，結果都改對；家族治療學派我就特別對多世代的論述很感興趣，所以
特別花了許多時間將其理論脈絡疏通，高師大第一大題就是Bowen的多世代。
除了感謝還是感謝，感謝自己的努力，以及有形無形的各種推力，讓我能實現理想:)
這真的不是一條容易的路，一天將近12小時的念書時間，持續三個多月，每天喝咖啡和紅
牛喝到身體怪怪的，但最終的結果是令人滿意的，那也就足夠了。
希望想從事心理諮商之路的朋友們，在未來的考試都能順利，我們在諮商的領域相見！
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1526969038.A.B91.html
※ 編輯: trosigh (36.232.177.199), 05/22/2018 14:10:16
嗯...有一些在師大念研所的朋友有稍微提到，師大的教授比較偏重師大體系出產的研究
是相對保守的風氣，無論是課堂的指定閱讀，或是學位論文的引用文獻，都有類似現象
後來選彰師喔～ (再見了美麗的港都QQ)
嗨嗨～ 原來是高師面試同組的同學，恭喜你也上榜了！ :)
※ 編輯: trosigh (36.232.177.199), 05/22/2018 21:09:03
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